4 способа, которыми детство влияет на вашу личность

Наш разум не жесток, как камень, но он определяется постоянно развивающимся. Но этот процесс зависит не только от нашего возраста (факт накопления лет жизни), но и от пережитого нами опыта, который мы пережили от первого лица. В психологии разделение между человеком и средой, в которой он живет, в психологии является чем-то искусственным, различие, которое существует в теории, потому что оно помогает понимать вещи, но в действительности не существует.

Это особенно заметно в влияние нашего детства на личность это определяет нас, когда мы достигаем совершеннолетия. Столько, сколько мы склонны полагать, что то, что мы делаем, мы делаем, потому что «мы такие», и все, правда в том, что как привычки, так и способы интерпретации реальности, которую мы приняли в нашем детстве, будут иметь важное влияние на наш образ мышления и почувствовать когда-то юности.

• Статья по теме: «Различия между личностью, темпераментом и характером»

Так влияет наше детство на развитие личности.

Личность человека - это то, что суммирует их модели поведения при интерпретации реальности, анализе их чувств и выработке у них одних привычек, а не других. То есть то, что заставляет нас вести себя определенным образом, легко отличить от других.

но личность не выходит из нашего ума без дальнейшего, как будто его существование не имеет ничего общего с тем, что нас окружает. Напротив, личность каждого из нас представляет собой сочетание изученных генов и опыта (большинство из них, конечно, не в классе школы или университета). И именно детство - это жизненно важный этап, на котором мы учимся больше всего, и в котором каждый из этих уроков важнее.

Таким образом, то, что мы переживаем в течение первых лет, оставляет на нас отпечаток, знак, который не обязательно всегда будет оставаться в той же форме, но который будет иметь определяющее значение в развитии нашего образа жизни и отношений. Как это происходит? По сути, через процессы, которые вы можете увидеть ниже.

1. Важность привязанности

С первых месяцев жизни, способ, которым мы испытываем привязанность или нет с матерью или отцом это то, что отмечает нас.

Фактически, одно из самых важных открытий в области эволюционной психологии заключается в том, что без моментов прикосновения, прямого физического контакта и визуального контакта дети растут с серьезными когнитивными, аффективными и поведенческими проблемами. Нам нужны не только еда, безопасность и кров; нам также нужна любовь любой ценой. И именно поэтому то, что мы могли бы назвать «токсичными семьями», является такой вредной средой для роста.

Конечно, степень, в которой мы получаем или нет опыт, связанный с привязанностью, зависит от степени. Между полным отсутствием физического контакта и баловства и оптимальным количеством этих элементов существует широкая шкала серых, которая делает возможными психологические проблемы, которые могут казаться более легкими или более серьезными, в зависимости от каждого случая.

Таким образом, наиболее серьезные случаи могут привести к серьезным умственным задержкам или даже смерти (если есть постоянная сенсорная и когнитивная депривация), в то время как более легкие проблемы в отношениях с родителями, матерями или опекунами могут вызвать это в детстве и в зрелом возрасте, мы становимся грубыми, боимся общаться.

• Статья по теме: «Теория привязанности и связь между родителями и детьми»

2. Атрибуция стилей

То, как другие учат нас судить себя в детстве, также сильно влияет на самооценку и самооценку, которые мы усваиваем во взрослой жизни. Например, отцы или матери с тенденция судить нас жестоко они заставят нас поверить, что все хорошее, что случается с нами, является причиной удачи или поведения других, в то время как плохое случается из-за наших недостаточных способностей..

• Возможно, вас интересует: «Теории причинно-следственной атрибуции: определение и авторы»

3. Теория справедливого мира

С малых лет нас учат верить в идею, что добро вознаграждается, а зло наказывается. Этот принцип полезен, чтобы направлять нас в нашем развитии морали и учить нас некоторым базовым моделям поведения, но опасно, если мы буквально верим в это, то есть, если предположить, что это некая настоящая карма, логика который управляет самим космосом независимо от того, что мы создаем или что мы делаем.

Если мы горячо верим в эту земную карму, это может привести нас к мысли, что несчастные люди потому, что они сделали что-то, чтобы заслужить это, или что самые счастливые - это потому, что они заслужили это. Это предвзятость, которая предрасполагает нас к индивидуализму и отсутствию солидарности, а также отрицать коллективные причины таких явлений, как бедность, и верить в «менталитет, который делает нас богатыми».

Таким образом, теория справедливого мира, как это ни парадоксально, предрасполагает нас к личность, основанная на когнитивной ригидности, тенденция отклонять то, что выходит за рамки норм, которые должны применяться индивидуально.

• Статья по теме: «Теория справедливого мира: имеем ли мы то, что заслуживаем?»

4. Личные отношения с незнакомцами

В детстве все очень деликатно: через секунду все может пойти не так из-за нашего незнания о мире, и наш общественный имидж может пострадать от всевозможных ошибок. Принимая во внимание, что в школьном классе разница в месячном возрасте между учениками делает их намного более опытными, чем другие, это может создавать неравенство и явную асимметрию..

Как следствие, если по какой-то причине мы привыкли бояться общения с другими, отсутствие у нас социальных навыков может привести к тому, что мы начнем бояться отношений с незнакомцами, что приведет нас к тип личности, основанный на избегании и предпочтение опыта, связанного с тем, что уже известно, что не ново.