13 видов обучения, что они?

Некоторые люди думают, что есть только один способ научиться.

Конечно, многие, когда мы думаем об обучении, мы представляем, что кто-то учится или изучает память. однако, Существуют разные типы обучения с очень разными характеристиками.. В сегодняшней статье мы рассмотрим и объясним их.

Психология и обучение

Обучение относится к приобретению знаний, навыков, ценностей и отношений, и люди не могли адаптироваться к изменениям, если бы не этот процесс.

Психология интересовалась этим явлением в течение нескольких десятилетий, и многие авторы внесли ценные знания о том, что такое и как строится такое обучение. Иван Павлов, Джон Уотсон или Альберт Бандура являются яркими примерами этого заметного интереса.

Если вам интересно узнать больше о вкладе психологии в обучение, мы рекомендуем прочитать следующие статьи:

• Педагогическая психология: определение, концепции и теории
• Теория обучения Жана Пиаже
• Социокультурная теория Льва Выготского
• Пиаже против Выготского: сходства и различия между их теориями

Различные виды обучения

На протяжении многих лет исследования многих из этих исследователей позволили нам понять, как работает наша память и как наблюдение или опыт влияют на формирование знаний и изменение наших действий..

но, ¿какие есть способы учиться? ¿какие существуют виды обучения? Далее мы вам это объясним.

• Рекомендуемая статья: «Типы памяти: ¿Как воспоминания хранят человеческий мозг?

1. Неявное обучение

Неявное обучение относится к типу обучения, которое обычно является непреднамеренным обучением и где ученик не знает, что изучено.

Результатом этого обучения является автоматическое выполнение двигательного поведения. Правда в том, что многие вещи, которые мы изучаем, происходят без осознания, например, разговора или ходьбы. Неявное обучение было первым и имело ключевое значение для нашего выживания. Мы всегда учимся, не осознавая.

2. Явное обучение

Явное обучение характеризуется намерением учащегося учиться и знает, что он изучает.

Например, этот тип обучения позволяет нам получать информацию о людях, местах и ​​объектах. Вот почему этот способ обучения требует постоянного и избирательного внимания наиболее развитой области нашего мозга, то есть он требует активации префронтальных долей..

3. Ассоциативное обучение

Это процесс, посредством которого человек изучает связь между двумя стимулами или стимулом и поведением.. Одним из великих теоретиков такого типа обучения был Иван Павлов, посвятивший часть своей жизни изучению классического обусловливания, типа ассоциативного обучения..

• Вы можете узнать больше об этом типе обучения в нашей статье: «Классическая обусловленность и ее наиболее важные эксперименты»

4. Неассоциативное обучение (привыкание и сенсибилизация)

Неассоциативное обучение - это тип обучения, основанный на изменении нашей реакции на стимул, который представлен постоянно и неоднократно.. Например. Когда кто-то живет возле дискотеки, поначалу вас может расстраивать шум. Со временем, после длительного воздействия этого раздражителя, вы не заметите шумовое загрязнение, так как вы привыкнете к шуму..

В рамках неассоциативного обучения мы находим два явления: привыкание и сенсибилизация.

• Чтобы узнать больше, посетите наш пост: «Привычка: ключевой процесс в доассоциативном обучении»

5. Значимое обучение

Этот тип обучения характеризуется тем, что индивид собирает информацию, отбирает ее, организует и устанавливает отношения с теми знаниями, которыми он обладал ранее.. Другими словами, это когда человек связывает новую информацию с той, которая уже имеет.

• Вы можете узнать больше о значимом обучении, нажав здесь

6. Совместное обучение

Совместное обучение - это тип обучения, который позволяет каждому ученику учиться, но не только вместе со своими одноклассниками..

Поэтому, это обычно проводится в классных комнатах многих образовательных центров, и группы студентов обычно не превышают пяти участников. Учитель - это тот, кто формирует группы и руководит ими, руководит исполнением и распределяет роли и функции.

7. Совместное обучение

Совместное обучение похоже на совместное обучение. Теперь первое отличается от второго степенью свободы, с которой группы создаются и действуют.

В этом типе обучения, учителя или преподаватели, которые предлагают тему или проблему, а учащиеся решают, как к ней подойти

8. Эмоциональное обучение

Эмоциональное обучение означает обучение более эффективному пониманию и управлению эмоциями.. Это обучение приносит много полезных мысленно и психологически, потому что оно положительно влияет на наше благополучие, улучшает межличностные отношения, способствует личностному развитию и дает нам силы.

• Рекомендуемая статья: «10 преимуществ эмоционального интеллекта»

9. Наблюдательное обучение

Этот тип обучения также известен как альтернативное обучение, имитация или моделированиеили, и оно основано на социальной ситуации, в которой участвуют по меньшей мере два человека: модель (человек, у которого оно изучено) и субъект, который наблюдает за упомянутым поведением и изучает его.

10. Экспериментальное обучение

Экспериментальное обучение - это обучение, которое происходит в результате опыта, как указывает его собственное имя.

Это очень мощный способ обучения. Фактически, когда мы говорим об ошибках обучения, мы имеем в виду обучение, полученное самим опытом. Однако опыт может иметь разные последствия для каждого человека, потому что не все будут воспринимать факты одинаково. Что приводит нас от простого опыта к обучению, это саморефлексия.

• Рекомендуемая статья: «Личное развитие: 5 причин для саморефлексии»

11. Обучение на открытии

Это обучение относится к активному обучению, в котором человек вместо пассивного изучения содержания обнаруживает, связывает и переупорядочивает понятия, чтобы адаптировать их к своей когнитивной схеме. Одним из великих теоретиков такого типа обучения является Джером Брунер.

12. Память обучения

Механическое обучение означает изучение и закрепление в памяти различных концепций, не понимая их значения., поэтому он не выполняет процесс значимости. Это тип обучения, который происходит как механическое и повторяющееся действие.

13. Восприимчивое обучение

С этим типом обучения, называемым рецептивным обучением, человек получает содержание, которое необходимо усвоить..

Это тип навязанного, пассивного обучения. В классе это происходит, когда учащемуся, в основном из-за объяснения учителя, печатного материала или аудиовизуальной информации, нужно только понять содержание, чтобы воспроизвести его..

: