Ури Бронфенбреннер биография этого психолога развития

Ури Бронфенбреннер биография этого психолога развития / биографии

Ури Бронфенбреннер (1917-2005) был российско-американским психологом, который внес большой вклад в теории развития ребенка. Он поддерживал целостную перспективу, с которой он предложил Экологическую Теорию Систем, один из самых важных вкладов в эволюционную психологию.

то мы рассмотрим жизнь Ури Бронфенбреннера в краткой биографии, Видение того, из чего состоит его самая важная работа, и профессиональный опыт, который имел решающее значение для его развития в качестве психолога и исследователя..

  • Статья по теме: «История психологии: авторы и основные теории»

Ури Бронфенбреннер: биография пионера в психологии развития

Ури Бронфенбреннер родился в Москве, Россия, 29 апреля 1917 года. В возрасте 6 лет Бронфенбреннер вместе со своей семьей переехал в Соединенные Штаты, где его отец работал директором по исследованиям Института умственных недостатков в Нью-Йорке..

В 1938 году Бронфенбреннер получил степень по психологии и музыке в Корнельском университете, а затем аспирантуру по психологии развития в Гарвардском университете, и, наконец, он получил докторскую степень в той же области в Мичиганском университете. в 1942 году.

Через несколько лет после окончания учебы и в ходе второй мировой войны, Бронфенбреннер работал психологом в вооруженных силах армии США. Многие из этих опытов были важной основой для теории, которая впоследствии разовьется.

Проработав в армии, он преподавал в разных университетах, среди прочих тем: психологию, развитие человека, изучение семьи. Часть его целей во время его профессионального развития была сосредоточена на что теории о человеческом развитии оказали прямое влияние как в области психологии студентов, так и в политике и общественном мнении в целом.

Именно из-за этого Бронфенбреннер принимал важное участие в разработке программ, где ему удалось перевести на рабочий язык теории о психологическом развитии, особенно в области развития детей, и социально-экономические сектора с более низкими доходами в Соединенных Штатах..

  • Может быть, вам интересно: «Психология развития: основные теории и авторы»

Что такое система по Бронфенбреннеру?

Экологическая теория систем - основная работа Бронфенбреннера. В этом он планирует перспективу психологического развития, которая объединяет различные теоретические предложения не только эволюционной психологии, но и социальной психологии..

Вообще говоря, это говорит о том, как человек развивается не только от его генетической нагрузки или образования, которое он получает от своей ядерной семьи, но и в этом развитии есть элементы в различных средах, которые также являются определяющими. Например, школа, рабочая среда, район, культура.

Это потому, что люди не только биологические существа, но и реляционные, то есть, наша личность и наше психологическое развитие определяются в основном характеристиками систем, в которых мы живем и это заставляет нас иметь что-то общее или отличное от других.

Каждая система сосуществует, нет никого над другим, но они взаимосвязаны. По этой причине, если система изменяется в значительной степени, это может повлиять на необходимость изучения и обеспечение обучения детей в других системах..

также, каждый содержит роли, правила и правила что в целом является определяющим фактором для развития человека.

  • Статья по теме: «Экологическая теория Ури Бронфенбреннера»

5 систем экологической теории

Это «экологическая» теория систем, потому что она фокусирует внимание на отношениях между различными средами и на том, как эти отношения определяют развитие человека. В настоящее время экологическая теория систем рассматривается один из мостов между биологической, психологической и социальной (биопсихосоциальной) перспективой развития.

Для Бронфенбреннера существует пять фундаментальных систем индивидуального психологического развития, начиная от семьи до политических и экономических структур: микросистема, мезосистема, экзосистема, макросистема и хроносистема. Очень кратко, мы рассмотрим их ниже.

1. Микросистема

Это непосредственное и ближайшее окружение. Это принципиально наша группа принадлежности: семья, воспитатели, школа, район, сверстники.

2. Мезосистема

Он состоит из связи между различными микросистемными средами, например, между домом и школой.

3. Экосистема

Экосистема состоит из сред, которые считаются вторичными, поскольку они косвенно влияют на развитие. Например, место, где работают родители.

4. Макросистема

Эта последняя система состоит из культурной среды. Иногда это остается незамеченным, однако из этого генерируются определенные правила поведения, которые влияют на другие системы. Примером являются культурные различия между западными и незападными культурами., или различия между политикой и экономическими системами.

5. Хроносистема

Некоторое время спустя Бронфенбреннер добавил к своей теории пятую систему. Хроносистема состоит из паттернов, посредством которых наше развитие происходит на протяжении всей жизни и в различных средах, упомянутых выше..

Избранные работы

Среди наиболее представительных работ мысли Ури Бронфенбреннера являются Два мира детства (1972), Влияние на человеческое развитие (1963) и Экология развития человека: эксперименты по природе и дизайну (1979).

Библиографические ссылки:

  • Энциклопедия Нового Света. (2015). Юри Бронфенбреннер. Получено 31 мая 2018 г. Доступно по адресу http://www.newworldencyclopedia.org/entry/Urie_Bronfenbrenner..