Зависимости с социальной точки зрения
Проблема наркомании, из-за ее сложности, требует сложного, междисциплинарного подхода для достижения комплексного подхода, который заставляет нас понять ее как можно более полно.. Одним из краев возможного чтения и анализа в области зависимостей является социальная сфера.
- Статья по теме: "Зависимость: болезнь или расстройство обучения?"
На чем сфокусирован социальный фокус??
В конфигурации зависимости многие аспекты, условия и факторы сходятся. Помимо физических и психологических характеристик, которые должен иметь человек для развития зависимого поведения, и помимо самых интимных и индивидуальных, существуют социальные факторы, которые обусловливают и связывают с другими обстоятельствами, чтобы это произошло.
Более широкий семейный и социальный контекст, где человек рождается, воспитывается и развивает свою жизнь, может обусловить, хотя и не определить, привычку к навязчивому потреблению и каким-то образом способствовать ей.
Пока каждая семья различна, будет возможность, что каждая из них настроит свою позицию на потребление. Следовательно, так же, как некоторые семьи поощряют потребление, а другие резко запрещают его, приобретая репрессивные функции и порядок табу; другие семьи могут, без облегчения или запрещения потребления, обучайте так, чтобы этот, если он будет существовать, был в умеренной манере.
Социальные и семейные факторы зависимости
Существуют ли социально-семейные факторы, способствующие зависимому или рискованному поведению??
Да, есть много факторов, которые могут представлять риск. Мы можем упомянуть отсутствие сетей сдерживания, вовлечения семейных связей, общения и диалога, или присутствие родственников или близких людей, близких к проблемному использованию..
Когда социально-семейная среда способствует потреблению веществ, преобладают факторы риска, которые увеличивают вероятность потребления и делают его проблематичным. То есть, если ребенок родился и вырос в семейной системе, где пожилые (а иногда и молодые люди до 18 лет) употребляют алкоголь, при каждом воссоединении семьи, ребенок может прийти к мысли, что напиток не может пропустить. Если этот же ребенок наблюдает значительную контрольную цифру, чрезмерно пьющую, весело проводящую время, он может закончить тем, что употребляет алкоголь = удовольствие.
Также может случиться так, что вы привыкнете к тому, что кто-то из вашего окружения будет принимать снотворное, не нервничать и не чувствовать себя спокойнее без надлежащего лечения под наблюдением.
Сообщение то же самое: вам нужны вещества, чтобы лучше провести время. И хотя детям говорят не пить, или не пить больше, или не связываться с определенными веществами, это будут действия и конкретные факты, которые будут модулировать поведение молодых людей. Они учатся больше на том, что видят, чем на том, что им говорят, поэтому мы должны сопровождать наши слова нашими поступками.
Другие повторяющиеся сцены потребления обычно видны по соседству. Сидя на тротуаре, большой и маленький, в качестве образа жизни они используют «стоп в углу», с людьми, которых они считают друзьями, но, возможно, они всего лишь мгновенные спутники потребления.
- Может быть, вы заинтересованы: «Алкоголизм: это последствия алкогольной зависимости»
Достаточно ли этих аспектов для определения проблемы потребления??
Конечно, этих социальных аспектов недостаточно. Должны сходиться другие факторы, которые связаны с социальными. Социальные явления являются только одним компонентом, важным и обусловливающим, но не определяющим. В рамках проблем, порождающих проблемную ситуацию потребления, они социальная, культурная, физико-неврологическая и психологическая.
Каждый член общества, которого мы составляем, занимает позицию, иногда даже не осознавая этого, о различных событиях и социальных проблемах. Особенно с зависимостями трудно понять, если это проблема, или если есть намерение вызвать дискомфорт, а также путать наркомана как синоним правонарушителя или опасного.
В зависимости от того, какую позицию мы занимаем как часть общества, мы можем внести вклад или нет в социальные изменения.