Рене Шпиц биография этого психоаналитика

Когда мы говорим о человеке с депрессией, мы обычно представляем себе мужчину или женщину, страдающих эпизодом подавленного настроения и слабой способностью воспринимать удовольствие и радость от того, что он делает, безнадежность и, вероятно, некоторую пассивность и отсутствие желания ничего не делать Изображение, которое пришло нам в голову, вероятно, будет изображением взрослого или подростка. Но правда в том, что существуют также различные типы детской депрессии.

Одним из первых авторов, исследовавших их, и создателем различных концепций, был Рене Шпиц. Жизнь и творчество этого автора представляют большой интерес, поэтому на протяжении всей этой статьи давайте посмотрим небольшую биографию Рене Шпиц.

• Статья по теме: «История психологии: авторы и основные теории»

Краткая биография Рене Шпица

Рене Шпиц, чье полное имя было Рене Арпад Шпиц, появился на свет 29 января 1887 года.. Его рождение произошло в городе Вена, будучи старшим из двух братьев детей Арпада Шпица и Эрнестина Антуанетты Шпиц. Он был частью важной и экономически влиятельной семьи из Венгрии и еврейского происхождения. У него также была младшая сестра, Дезире Шпиц (позже Bródy).

Несмотря на то, что родилась в Вене, семья переехала в Будапешт, где молодой шпиц будет расти и начать развиваться и обучаться на академическом уровне..

обучение

Шпиц поступил бы в университет этого города, чтобы проводить исследования в области медицины. Кроме того, в Будапеште он учился в других городах, таких как Лозанна и Берлин. В эти годы Он работал с такими профессионалами, как Сандор Ференци, и начал знакомиться с творчеством Зигмунда Фрейда. Он закончил свои исследования в области медицины в 1910 году. Все это вызвало у Шпица большой интерес к человеческой психике и психоаналитической теории..

Год спустя (в 1911 г.) и по рекомендации Ференци Спитц начал анализировать для него, чтобы учиться, и закончил обучение психоаналитической психологии. Он стал членом Венского психоаналитического общества в 1926 году, общества, в котором он участвовал в нескольких исследованиях. Позже, в 1930 году, он сделал то же самое в Немецком психоаналитическом обществе..

Однако два года спустя в 1932 году Он переехал в город Париж, где выступал в качестве профессора психоанализа в Школе высшего образования.. Также постепенно его интерес будет сфокусирован на детском неврозе, начиная с 1935 года его исследования по развитию несовершеннолетних.

Но наступило время, когда нацизм пришел к власти, и большое количество людей вынуждено было эмигрировать, чтобы избежать войны, включая Шпица.

Переезд в Америку и трудовая жизнь на континенте

В 1939 году, во время Второй мировой войны, этот важный профессионал покинул Париж и отправился в изгнание в Соединенные Штаты из-за риска для своей жизни, вызванного еврейским происхождением. Там он будет практиковать в качестве профессора в Городском колледже Городского университета Нью-Йорка. Он также снял фильм с его исследованиями, которые увидят свет в 1952 году, а также останется профессором психиатрии в больнице Lenox Hill..

Позже он переехал в Денвер, штат Колорадо, где он будет нанят в качестве профессора в Университете Колорадо. Помимо ваших задач в качестве учителя, в этот период своей жизни он начал бы все больше и больше сосредотачиваться на отношениях матерей и детей и именно в этот жизненно важный период я ​​бы начал работать с детьми-сиротами.

И именно с ними они обнаружат одну из своих самых известных концепций: анаклитическую депрессию. Он также будет анализировать последствия оставления и аффективной депривации, а также развитие ребенка, анализируя объектные отношения. В течение этого периода я проводил многочисленные исследования относительно детского невроза и развития с психоаналитической точки зрения и с точки зрения генетической психологии (в поисках достоверности данных в своей модели). Он также сделал множество графических отчетов, например, в 1952 году: «Психогенные заболевания в раннем детстве»..

В 1945 году он начал публиковать в журнале «Психоаналитическое исследование ребенка», а год спустя он опубликовал одну из своих великих работ, в которой он объяснил концепцию анаклитической депрессии: книгу «Анаклитическая депрессия», «Психоаналитическое исследование ребенка». , На протяжении многих лет он сделал большое количество публикаций и работ, в дополнение к продолжению преподавания в университете. в конце концов Он был назначен президентом Денверского психоаналитического общества в 1962 году, положить в том, что он проснулся год спустя.

• Может быть, вам интересно: «Зигмунд Фрейд: жизнь и творчество знаменитого психоаналитика»

Некоторые из его самых известных вкладов

Среди наиболее представительных работ и концепций автора выдвигает на первый план концепцию аналитической депрессии, которая определяется наличием раздражительности, астении, зависимости, мучений, проблем со сном и кормлением, изоляции и слабой привязанности и проблем на интеллектуальном, коммуникативном и моторном уровнях. Эта симптоматика проистекает из наличия частичной депривации аффекта в раннем детстве, особенно в первые восемнадцать месяцев, когда ребенок не мог иметь близких отношений с матерью. Свои занятия он проводил с детьми до двух лет.

В рамках этой концепции и более детальной разработки его теория установила существование трех стадий депрессии этого типа: пре-объектная фаза, в которой улыбка выступает в качестве организационного механизма, и нет никакой возможности различения между объектами или отдельно от остальных, фаза объекта-предшественника, в которой он начинает распознавать известные и наконец, фаза реального объекта, в которой начинает понимать различие между матерью и ребенком и болью, когда она исчезает, и в котором также боль и способность сказать нет.

Мы также должны принять во внимание концепцию госпитализма, которая в основном относится к разделению между матерью и ребенком в течение длительного периода в таких ситуациях, как госпитализация..

Его наблюдения заставили его задуматься что связь с матерью является источником и определяет совокупность социальных отношений. Он также работал над такими аспектами, как приобретение личности. Другой известной концепцией этого автора является понятие маразма, которое относится к возникновению патологии у детей с лишением привязанности и может вызвать состояние большой потери веса и аппетита, что во многих случаях может привести к смерти ребенка..

Смерть и наследие

Смерть этого автора произошла 11 сентября 1974 года в городе Денвер в возрасте 88 лет..

Хотя он не является автором, особенно известным большинством населения, его наследие все еще остается: был первым, кто оценил наличие психиатрических изменений психиатрического типа у детей, и особенно в проявлении интереса, анализе и оценке наличия депрессивных симптомов у несовершеннолетних. Его работы и работы Боулби дополняют друг друга, помогая понять такие элементы, как привязанность несовершеннолетних. А идея анаклитической депрессии и таких реакций, как госпитализм и маразм, является важным вкладом в науку. В этом смысле он также включает в себя определенную строгость в обработке информации, получаемой с помощью процессов, в большей степени основанных на наблюдении и менее абстрактных, чем другие психоаналитики..

Библиографические ссылки:

• Эмде Р. Н. (1992). Индивидуальный смысл и возрастающая сложность: вклад Зигмунда Фрейда и Рене Шпица в психологию развития. Психология развития, 22 (3), 347-359.
• Шпиц Р.А. (1946). госпитализм; Последующий отчет по исследованию, описанному в томе I, 1945. Психоаналитическое исследование ребенка, 2, 113-117.