Закон 10 000 часов опыта Гладуэлла

Какие факторы влияют при прогнозировании успеха человека?

Это сложный вопрос, который многие из нас задали себе. Есть несколько причин которые могут сыграть в нашу пользу или против нас в определении, сможем ли мы на протяжении всей нашей жизни достичь определенных экономических и трудовых целей.

От социально-экономического происхождения к удаче, проходя через фактор, который мы много раз не учитываем: Lиспытать, особенно то, что мы смогли приобрести в детстве.

Социально-экономическое происхождение является важным фактором

Вам не нужно быть очень умным, чтобы понять, что одним из важных факторов является социально-экономическое происхождение: если вы родились в богатой семье, у вас будет больше возможностей получить лучшее образование, вы сможете уделять больше времени учебе, у вас будут экономические матрасы, семейные контакты и т. д..

Однако, если вы выходец из скромной семьи, у вас это (а точнее) немного сложнее в жизни: Вы, вероятно, получите не очень хорошее формальное образование, может быть, вам придется начать работать раньше времени, чтобы внести свой вклад в семейную экономику (может повлиять на часы, которые вы проводите за учебой), и вы не сможете позволить себе высшее образование, хотя вам не хватает умственных способностей, заслуг и мотивации.

Социальный лифт был поврежден в течение десятилетий, и там нет лестницы

Все, что я только что объяснил, не является темой: несколько исследований, проведенных в Испании и опубликованных газетой El País, показывают, что «социальный лифт» Он был поврежден с шестидесятых годов. Социальный лифт это механизм, с помощью которого в обществе скромные люди могут подняться и увидеть, что их личная экономическая реальность значительно улучшилась благодаря их заслугам и усилиям.

Этот меритократический принцип, кажется, подвергается сомнению, когда мы анализируем данные. что указывает на это, Если вы родились бедными, у вас гораздо больше шансов остаться бедными в зрелом возрасте. Если вы родились богатыми, очень плохо, вы должны идти, чтобы не продолжать в привилегированном положении.

Закон 10 000 часов Малкольма Гладуэлла

к счастью, Есть другие факторы, которые вступают в игру при принятии решения, можем ли мы добиться успеха и развивать наш потенциал. В этом случае я хотел сосредоточиться на факторе, который, возможно, не принимается во внимание: опыт, который мы приобретаем в детстве.

Размышления, которые следуют, являются частью конференции каталонского экономиста Ксавье Сала Мартин, профессор Колумбийского университета, который раскрывает нам решающую важность этого жизненно важного этапа, когда речь идет о формировании определенных способностей и способностей, которые позволяют нам повысить вероятность успешной работы во взрослом возрасте..

Дети, рожденные в первой половине года, имеют преимущество

Давайте начнем с размышления о любопытном факте. Чрезвычайно сильная тенденция и без видимой причины заключается в том, что в большинстве элитных спортивных команд, 75% его игроков родились в первой половине года. И, на самом деле, есть небольшое количество спортсменов высокого уровня, которые родились в декабре месяце. Эти данные можно проверить, посмотрев на элитные профессиональные команды любого вида спорта: вы заметите, что эта тенденция является любопытной и тревожной константой.

Если 50% людей в мире родились в первой половине года, а остальные 50% во второй половине, Как это объясняется тем, что элитные спортсмены родились в основном в первые месяцы года??

Малкольм Гладуэлл, журналист, изучавший это любопытное явление

Американский журналист называется Малкольм Гладуэлл Он одним из первых осознал эту проблему со спортсменами и месяцами рождения. Невозможно объяснить это явление, исследовал различные социологические исследования.

Наконец он пришел к выводу, который не имел ничего общего с паранормальными и астрологическими проблемами. Объяснение было очень простым: чтобы быть профессионалами в спорте, дети должны были пройти базовые категории, где они тренируются и играют в игры. Что происходит, так это то, что эти базовые категории делятся на годы. Когда дети начинают с 7 или 8 лет, они играют с детьми того же года. Те, которые родились в 1993 году с 1993 года, 1994 года с 1994 года и т. Д..

Это означает, что дети, родившиеся в январе 1993 года, и дети, родившиеся в декабре 1993 года, играют в одной команде. В этом возрасте разница в один год имеет большую частоту: Январь выше, сильнее, проворнее, умнее ... и тренеры, которые помимо тренировок также хотят выиграть игры, в конечном итоге предоставляют больше минут игры и обязанностей детям января. Это те, кто играет не только больше минут, но и те, кто стреляет в штрафные, те, кто играет решающие минуты ... и, следовательно, приобретать больше опыта.

Огромная важность опыта, который мы приобрели (или нет) в детстве

Эта динамика акцентируется и консолидируется по мере продвижения в базовых категориях: в следующем году дети в январе еще на год старше и также имеют больше опыта. С каждым годом раскол опыта среди детей в начале года и детей в конце года увеличивается..

Когда дети выросли, например, в 20 лет, физические различия между ними исчезли. Остается только большая разница в опыте игроков: у январских детей было гораздо больше возможностей тренироваться и играть больше минут, поэтому они стали лучшими игроками (конечно, за достойными исключениями). В конце, этот многолетний опыт является ключевым фактором в прогнозировании того, сможет ли человек достичь элиты или нет.

Чтобы добиться успеха в чем-то, посвятите 10000 часов

Малкольм Гладуэлл, рассмотрев причину, по которой элитные спортсмены являются наиболее опытными, формулирует теорию: Чтобы быть очень хорошим в чем-то, мы должны посвятить как минимум 10 000 часов. Нужно потренироваться 10 000 часов, чтобы быть действительно хорошим в чем-то и уметь выделяться среди других, будь то программирование сайтов, игра в баскетбол, игра на инструменте ...

Это мораль применима к любой сфере трудовой жизни. Но другие отражения подходят. Например, мне приходит в голову бросить вопрос в эфир: Спортивные команды детских категорий слишком сосредоточены на результате?? Потому что мы вполне можем думать, что дети декабря страдают от структурной дискриминации это влияет на ваш потенциал для развития ваших навыков.

Последствия для образования: эффект пигмалиона у детей

На самом деле спортивная площадка может быть просто отражение образовательной модели, которая делает подобные ошибки. Когда мы оцениваем детей по жестким параметрам, у детей в декабре больше шансов получить худшие оценки.

Это не должно вызывать беспокойства, поскольку большие усилия и время должны выровнять эти небольшие различия между студентами в начале года и теми, кто в конце. Тем не менее, Эффект пигмалиона Он объясняет, что мы, взрослые, возлагаем на детей определенные желания и желания, которые могут помочь ребенку соответствовать здоровой самооценке и учиться двигаться к определенным целям и задачам, которые позволят ему взрослеть. Конечно, это также может произойти в обратном направлении: учителя, которые могут негативно повлиять на самооценку многих "Дети декабря".

Я приглашаю вас узнать больше об Эффекте Пигмалиона: «Эффект Пигмалиона: как дети в конечном итоге становятся тоской и страхом своих родителей»