Интеллект унаследован от матери, раскрывает науку

интеллект является одной из самых повторяющихся тем в Психология и разум. Помимо целого раздела, посвященного различным монографиям, исследованиям и теориям об интеллекте, сегодня мы повторяем особенно интересную тему.

Интеллект: это унаследовано ... от матери?

Люди, которым повезло быть умнее среднего, должны начать благодарить кого-то, в частности, их матерей. И это, согласно нескольким исследованиям подчеркнули, кажется, что именно матери передают большую часть генетической нагрузки, связанной с когнитивными способностями.

Это опровергнет многие из гендерных предубеждений, которые все еще глубоко укоренились в наших обществах и которые жестоко сопровождали женщин, в частности на протяжении веков. Согласно этой информации, интеллект родителя не будет сильным фактором, когда речь идет о прогнозировании интеллекта детей..

Условные гены, ключ ко всему

Научная основа этого вопроса заключается именно в существовании «обусловленных генов». Эти генетические компоненты, как описано биологами, которые тщательно изучили их, ведут себя по-разному в зависимости от того, происходят ли они из мужского или женского организма.

по-видимому, эти гены содержат что-то вроде биохимического ярлыка, который предоставляет информацию об их происхождении, и это даже показывает, будут ли эти гены активны или нет в клетках ребенка. В частности, некоторые условные гены активируются, только если они исходят от матери. В случае, если этот же ген наследуется по отцовскому пути, он не активируется. Как и следовало ожидать, есть и другие гены, которые работают наоборот: то есть они активируются только в том случае, если они происходят от отца..

Хромосома X, необходимая для развития когнитивного потенциала

Хорошо известно, что интеллект передается по наследству от родителей к детям, но до недавнего времени не было никаких доказательств того, что эта способность была в большей степени обусловлена ​​одним из двух родителей. Различные исследования, которые показали, что дети с большей вероятностью наследуют интеллект матери, предполагают, что гены, связанные с когнитивными способностями, находятся в Х хромосома.

На самом деле данные, подтверждающие этот тезис, приходят издалека. В 1984 году исследование в Кембриджском университете уже выявило эту тенденцию. Команда исследователей проанализировала определенные биохимические и генетические компоненты мозга и пришла к выводу, что гены матери дают больше информации для развития структур мозга, связанных с мышлением и умственные операции.

Чтобы прийти к этому удивительному открытию, исследователи работали с эмбрионами модифицированных мышей, чтобы воспроизводить только гены матери или отца. Однако, когда ученые перенесли эмбрионы в матку самки мыши, чтобы они могли продолжать развиваться, они умерли.

Таким образом, исследователи осознали, что существуют условные гены, которые активируются только тогда, когда они наследуются матерью, и которые необходимы для развития и выживания эмбриона. С эмбрионами, которые были генетическими копиями родителей, произошло нечто иное: их гены были решающими для роста плацентарных тканей. Они тоже умерли.

Гипотеза была ясна: если бы эти гены были особенно важны для развития (и выживания) эмбриона, было бы разумно думать, что они будут генами с большими обязанностями в органическом функционировании животных и людей и, возможно, могли бы поддерживать тесные отношения с определенными функциями мозга. Гипотеза о том, что после последовательных исследований выделения переменных, была подтверждена.

Мыши с удивительно большими головами

У мышей с большей долей материнских генов развивался аномально большой мозг, и все же их тело было очень маленьким. Напротив, мыши с отцовскими генами имели крошечную голову и чрезмерно развитое тело..

Как ученые обнаружили, какие гены исходили от матери, а какие от отца, В свою очередь, они идентифицировали несколько клеток, которые содержали только материнские или отцовские гены в разных областях мозга. которые управляют различными функциями и когнитивными процессами, такими как интеллект или память.

Ученые не обнаружили никаких отцовских клеток в коре головного мозга, где расположены структуры, которые позволяют нам иметь сложные когнитивные функции, такие как интеллект, принятие решений, язык и другие способности..

Новые расследования и доказательства

На протяжении многих лет научное сообщество рассматривало это любопытное генетическое явление. Фактически, один из наиболее авторитетных исследователей в области интеллекта, Роберт Лерке, показал, что большая часть интеллектуальных способностей новорожденных генерируется на хромосоме Х. Он даже смог продемонстрировать, что женщины в два раза чаще наследуют черты, связанные с интеллектом, имея в два раза ту же самую Х-хромосому.

