Slow Parenting новая модель воспитания

Медленное Воспитание, или Медленное Родительство, это стиль воспитания, который способствует образованию на основе естественных ритмов самих детей, за исключением настаивания на том, чтобы они приобретали знания как можно быстрее.

С момента своего появления, он считается революцией в образовании, поскольку он критически критикует стили воспитания детей на основе гиперактивности и гарантирует, что дети будут счастливы и довольны своими собственными достижениями, даже если они не сделают их самыми богатыми ни в самой популярной, ни в самой быстрой.

• Статья по теме: «4 стиля обучения: как вы воспитываете своих детей?»

Что такое медленное воспитание?

Медленное Воспитание также известно как Воспитание Простоты. Это стиль воспитания, основанный на образе жизни, посредством которого ежедневные мероприятия проводятся по соответствующим ставкам, без давления, чтобы продвинуть развитие обучения и навыков.

То есть, это не то, что движение, которое предлагает делать все наши действия медленно, это образовательное предложение, которое ценит качество за скорость: предполагает, что более ценно делать вещи как можно лучше, чем делать их как можно быстрее. Таким образом, он стремится к тому, чтобы дети узнали о важности достижения своих собственных целей, помимо достижения их в первую очередь..

Медленное Воспитание возникает в ответ на негативные последствия стилей воспитания, которые основаны на скорости и гиперактивности; вопрос, который также является частью медленного движения, где обсуждается тенденция наших обществ приравнивать успех к скорости.

• Может быть, вам интересно: «6 этапов детства (физическое и психическое развитие)»

Предложение в защиту медлительности

Предложение по медленному воспитанию родился из серии книг, написанных канадским журналистом Карлом Оноре, который фактически никогда не использовал термин «медленное воспитание», но ставил под сомнение очевидную одержимость ускорением, характерную для западных обществ.

Мы склонны делать что-то слишком быстро, то есть, наши привычки основаны на скорости. Это потому, что мы рассматриваем последнее как фактор успеха: более ценно прийти первым; что процесс достижения наших целей.

Проблема в том, что это образ жизни, который в конечном итоге влияет на наше здоровье, наши эмоциональные отношения, нашу продуктивность и нашу креативность. Другими словами, слишком большая поспешность напрямую влияет на качество нашей жизни, поэтому мы не должны передавать эти ценности детям.

Хотя сам автор говорит, что он никогда не использовал понятие «медленное воспитание», теперь, когда оно было расширено, он определяет его как способ создать баланс дома, которая основана на следующей предпосылке: ясно, что дети должны развиваться и адаптироваться к различным требованиям, предъявляемым в каждой среде, но это не означает, что детство - это своего рода карьера.

Родители должны уделять детям столько времени, сколько необходимо для изучения мира на своих собственных условиях. Таким образом, предложение медленного воспитания заключается в том, чтобы позволить детям работать в соответствии с их собственными потребностями, поскольку они отражают их истинный потенциал (а не то, что взрослые хотят, чтобы они были, делали, стремились или достигли)..

Это также означает, что дети они получат внимание и привязанность, в которых они нуждаются, не будучи приученными к ритмам, которые отмечают взрослые в нашей взрослой деятельности.

Почему скорость стала синонимом успеха?

Карл Оноре также объяснил, что наша тенденция к быстрому обучению проистекает из необходимости, чтобы взрослые создавали «идеальное детство». Проблема в том, что часто, это совершенство вполне ориентировано на потребительские идеалы.

Например, перед лицом широко распространенного спроса на «совершенство» в западных обществах мы постоянно стремимся иметь «идеальный дом», «идеальную работу», «идеальный автомобиль», «идеальное тело» и «дети не могут пропустить» идеально "; Что также связано с новыми потребностями, возникающими в процессе глобализации: конкуренция - это способ реагирования на кризисы и трудовые неопределенности.

В дополнение к этому Оноре указывает на последние изменения в семейных моделях, когда число детей, имеющих много пар в развитых странах, уменьшилось, что дает родителям меньше возможностей для накопления опыта в воспитании детей..

также, возраст, в котором люди становятся родителями, значительно меняет образовательные стили. Прежде всего, родители часто испытывают недоверие и неуверенность в своей практике и не знают, как создать «идеальных детей», делегировать ответственность специалистам, опекунам и т. Д .; и в конечном итоге передают между собой (среди родителей разных семей) требования к совершенству и идею детства как компетенции.

Некоторые предложения медленного воспитания

Чтобы начать противоречить тому, что мы разработали в предыдущем разделе, одним из предложений медленного воспитания является попытка проводить больше времени с семьей, но следя за тем, чтобы основной деятельностью было не ходить по магазинам и не обходиться без устройств, которые не способствуют взаимодействие, как телевидение; но посредством действительно интерактивных действий, которые также оставляют место для бездействия и отдыха для всех.

Другое предложение усилить спонтанную игру детей, это тот, который начинается с его собственной инициативы и его любопытства по поводу элементов природной среды, в которой они развиваются. Последние избегают навязывания жестких моделей с содержанием, которое зачастую не способствует творческому и любопытному потенциалу раннего детства..

Наконец, Slow Parenting стремится к тому, чтобы дети развили способность справляться с непредсказуемостью реального мира и научились познавать себя с юных лет..

Другими словами, стремится, чтобы дети осознавали, что повседневная жизнь сопряжена с риском, и самый подходящий способ сделать это - позволить им противостоять им. Только тогда они смогут выработать стратегии для выявления своих потребностей, решения своих проблем и правильного обращения за помощью..

Библиографические ссылки:

• Eldiario.es (2016). Философия «медленного» Карла Оноре, «глобальное явление» против спешки. Получено 10 мая 2018 г. Доступно по адресу https://www.eldiario.es/cultura/filosofia-Carl-Honore-fenomeno-global_0_508499302.html..
• Белкин Л. (2009). Что такое медленное воспитание? Нью-Йорк Таймс. Получено 10 мая 2018 г. Доступно по адресу https://parenting.blogs.nytimes.com/2009/04/08/what-is-slow-parenting/..
• Телеграф (2008). Медленная родительская часть вторая: эй, родители, оставь этих детей в покое. Получено 10 мая 2018 г. Доступно по адресу: https://www.telegraph.co.uk/education/3355928/Slow-parenting-part-two-hey-parents-leave-those-kids-alone.html..