Почему у нас нет воспоминаний о нашем раннем детстве?

Если мы оглянемся назад, мы поймем, что наше прошлое похоже на некий лес, в котором много деревьев, огромное количество воспоминаний. Воспоминания о том, что подобно лесным деревьям они развиваются и изменяются. Тем не менее, мы также поймем, что этот лес имеет более близкое ограничение во времени, чем наше рождение.

Итак, вопрос, Зачем забывать воспоминания о наших первых шагах, нашем первом папе или нашем первом слове?, Действительно ли мы когда-нибудь запоминаем эти события??

Есть много ответов на эти вопросы. Самое простое, связанное с «детской амнезией», думает о нашей памяти как о хранилище ограниченной емкости, из которого мы обязательно должны извлечь информацию, чтобы сохранить новую. С другой стороны, если мы думаем об этом, большинство важных детских уроков для нашего развития в одно и то же время автоматизированы. Таким образом, не так важно оставаться с тем, как мы узнали это, но с тем, что мы узнали.

Я не помню когда родился!

Мы можем часами думать и пытаться вспомнить, что произошло в первый раз, когда мы увидели наших родителей, когда мы сделали первые шаги, в первый раз, когда мы ели в одиночку, но, вероятно, наши умственные усилия будут напрасны. Те переживания, которые так "сформировали" нас и что было бы так приятно, чтобы они присутствовали ... оставили нашу память!

Существуют разные психологические теории, объясняющие, почему мы забываем наши первые годы жизни. Один из самых подтвержденных в последнее время указывает на то, что хранение памяти зависит от процесса генерации нейронов.

Это означает, что когда мы маленькие, мы помним все, что происходит с нами, но «проблема» начинается, когда мозг усиливает свое развитие, умножение экспоненциально числа нейронов, которые его образуют. Но для чего образуются новые клетки? Среди прочего, чтобы мы могли больше учиться и быть более эффективными в этом.

Учитывая, что с определенного возраста мы вобрали в себя много знаний, было бы не сумасшедшей идеей думать, что разум избавляется от обстоятельств, окружающих то, что мы уже знаем, как делать, как ходить, чистить зубы или есть в одиночестве, чтобы освободить место.

С другой стороны, некоторые из этих воспоминаний остаются с нами благодаря тому, что мы обновили их, что другие обновили их и что они, вероятно, сопровождаются характерным эмоциональным состоянием.

Помни раннее детство ... в детстве

Следуя данным, которые предлагает канадское исследование, мы можем знать, что воспоминания о наших первых годах жизни невозможно восстановить. Но так ли было всегда? На самом деле нет.

Ученые Ньюфаундленда пришли к выводу, что перед тем, как идти в школу (то есть, когда нам не больше 4 лет), мы можем вспомнить все, что случилось с нами раньше, даже младенцы. Плохо то, что как и у компьютера, память «отформатирована» и остается почти пустой.

Это не значит, что мы перестанем говорить, пойдем в ванную без памперсов или узнаем наших родителей, но это разум очищает воспоминания, которые, согласно своей объективности, не будут служить нам. С другой стороны, считается, что в молодом возрасте мозг еще недостаточно развит, чтобы сформировать долговременные прочные воспоминания, а скорее накапливает эфемерные образы, которые выглядят так, как будто они были сном..

Воспоминания, которые мы накапливаем, происходят спустя 7 лет., хотя мы можем помнить какое-то изолированное событие 5 или 6 лет. С устранением этих «фотографий» наших ранних лет мы также теряем очень важную часть нашего детства.

Это приводит нас к выводу, что «психологическое» детство, которое мы можем вспомнить, позже, чем «настоящее» (то, которое мы можем узнать, только если проконсультируемся с кем-то из близких нам людей или посмотрим фото или видео). , Причиной этого, по мнению Университета Атланты, является то, что у людей есть другой способ хранения воспоминаний, когда мы растем.

Другой важный аспект, который может повлиять на хранение наших воспоминаний, связан с формированием личности. С фактом понимания нашего опыта как уникального и отличного от остальных людей, населяющих планету, включая самых близких.

Наконец, последний аспект, который играет против наших воспоминаний, это язык. Не забывайте, что овладение языком является постепенным процессом и что в некотором роде слова, то, как мы общаемся, также имеют точную копию в нашем мозгу; в нем, язык, руководит связями между нашими мыслями и воспоминаниями.

Почему разум устраняет эти воспоминания?

Так называемая «автобиографическая память» имеет три основные функции и может быть интересным объяснением, чтобы понять, почему мозг стирает воспоминания о раннем детстве. Эти задачи: позволяют нашей эволюции, решать проблемы и развивать наши отношения. Мы также могли бы принять во внимание процессы, которые мы должны пройти чтобы понять эту «очистку контента».

С рождения до 2 лет, мы ориентируемся на сенсорные и моторные; между 2 и 7 наступает так называемый «предоперационный период», который длится до 12 лет и заканчивается в 17 лет.

Информация, которую мы получаем на каждом из этих этапов, исключается, чтобы освободить место для следующего. То есть то, что мы знаем за 2 года, дает пространство для новых учений, которые, например, придут к 7. Нам еще предстоит пройти долгий путь, чтобы узнать, что является настоящей причиной того, почему мы ничего не помним, когда были детьми, и у нас есть только идея, основанная на фотографиях, видео или рассказах наших близких..

Воображение, где серый разноцветный. Нам 5 лет. Мы провели весь день в нашем сарае в саду с друзьями, которых мы пригласили, включая воображение. У нас была труба. Читать дальше "