Несколько месяцев назад в другом исследовании, проведенном Немецким университетом Ульма, было установлено, что генетический материал, связанный с повреждением головного мозга, тесно связан с хромосомой Х. Они также указали, что одним из доказательств этого является тот факт, что умственные и интеллектуальные нарушения На 30% чаще у мужчин.

IQ Predictor

Все предыдущие исследования очень интересны и дают конкретные ключи к взаимосвязи между генами матери и интеллекта. Однако одним из наиболее показательных исследований является продольный анализ, проведенный в MНаучный совет по социальным и общественным наукам из США.

В течение длительного периода времени было опрошено 12 000 молодых людей в возрасте от 13 до 22 лет. Анализируя различные переменные о людях, такие как цвет кожи или социокультурный и экономический уровень, они обнаружили, что индикатором, который лучше всего предсказывал интеллект каждого субъекта, был C.I. его матери.

Помимо генетики

Но не только генетика дает нам данные по этому вопросу. Существуют другие исследования, которые показывают, что мать играет фундаментальную роль в интеллектуальном и когнитивном развитии детей посредством повседневных стимулов. Несколько исследований показывают, что наркомания, что связь первичного доверия с матерью тесно связана с будущим разумом.

Привязанность и ее значение для развития интеллекта

Несколько исследований в Университете Северной Каролины, среди многих других, обнаружили, что дети, которые успешно развивают безопасную привязанность к своим матерям, могут выполнять символические игры большей сложности. Кроме того, они более последовательны и более терпимы к разочарованию.

Похоже, что безопасная привязанность дает детям основание для уверенности в своих возможностях, стоящих перед задачами, направленными на решение их повседневных проблем. Также примечательно, что матери, которые обеспечивают эту безопасную привязанность, также являются теми, кто стимулирует своих детей все больше и больше, чтобы они могли прогрессировать в своем когнитивном развитии.

Какой процент интеллекта наследуется?

Но интеллект действительно унаследован? В какой пропорции это? Часто говорят, что от 45 до 55% интеллекта записано в генах. Это дает нам понять, что значительная часть, примерно половина, развивается, если семья, социальные и личные условия хороши.

И важно помнить, что интеллект - это не что иное, как способность людей решать проблемы. Не существует определенной области мозга, отвечающей за решение проблем, но весь наш мозг работает глобально для решения любой задачи, которая требует усилий наших когнитивных способностей. Кроме того, для большей степени мы используем для этих целей не только рациональное мышление, но и эвристическое мышление, интуицию и эмоции, которые обычно связаны с генетическим наследованием отца..

Стимулировать интеллект ребенка

Не обращайте чрезмерного внимания на C.I. сына Интеллект - чрезвычайно сложная конструкция, которая развивается, если разум ребенка стимулируется удобно, с проблемами и задачами, которые постепенно заставят его подняться на этапах когнитивного развития..

Как родители, мы должны понимать, что можем многое сделать, чтобы наши дети повзрослели и они развивают более сложные когнитивные навыки, и это должно быть сделано, давайте не будем забывать, удовлетворяя эмоциональные и игривые потребности детей в доме. Все помогают.

Вас может заинтересовать: «5 советов, чтобы питать вашего ребенка эмоциональным интеллектом»

Библиографические ссылки:

• Bassedas E. et al. (1991). Образовательное вмешательство и психопедагогическая диагностика. Барделона: Пайдос.
• Der, G. et. Al. (2006) Влияние грудного вскармливания на интеллект у детей: проспективное исследование, анализ парных братьев и сестер и метаанализ.BMJ; 333 (7575): 945.
• Кеверн, Е. Б.; Surani, M.A. et. Al. (2004) Коадаптация у матери и младенца регулируется отцовски экспрессируемым импринтированным геном. Proc Biol Sci.; 271 (1545): 1303-1309.
• Матас, Л .; Аренд, Р. А. & Сроуф, Л. А. (1978) Непрерывность адаптации во второй год. Отношение между количеством привязанности и более поздней компетенцией. Развитие ребенка; 49: 547-556.
• Прието, М.Д. и Arnaiz, P. (1989). Когнитивный подход к оценке интеллектуальных способностей в специальном образовании. В М.П. Абарка, (координ.). Оценка образовательных программ. Мадрид: испанская школа.
• Vines, G. (1997) Мама, спасибо за интеллект. Мир; 253.