Как ребенок учится говорить

Язык - одна из самых невероятных вещей, которые мы способны сделать. Homo Sapiens даже может быть единственным существом на планете, обладающим такой способностью. Только шоу дельфинов признаки языка, хотя мы до сих пор не можем этого понять.

Кажется, мы созданы для того, чтобы говорить и понимать язык. Специализированные области мозга, такие как области Брока и Вернике, предполагают, что генетика предоставляет нам, по крайней мере, неврологические основы языка.

Лингвистика, конечно, другой предмет, но она немного пересекается с психологией, особенно в отношении развитие языка у младенцев и детей. Способность маленьких детей изучать язык - или даже два или три языка одновременно - является одним из признаков того, что в нашем возрасте есть что-то особенное в нашем мозгу. В этой онлайн-статье о психологии мы расскажем все, что вам нужно знать о как ребенок учится говорить.

1. Первые звуки детей
2. Этап слова
3. Первые слова детей
4. Грамматические конструкции
5. Сколько лет дети учатся говорить??

Первые звуки детей

Все начинается в детстве. Дети делают много шума с рождения до 6 месяцев. Они кричат, рычат, рычат и кричат. Они тоже ворчат, что впоследствии станут гласными. От 6 месяцев до 10 месяцев они производят более сложные звуки, называемые болтает. Первые согласные могут быть объединены с гласными, чтобы сделать слоги. Вскоре они добавляют другие согласные.

Родители играют важную роль в формировании языка детей. Даже будучи заранее запрограммированным определенным образом для использования языка, нам нужно выучить определенный язык у окружающих нас людей. Матери, как правило, настроить свою речь, чтобы приспособиться к уровню ребенка. Этот язык называется "Motherese". Он встречается практически в каждой культуре на планете и имеет определенные общие характеристики:

• Предложения очень короткие.
• Существует много повторений и избыточности
• Мелодичное качество
• Он содержит много специальных слов ребенка.

Он также встроен в контекст окружения, с постоянными ссылками на близлежащие вещи и действия, которые происходят.

Этап слова

В 10 месяцев большинство детей понимают от 5 до 10 слов. ¡только ¼ они достигают 40 слов! С 12 до 18 месяцев (более или менее) это называется этап слова (или холофразика). Каждое слово представляет собой фразу отдельно. В 12 месяцев большинство детей могут произносить 3 или 4 слова и понимать от 30 до 40 лет., ¡Есть дети, которые понимают и даже используют до 80! В 14 месяцев количество слов, включенных в скачки до 50-100, и даже ¼ медленнее знает 20-50. В 18 месяцев большинство детей могут написать для себя 25-50 слов и понять сотни из них..

Две характеристики этого этапа являются перенапряжение и infraextensiones. Например, слово «шляпа» может означать почти все, что у кого-то на голове, «щенок» применяется практически к любому животному, а «папа» (то, что смущает женщин во всем мире) может применяться к любой мужчина С другой стороны, иногда дети используют инфраэкстензию, в которой они используют общее слово, чтобы применить конкретную вещь. Например, «биби» может означать МОЮ бутылку и только мою бутылку, а «пап» может означать МОЮ обувь и только те,.

Первые слова детей

Есть определенные общие слова, которые отображаются в большинстве детских словарей. На английском языке включают маму, папу, ребенка, щенка, котенка, утенка, молоко, печенье, сок, куклу, машину, ухо, глаз, нос, привет, до свидания, нет, вперед, вниз и вверх. Есть также уникальные слова, иногда придуманные детьми, называемые идиолектов, Идентичные близнецы иногда изобретают между собой десятки слов, которые никто другой не может понять.

Между 18 и 24 месяцами (приблизительно) мы видим начало двухсловных фраз, и телеграфная речь. Вот несколько общих примеров, показывающих различные грамматические функции, созданные простым соединением двух слов:

• Смотри щенок, привет молоко
• Этот мяч, большой мяч
• Папиная туфля (например, картофельная туфля), детская туфля (например, моя туфля)
• Больше печенья, больше песни
• две туфли, без сока (количество и количество)
• мама сидит, Ева читает ("предложения" субъекта-глагола)
• дай мне мяч, я хочу больше (делай запросы)
• нет кровати, нет мокрой (отказ)
• мама носок (субъект-объект "фразы", например, мама берет мой носок)
• положить книгу (объект фразы "фразы", например, положить книгу здесь)

Грамматические конструкции

Через 24 месяца дети начинают использовать грамматические конструкции различных типов: причастия используются как глаголы, предлоги, множественные числа, глаголы в неправильной форме прошлого, притяжательные, глагол be / estar, статьи ... Интересно видеть, что формы глаголов нерегулярные простые изучаются раньше обычных.

