8 преимуществ множественного интеллекта в классе

Человеческий интеллект был предметом важной дискуссии в области психологии. И, без сомнения, Одним из наиболее важных понятий является концепция множественного интеллекта, теоретическая модель, предложенная Говардом Гарднером.

Долгое время говорили об унитарной разведке; однако предложение Гарднера перевернуло традиционное представление о человеческом интеллекте, и модель множественного интеллекта до этого момента являлась альтернативой доминирующей парадигме..

• Может быть, вам интересно: «12 типов интеллекта: какой у вас есть?»

Теория, которая изменила направление образования

Говард Гарднер представил свою теорию миру своей книгой Структуры сознания: теория множественного интеллекта, работа, которая выражает идею, что интеллект не унитарен, но есть много нюансов, чтобы определить эту конструкцию. Хотя первое издание этого текста было опубликовано в 1983 году, только в 1987 году оно появилось на испанском языке..

Для Гарднера интеллект - это слишком абстрактная конструкция, чтобы о ней говорить, поскольку можно найти случаи очень опытные люди в определенных умственных задачах и очень плохие в другихгении, сочиняющие музыку или двигающие свое тело в танце, но не очень хорошо разбирающиеся в математике, например. Вот почему психологи были очень заинтересованы в этой теме, и сегодня существуют разные представления о познании и высших психологических процессах..

Согласно теории множественного интеллекта, можно говорить о следующих типах интеллекта.

• Лингвистический интеллект: Это способность овладеть как письменным, так и устным языком.
• Логико-математический интеллект: Способность логически рассуждать и способность решать математические задачи.
• Космическая разведкаСпособность наблюдать за объектами с разных точек зрения, такими как мир, и способность манипулировать мысленными образами и создавать их для решения проблем.
• Музыкальный интеллект: Способность создавать музыкальные произведения или интерпретировать музыку.
• Тело интеллект: Способность двигать своим телом и координировать его движения.
• Внутриличностный интеллект: Это способность знать и управлять своими эмоциями и мыслями.
• Межличностный интеллект: Это способность относиться к другим.
• Натуралистический интеллект: Это чувствительность человека к миру природы.

Преимущества множественного интеллекта в классе

Множество умственных способностей изменили образовательный ландшафт, и по словам Гарднера, они вносят ряд преимуществ в классе.

1. Мотивировать студентов

Одним из преимуществ этой модели интеллекта является то, что помогает каждому ребенку или ученику развивать свои таланты. Это имеет ключевое значение для того, чтобы они чувствовали мотивацию в повседневной жизни. Например, если ребенок хорошо разбирается в музыке, с помощью этой модели можно обнаружить его и помочь ему развить его великую страсть.

2. Персонализировать обучение

Теория Говарда Гарднера говорит, что каждый студент имеет уникальные характеристики, что отличает вас от других. Если мы сможем узнать, что может внести каждый ребенок и что хорошего, мы сможем заставить его расти, и мы отдаем предпочтение его обучению.

3. Обеспечивает более полное обучение

Эта модель обучения гораздо более полная, чем традиционная. Так как у него более широкое видение интеллекта, способствует приобретению широкого спектра компетенций студентами.

4. Научите учиться

Студенты учатся по-разному креативные стратегии и инструменты которые помогают им развивать свои таланты для себя.

5. Власть больше компетенций

Это более полная модель, в которой имеют место различные типы компетенций. Поэтому студенты развивают те навыки, в которых они превосходят.

6. Сила образовательных инноваций

Эта модель противоречит классической модели обучения и способствует творчеству. В то же время в нем, иметь самые инновационные образовательные инструменты.

7. Практическое применение

Поскольку ученик развивает то, что действительно его мотивирует, и то, что выделяет его, он с большей вероятностью сможет применить это в своем будущем..

8. Больше точности в оценке

Эта модель позволяет узнать и развить сильные и слабые стороны каждого учащегося, чтобы получить более точное представление о том, как каждый из них и что нужно сделать, чтобы стимулировать их обучение.