14 типов языковых расстройств

Язык является одной из важнейших способностей человека, и в древние времена он считался одним из основных факторов, определяющих нас как людей..

Общение, выражение того, что мы думаем и чувствуем, а также различные способы использования такого общения, отчасти является чем-то врожденным, но его необходимо обучать на протяжении всей нашей жизни. Но иногда могут возникать разные проблемы, из-за которых приобретение либо является неправильным, либо по какой-либо причине теряется. Итак, мы можем определить различные типы языковых расстройств. В этой статье мы рассмотрим некоторые из основных.

• Статья по теме: «28 видов общения и их характеристики»

Нарушения языка

Языковые расстройства понимаются как все, что трудность или отсутствие в понимании, выражении или повторении языка в его различных аспектах, которые создают проблемы в адаптации субъекта к окружающей среде и / или значительный дискомфорт. Эти проблемы могут возникать в течение периода, в котором навык приобретается и совершенствуется, или в виде потери уже приобретенного навыка..

Хотя мы обычно отождествляем язык с речью, и на самом деле это важная часть языка, мы должны помнить, что в последнем вовлеченные паравербальные компоненты, такие как тон, контекстная уместность или беглость и невербальные жесты и мимика.

Исходя из сказанного, мы видим, что в любой из этих областей может возникнуть множество проблем, связанных с различными типами языковых расстройств..

• Статья по теме: «8 типов нарушений речи»

Основные типы языковых расстройств

Вот краткий обзор некоторых наиболее распространенных и известных языковых расстройств. В этом обзоре мы включаем Нарушения устной и письменной речи, а также понимание и производство.

Однако, хотя они влияют на общение, речевые расстройства не считаются должным образом теми, которые не ограничиваются этой областью, такими как избирательный мутизм (который является проблемой тревоги, а не языка, который прекрасно сохраняется). Такие расстройства, как аутизм, также не включены в языковые расстройства, хотя в этом случае у них действительно есть языковые трудности (некоторые из них включены в следующие расстройства).

1. Языковое расстройство

Ранее известное как специфическое расстройство языка или SLI, языковое расстройство характеризуется наличием проблем в понимании и / или выражении языка у субъектов с типичными интеллектуальными способностями у лиц того же возраста, с которыми указанные проблемы не возникнут. следствие умственной отсталости.

Грамматическая структура и лексика затронуты, дискурс, как правило, менее многословен и более ограничен, чем обычно.

2. Функциональная дислалия или фонологическое расстройство

Фонологическое расстройство, ранее известное как дислалия, проблема устного языка, при которой возникают проблемы с артикуляцией, сделать язык несколько непонятным и ограничить участие общества. Он не может правильно издавать определенные звуки и обычно производит их замену, преобразование и пропуск. Фонологическое расстройство не может быть связано с органическими причинами, что приравнивает его к старой функциональной дислалии.

3. Дизартрия

Это считается дизартрией к этой трудности в формулировке языка вызвано расстройством мозга или находится в нервных волокнах которые регулируют артикуляцию и производство языка. Это считается тип органического dislalia.

• Вас может заинтересовать: «Части человеческого мозга (и функции)»

4. Дисглоссия

Дисглоссия - это органическая дислалия, вызванная морфологическими изменениями, которые препятствуют нормальному использованию языка и правильному произношению или мешают ему. Пример можно найти у людей с расщелиной губы или уродствами лица. также Это считается тип органической дислалии.

5. расстройство беглости или одышка

Также известное как заикание является относительно распространенной проблемой в детстве, хотя в некоторых случаях оно становится хроническим. Основная проблема заключается в трудности беглости речи, особенно в присутствии публики..

В своей речи субъект страдает разными блоками, которые нарушают привычный ритм речи, быть грубым в начале слова, несколько небольших спазмов вдоль слова или фразы или смесь того и другого. Они обычно вызывают большую тревогу, а иногда и избегают.

6. Социальное расстройство общения

Также называется прагматическим расстройством общения, оно основано на существовании трудностей при использовании языка способом, соответствующим контексту. Там нет проблем в понимании или эмиссии, но использовать правильный язык в нужное время.

