Музыка и детское развитие мозга

Первые три года жизни ребенка представляют собой важный период в будущем каждого человека, поскольку там установлены особые отношения между родителями и детьми. “наркомания”. Музыка может помочь укрепить эту связь и сделать ее здоровой и оперативной. В этой статье PsychologyOnline мы развиваем отношения между Музыка и детское развитие мозга.

Во всем мире, когда родители разговаривают со своими маленькими детьми, они корректируют свои голоса, чтобы сделать их мягче, ритмичнее, музыкальнее. Музыка может быть средством для целостного развития ребенка, которое охватывает когнитивные, социальные, эмоциональные, эмоциональные, двигательные, языковые, а также способность читать и писать..

1. Музыка и ее происхождение
2. Мозг
3. Эффект «Моцарт» и «Томатис»
4. Музыка и ее влияние на развитие мозга
5. выводы

Музыка и ее происхождение

Музыка это универсальное средство выражения, Считается, что его происхождение связано с собственным голосом человека. Первые музыкальные инструменты появились в 2500 году до нашей эры в египетской культуре. В Древней Греции и Риме, примерно в пятом веке до нашей эры, музыка была в основном вокальной и использовала ударные, струнные и духовые инструменты. Примерно в 5 веке нашей эры христианская эра принесла с собой литургические песни. В средние века григорианские песнопения появились как важнейшее музыкальное проявление того времени. В семнадцатом и восемнадцатом веках появилась опера, которая с инструментальной музыкой и великими композиторами классической музыки (Вивальди, Бетховен, Шуберт, Брамс, Моцарт и другие), представляла зрелость музыки.

В девятнадцатом и двадцатом веках происходило расширение и совершенствование различных музыкальных инструментов. Музыка стала использоваться в качестве терапевтического метода, особенно во второй половине 20-го века, из-за признания ее влияния на эмоциональное состояние и внимание людей.

Мозг

Человеческий мозг является наиболее важным и наиболее сложным органом нервной системы, это орган, который претерпевает изменения в процессе созревания в детстве и очень чувствителен к внешним раздражителям. Анатомически мы можем разделить его на два полушария (правое и левое), каждое с различными и особыми функциональными характеристиками, состоящее из долей и покрытое структурой, называемой корой головного мозга, в которой находятся области человеческого развития..

Нейроанатомические исследования показали, что левое полушарие специализируется на обработке языка, а правое полушарие - на восприятии и обработке музыки..

Человеческий мозг работает посредством соединения (синапсы) выполняются клетками мозга, которые называются нейронами и которые отвечают за передачу нервного импульса, который определяет наше поведение. Человеческий мозг представляет собой высокая способность к обучению и обладает способностью функционировать в экстремальных ситуациях или дефицитах, как органических, так и функциональных, эта способность называется церебральной пластичностью.

Эффект «Моцарт» и «Томатис»

В середине 20-го века французский отоларинголог Альфред Томатис инициировал реабилитационное предложение направлен на людей с нарушениями слуха или языка.

Его терапевтическая программа состояла из Музыкальная стимуляция через прослушивание произведений Моцарта и других классических композиторов., получение положительных изменений в языковой реабилитации и развитии речи, для этого он был назван “Эффект Томатис”. Также этот выдающийся доктор разработал новую модель роста и развития человеческого уха и признал, что плод слушает звуки в материнской утробе (такие как движения пищеварения, сердечные ритмы и дыхание матери). Он также заметил, что новорожденный расслабляется, когда слышит голос матери..

В 1993 году Раушер и сотрудники Калифорнийского университета опубликовали результаты, полученные в ходе исследования, проведенного с группами студентов университета, которые в течение 10 минут слушали сонату Моцарта, получив высокие оценки в тестах на визуально-пространственные навыки. и когнитивные в целом, а также кратковременное увеличение интеллектуального коэффициента. Это открытие было названо “Эффект Моцарта”.

Более поздние исследования показали, что прослушивание музыки Моцарта вызывает изменения в поведении (в отношении состояний бодрствования и спокойствия), аффективности (вызывает эмоциональные состояния) и метаболизма (увеличение содержания кальция и дофамина в мозге).

Музыка и ее влияние на развитие мозга

Расследования, которые ссылались на влияние музыки на детский мозг, совпали в том, что это вызывает активацию коры головного мозга, особенно лобной и затылочной областей, участвующих в пространственно-временной обработке.

Аналогичным образом, при оценке эффектов музыки с помощью записей электроэнцефалограммы было обнаружено, что музыка порождает электрическую активность мозга альфа-типа. Все это приводит к следующему: музыка (особенно классическая музыка, Моцарт) вызывает:

• Увеличение объема памяти, внимание и концентрация детей.
• Улучшить умение решать математические задачи и сложные рассуждения.
• Это способ выразить себя.
• Познакомить детей с звуки и значения слов и укрепляет обучение.
• Предоставляет возможность детям общаться друг с другом и со взрослыми.
• Стимулирует детское творчество и воображение.
• В сочетании с танцами он стимулирует чувства, баланс и мышечное развитие.
• Это вызывает воспоминания и образы, которыми обогащается интеллект.
• Стимулирует развитие всего ребенка, воздействуя на все сферы развития.

выводы

В заключение скажем только, что в остальном говорят, что музыка играет важную роль в учебно-воспитательном процессе учащихся (особенно дошкольного образования), поэтому учителя, учебные заведения, родители и медицинские работники должны знать объем и преимущества, которые вытекают из использования музыки как важной части интегрального образования ребенка.

Эта статья носит исключительно информативный характер: в онлайн-психологии у нас нет факультета, чтобы поставить диагноз или рекомендовать лечение. Мы приглашаем вас пойти к психологу для лечения вашего случая в частности.

Если вы хотите прочитать больше статей, похожих на Музыка и детское развитие мозга, Мы рекомендуем вам ввести нашу категорию образования и методов обучения.