грамматические жанры Они не легкая вещь, чтобы учиться. Слова «мужской» и «женский» по-французски, а слова «мужской», «женский» и «нейтральный» по-немецки - это только вопрос запоминания. Та же самая сложность относится к разным видам глаголов.

внешний вид (как различать вещи, которые совершаются только один раз, и вещи, которые совершаются многократно - совершенное и несовершенное) изучают до того, как время (Прошлое-настоящее-будущее). Вербальное время действительно очень сложно, хотя, как взрослые, мы принимаем это как должное.

Похоже, что есть языки, которые детям легче изучать, а другие - сложнее: некоторые языки (например, турецкий, венгерский и финский) используют много суффиксы указать на разнообразие грамматических и семантических качеств. Эти суффиксы являются очень распространенными слогами, полными и полностью правильными, и они выучены быстро и легко.

С другой стороны, некоторые языки (например, китайский, индонезийский и, в некоторых случаях, английский) предпочитают использовать маленькие слова, называемые частицами (например,, of, in, и т. Д.), Они обычно бывают узнал позже, потому что они не имеют значения сами по себе и часто без акцента и произносится без ясности. Обратите внимание, например, что «de» и «el» обычно объединяются в «del».

Третья группа, которая содержит большинство европейских и семитских языков, имеет смешанная система, в том числе много частиц и неправильных окончаний и без акцента. Если вы помните попытки вспомнить немецкие статьи, испанские спряжения или склонения латинских имен, вы поймете, почему детям так же трудно учиться этим вещам..

Сколько лет дети учатся говорить??

Изучение языка не заканчивается в два года, конечно. Три года важны для того, что называется на регуляризации. У большинства языков есть нарушения, но трехлетние дети любят правила и пропускают некоторые из нарушений, которые они выучили, когда были моложе, с. например. «Я заканчиваю» для «я подхожу». Трехлетние могут говорить в предложениях по четыре слова и могут использовать 1000 слов.

С четырёх лет они большие спрашивающие, и они начинают использовать много слов типа «где, что, кто, почему, когда» (изучено в таком порядке). Они могут обрабатывать предложения из пяти слов и иметь словарный запас в 1500 слов. Пятилетние дети используют предложения из шести слов (с предложениями, не менее) и используют не менее 2000 слов. Шестилетние дети используют до 6000 слов. А взрослые могут использовать до 25 000 слов и распознавать до 50 000.

Препятствия в обучении

Одним из самых больших препятствий для детей является научиться читать и писать. В некоторых языках, таких как итальянский или турецкий, это легко: слова пишутся так, как они произносятся, и произносятся так, как они написаны. Другие языки - шведский или французский - не слишком сложны, потому что есть много последовательности. Но другие языки имеют ужасно устаревшие системы произношения. Английский является явным победителем среди пользователей западного алфавита. Они проводят годы обучения, чтобы заставить детей запоминать иррациональные произношения. В Италии, с другой стороны, произношение не признается школьным предметом, и конкурсы правописания были бы смешными.

И наконец Есть языки, которые не используют алфавиты: Китайцам требуются годы запоминания длинных списков символов. В японском языке действительно есть четыре системы, которые должны изучать все дети: большое количество символов кандзи, принятых китайцами много веков назад; две разные слоги (алфавиты на основе слогов); и западный алфавит. У корейцев, с другой стороны, есть свой алфавит с идеальными отношениями между символами и звуками.

Эта статья носит исключительно информативный характер: в онлайн-психологии у нас нет факультета, чтобы поставить диагноз или рекомендовать лечение. Мы приглашаем вас пойти к психологу для лечения вашего случая в частности.

Если вы хотите прочитать больше статей, похожих на Как ребенок учится говорить, Мы рекомендуем вам ввести нашу категорию образования и методов обучения.