Обычно субъект не понимает, почему в определенных контекстах использование того или иного языка более или менее уместно, что существует трудности в понимании метафор и аналогий, ищите вторые значения или находите различные способы выразить ту же самую идею, будучи языком обычно буквальным. Кроме того, не только с устным языком, но и с жестами.

Это симптоматика часто встречается у пациентов с аутизмом и синдромом Аспергера.

7. Афазия и дисфазия

Афазия - это все те изменения, в которых есть утрата или затруднение в создании, понимании или повторении языка из-за травмы головного мозга, причем эта способность была приобретена ранее и вызывает дефицит только после.

Его инфантильный эквивалент - дисфазия, в которой эти проблемы сталкиваются с навыком, который еще не закреплен и который часто не может развиваться полностью из-за травмы головного мозга. В этом последнем случае иногда трудно отличить от других проблем, поскольку не существует фиксированного базового уровня в отношении языковых способностей: ребенок еще не научился или не научился общаться.

В пределах этой группы расстройств есть много вариантов, в зависимости от области повреждения и влияния, которое это оказывает на общение и язык.

• Вы можете быть заинтересованы: «6 типов афазии (причины, симптомы и характеристики)»

8. Дислексия и алексия

Одно из самых известных языковых расстройств, но в данном случае письменность. Дислексия является трудностью для грамотности, в которой субъект имеет проблемы, чтобы понять, что вы читаете или выполнить действие чтения. Тексты песен смешанные и сделаны подстановки, пропуски и переводы, чтение замедляется, и в целом возникают трудности с пониманием прочитанного.

Дислексия может быть поверхностной (при которой возникают проблемы при чтении слов во всем мире), фонологической (при которой человек испытывает затруднения при чтении, связывая параграфию с ее эквивалентом в форме фонемы, с тем, что только для чтения) от формы слова) или глубокий (смесь двух предыдущих, которая появляется вместе с семантическими проблемами).

Алексия предполагает общую неспособность к этой способности из-за травмы головного мозга.

9. Гиперлексия

Эта проблема характеризуется отличная способность к быстрому чтению, но обычно с плохим пониманием и сохранение прочитанного материала.

10. Дисграфия и аграфия

Дисграфия понимается как трудность в создании письменного языка, возникают проблемы при кодировании и генерации букв, слов или фраз. Есть проблемы в способности организовывать в пространстве письма, трудности с копированием, проблемы с двигателем на уровне использования карандаша и другие подобные навыки, проблемы перевода мыслей и сообщений на письменный язык, пишите по буквам, используйте разные гарнитуры и правописание среди других. Это было бы эквивалентом дислексии, но на уровне производства.

Что касается аграфии, это относится к неспособности этих навыков, полученных из-за травмы головного мозга, у взрослых.

11. Дистортография

Проблема в том, что основной недостаток возникает при правильном написании содержания сообщения, которое мы хотим создать.. Иногда также называется дислексией, возникают ошибки записи, которые влияют на правильное расположение написания в соответствии с правилами орфографии.

12. Глоссолалия

Использование придуманного языка субъектом, быть непонятным для слушателей, в котором новые термины генерируются в то время как существует аграматизм.

13. Такифемия

Нарушение речи, при котором субъект говорит чрезмерно быстро, вплоть до полет слов и постоянные ошибки вытекает из большой скорости, на которой говорят.

14. Расстройства мимики

Хотя обычно это не считается языковым расстройством, правда состоит в том, что на уровне невербального языка, мим может быть фундаментальным элементом общения. Дисмимия предполагает отсутствие единства между тем, что выражается, и тем, что думают или чувствуют. Гипомимия - это наличие ряда редуцированных движений, а также отсутствие выраженности через движение. Наоборот, гипермимии - это преувеличенные выражения движений..

Библиографические ссылки:

• Американская Психиатрическая Ассоциация. (2013). Диагностическое и статистическое руководство по психическим расстройствам. Пятое издание. DSM-V. Массон, Барселона.
• Беллох, Сандин и Рамос (2008). Руководство по психопатологии. Мадрид. McGraw-Hill. (Том 1 и 2) Пересмотренное издание.
• Сантос, J.L. (2012). Психопатология. CEDE Руководство по подготовке к PIR, 01. CEDE: Мадрид.