7 фраз Пиаже о детстве и обучении

Жан Пиаже был известным конструктивистским психологом в области детской психологии и обучения. Его исследования и исследования оказали огромное влияние как на эволюционную психологию, так и на современную педагогику. Фразы Пиаже являются ярким примером его страсти к изучению развития.

У Пиаже были дети, от которых он многому научился. Благодаря детальному наблюдению за его ростом, разработал теорию об интеллекте и установлены определенные этапы когнитивного развития детей.

В этой статье мы выбрали 7 фраз Пиаже, которые рассказывают нам о двух предметах, которые он больше всего увлекал: детство и обучение. Давай углубимся.

1. Важность не всегда делать то же самое

«Основной целью образования в школах должно быть создание мужчин и женщин, способных делать что-то новое, а не просто повторять то, что делали другие поколения; мужчины и женщины, которые являются творческими, изобретательными и первооткрывателями, которые могут быть критичными, проверять и не принимать все, что им предлагают ".

Какой смысл повторять одно и то же? Пиаже запускает очень большую критику образовательной системы с этой фразой. То, что может применяться даже сегодня. В скольких школах поощряется творчество? В очень немногих, большинство сосредотачиваются на учебной программе и оценке результатов теста, чтобы определить уровень студентов.

Молодые люди проводят много времени сидя, слушая своих скучающих учителей.. Динамика такая же, как всегда. Делайте упражнения, изучайте программу по памяти и развивайте ее на экзамене. Там нет обучения, нет критики, нет рассуждений, никто не ставит под сомнение ничего. Это действительно то, что мы хотим?

2. Истинный смысл образования

«Образование для большинства людей означает попытку заставить ребенка выглядеть как типичный взрослый в их обществе ... Но для меня образование означает создание творцов ... Вы должны сделать их изобретателями, новаторами, нонконформистами».

Так как мы были маленькими, мы слышали такие вещи, как «перестать прыгать» или «вести себя как большой мальчик». Они не позволяют нам или быть детьми. Они подталкивают нас к тому, чтобы мы в спешке стали стереотипом взрослого человека в обществе, который живет с огромной скоростью благодаря автоматизму.

Все это ограничивает нас, классифицирует нас и мешает нам выделяться. Как говорит Пиаже, образование должно поощрять творческих взрослых, полных новых идей, а не конформистов. Однако каждый день мы наблюдаем обратное ...

3. Дети могут открывать для себя новые вещи

«Как мы можем, с нашими взрослыми умами, знать, что будет интересно? Если вы последуете за ребенком ... вы можете обнаружить что-то новое ... ".

Это одна из фраз Пиаже, которые больше всего отражают его интерес к миру детей и, прежде всего, его глубокое восхищение ими. Пиаже знал, что благодаря детям мы можем узнавать что-то новое, даже если не знаем об этом.

Дети еще не загрязнены обществом. Они свободны, креативны, изобретательны и любопытны. Но когда мы растем, мы теряем интерес к открытию мира и погружаемся в ряд парадигм, которые ограничивают нас и поддерживают нас. Может быть, мы должны немного поучиться у самых маленьких ...

4. Учитель не оратор

«Желательно, чтобы профессор перестал быть оратором, довольный передачей готовых решений. Его роль должна быть скорее инициативной и стимулирующей исследования наставников ".

Многие учителя приходят на занятия, объясняют предмет, отправляют домашние упражнения и идут в следующий класс. Это не настоящая роль учителя. Его роль должна быть более активной, и он должен был бы быть более вовлеченным в стимулирование своих учеников.

Пиаже говорит это очень мудро, объясняя, что учитель должен продвигать инициативу своих учеников и повышать их любопытство. Вот как достигается истинное обучение.

5. Игра - работа детей

«Игра - работа детства».

Это еще одна из фраз Пиаже, которая относится к детству и Важность игры для развития ребенка. Вот почему так важно продвигать его в самых маленьких, вместо того, чтобы вводить ограничения. Игра - это именно работа детей. Через игру начинает появляться целый мир возможностей как индивидуально, так и социально.

6. Пусть дети познают мир

«Когда вы чему-то учите ребенка, вы навсегда лишаете его возможности открыть это для себя».

Взрослые уже все знают, а маленькие - нет. Вот почему, не надо им абсолютно все объяснять. Вы должны дать себе возможность позволить им самостоятельно познавать мир, задавать вопросы и экспериментировать по-своему..

7. Оставайтесь частично как ребенок

«Если вы хотите быть креативным, оставайтесь отчасти ребенком, обладающим креативностью и изобретательностью, которые характерны для детей до того, как они будут деформированы взрослым обществом».

Вы хотите повысить свой творческий потенциал? Хотите увеличить свои способности к изобретательству? Так что оставайся отчасти как ребенок. Потому что они свободны и их мысли не искажены и не загрязнены взрослым обществом..

С помощью этой последней фразы Пиаже мы можем думать о том, сколько раз мы судим и как мы себя ограничиваем. Почему нам не хватает любопытства?? Может быть, мы должны обратить свой взор на маленьких и начать отучиться от того, что мы узнали, и так сильно ограничивает нас. 

Каждая из фраз Пиаже отражает его взгляд, его способ восприятия мира и, в частности, детей. Ряд критических замечаний, которые, кажется, не были решены в настоящее время. Мы надеемся, что вам понравилось, и что вы сообщите нам, какой из них отметил вас больше всего. Хотя все можно узнать очень мудро.

Пиаже и его теория обучения Для Пиаже обучение должно основываться на создании людей, которые способны делать что-то новое, а не просто повторять то, что сделали другие. Читать дальше "