Зачем изучать педагогику? 10 ключей, которые вы должны ценить

Педагогика это дисциплина, которая несет ответственность за изучение и предложение вариантов вмешательства в одном из столпов, на которых основано любое общество: образование.

Как образовательные системы могут подвергаться критике или сомнению, так и модели обучения - это факторы, которые оказывают непосредственное влияние на усваиваемые нами ценности, модели мышления, которые мы предпочитаем применять, и то, как мы взаимодействуем. Вот почему выбор университетской карьеры связан с Во многих случаях педагогика является любимым вариантом для большого числа молодых людей. (и не очень молодой), которые планируют сделать профессиональную карьеру в этой области.

Что нужно знать перед изучением педагогики

Как это происходит практически во всех университетских профессиях и способах обучения в магистратуре и аспирантуре, прежде чем принимать решение изучать педагогику, необходимо принять во внимание ряд факторов, чтобы иметь возможность принять решение о наличии максимально возможных знаний..

Вот некоторые из вопросов, которые следует учитывать.

1. Что такое педагогика?

Педагогика - наука, которая изучает образование уметь направлять его через определенные планы и стратегии на достижение определенных целей. Он имеет сильный философский компонент, поскольку он должен исследовать, каковы приоритеты образования и каким образом он должен приносить пользу обществу, но он также имеет научно-технический компонент, поскольку с его помощью проводятся исследования о том, какие методы и теории могут быть лучше поняты и более эффективно вмешиваться в образование.

2. Образование выходит за рамки классной комнаты

Долгое время считалось, что обучение и преподавание выходят далеко за рамки средств, специально предназначенных для преподавателей.. Образование все чаще понимается как совместная сеть в котором участвуют учителя, руководство образовательных центров, родителей и семьи в целом учащихся и, во многих случаях, психологов и социальных работников.

3. Педагогика - междисциплинарная наука

В самом сердце педагогики объединяются многие социальные науки вместе они создают основу для изучения, понимания и лучшего вмешательства в образование. Это означает, что он имеет несколько сообщающихся сосудов с другими дисциплинами, что позволяет направлять интересы в конкретные области других наук..

4. Педагогика и психопедагогика имеют различия

Хотя они имеют тесные отношения, Эти две дисциплины не одинаковы и содержат много различий. В то время как педагогика изучает феномен образования и воспитания в общих чертах и ​​в связи со многими другими социальными науками, такими как социология или антропология, психопедагогика фокусируется на педагогической области, связанной с психологическими теориями, которые объясняют развитие умственные способности и которые используют психологические инструменты для измерения и вмешательства, чтобы улучшить внимание к студентам.

5. Это не должно быть легкой гонкой

В некоторых странах университетская карьера, связанная с образованием, создает впечатление легкости. Однако это зависит от политико-административных критериев, каждого региона и каждого университета, с одной стороны, и возможностей и интересов каждого человека, с другой.. Наука или дисциплина не легки сами по себе, это зависит от сильных сторон каждого студента и из фильтров, которые образовательные учреждения готовы использовать, чтобы требовать определенную степень компетенции и минимальную подготовку.

6. Педагогика отвечает не только за преподавание

Человек с образованием и опытом в области педагогики может быть учителем и инструктировать студентов, но это не обязательно должно быть так. Вы также можете сосредоточиться на другой стороне медали: изучать и понимать, как она производится. Отсюда вытекает следующий пункт.

7. Педагог и учитель не являются синонимами

Педагоги могут работать далеко от класса и не выступать в роли учителей для студентов, работа в исследовательских группах. У них есть относительная свобода выбора в этом аспекте, поскольку их объем работы шире, чем работа, которая в основном выполняется в классе.

8. Педагоги не учат детей и молодежь

Традиционно считается, что образование - это то, что касается только молодых людей и их учителей, но это не так.. Образование - это феномен, который происходит во всех возрастах, что все больше и больше подтверждается необходимостью переработки и обучения взрослых для дальнейшего расширения их навыков и областей обучения.

В некотором смысле, эта профессия ценит тот факт, что за основной работой со студентами стоит большой объем исследовательской и интеллектуальной работы, которая также должна быть ценится как неотъемлемая и важная часть образовательного процесса.

Вот почему то, что делается в школах, академиях и университетах, начинается не с произвольных критериев или прихотей преподавателей, а с методологических принципов, которые стремятся установить полезные и эффективные методы обучения..

9. Педагоги не психологи

Хотя обе науки находятся в контакте и обмениваются знаниями, существуют четкие различия между. Педагогика фокусируется на образовании, в то время как психология изучает поведение и психические процессы в целом, будучи дисциплинирующим мостом между биологией и нейронауками, с одной стороны, и социальными науками, с другой..

В момент истины, обучение не перестает быть одним из видов поведения, которые могут изучать психологи, но педагоги специализируются на этом а не в других.

10. Педагогика не состоит в том, чтобы знать, как передавать информацию студенту

В настоящее время образование считается процессом, в котором учащиеся должны быть активными участниками своего собственного обучения и развития компетенций. Эта идея классов как мест, где учителя читают, а ученики заучивают, считается устаревшей: сегодня мы стараемся, чтобы учащиеся участвовали в занятиях не меньше, чем учителя.