Стереотип угроза бессознательной самодискриминации

Обусловлена ​​ли работа и успеваемость стереотипами, которые все еще преобладают в нашем обществе? Почему существуют определенные профессиональные области, в которых различия между мужчинами и женщинами так заметны?

Теория угроз стереотипа пытается дать ответ или объяснить эти явления, которые, несмотря на успехи общества, все еще сохраняются независимо от возраста людей и области обучения или работы, в которой они развиты.

• Статья по теме: «16 видов дискриминации (и их причины)»

В чем угроза стереотипа?

Концепция стереотипа относится к ряду обобщенных убеждений или чрезмерных обобщений, устойчивых к изменениям, которые общество вносит в Члены группы или группы, чьи участники отличаются какой-либо особенностью или конкретное состояние.

Обычно эти стереотипы связаны с такими аспектами, как раса, культура или национальность, пол, социальный статус или религия. И хотя эти распространенные мнения могут быть положительными, реальность такова, что в большинстве случаев они имеют очень важный отрицательный компонент.

Основываясь на этой концепции, несколько исследователей разработали так называемую Теорию угрозы стереотипа. Эта теория указывает на тот факт, что, когда человек или группа людей неосознанно предполагают негативные аспекты стереотипов, связанных с их состоянием, это не только влияет на него психологически, но и может иметь важные последствия для его академической и производственной деятельности.

• Может быть, вы заинтересованы: «7 типов тревоги (причины и симптомы)»

Исследование Клода М. Стила

Есть много исследований, которые пытались твердо установить эту теорию, а также причины этого явления. В этой статье мы сконцентрируемся на исследованиях психолога Клода М. Стила, поскольку из всех существующих они имеют наибольшее влияние во всем мире..

Стил был посвящен учебе как эти стереотипы влияют на успеваемость и производительность студенток и этнических меньшинств, особенно афро-американцев.

Результаты, полученные Стилом и его сотрудниками, устанавливают, что эти группы, «жертвы» негативных стереотипов, получили худшие результаты в тех тестах, которые активировали или способствовали этим стереотипам. Например, математические тесты, которые вычисляют различия между мужчинами и женщинами или между афро-американцами и американцами белого цвета..

Кроме того, Стил также обнаружил, что это угроза стереотипа это также повлияло на развитие личности. То есть, чтобы учащийся беспокоился о том или ином предмете, необходимо чувствовать себя отождествленным с ним. Этот процесс сродства с предметом напрямую связан с полученными в нем достижениями, поэтому, если эти оценки будут отрицательными, у студента не будет интереса к этим предметам..

Это явление может объяснить преобладание женщин или мужчин в определенных университетских исследованиях, а также в некоторых профессиональных или исследовательских контекстах.

• Статья по теме: «Когнитивные искажения: обнаружение интересного психологического эффекта»

Его характеристики

В результате своих исследований Стил разработал собственный список характеристик, которыми должна обладать угроза стереотипа:

• Угроза стереотипа затрагивает все группы. То есть на любую группу людей влияет ряд негативных стереотипов.
• Компоненты этих групп могут испытывать эту угрозу различными способами и степенями. Это будет зависеть от содержания стереотипа вашего личного контекста.
• Чем больше разница между человеком, на которого влияет стереотип, и остальной частью группы, тем более значимым будет влияние этого. Например, одинокая женщина в группе мужчин.
• Человеку не обязательно принимать эти стереотипы или верить в них или в свою правдивость, чтобы страдать от угрозы стереотипа..
• Попытки бороться со стереотипом могут стать неблагоприятными поскольку они могут вызывать чувство тревоги, постоянно избегая поведения, поддерживающего эти убеждения.

Доказательства против этой теории

Хотя результаты, полученные в исследованиях об угрозе стереотипа, были использованы в качестве возможного объяснения различий в производительности между мужчинами и женщинами, как в некоторых академических кругах, так и в других спортивных кругах; Исследователь когнитивной психологии Том Штаффорд из Университета Шеффилда настаивает на том, что нет никаких доказательств существования этого явления.

Страффорд сосредоточился на женских выступлениях в шахматных турнирах. По его словам, предыдущие исследования показали, что угроза стереотипа активируется у шахматистов по сравнению с игроками мужского пола. Однако после сбора данных из более чем 5,5 миллионов шахматных игр с международных турниров никаких доказательств влияния опасности стереотипов обнаружено не было..

Наоборот, игроки превзошли ожидания, соревнуясь с мужчинами. Хотя их анализ противоречит конкретному механизму влияния гендерных стереотипов, сохраняющиеся различия между игроками мужского и женского пола предполагают, что существуют систематические факторы, которые еще не были обнаружены.

Можно ли избежать этого влияния??

После исследований, которые подтверждают существование угрозы стереотипа, ряд предложений или рекомендации, чтобы их влияние на студентов можно было значительно снизить.

Один из этих приемов заключается в том, чтобы четко заявить учащимся, что их нервы перед определенным тестом связаны с их осознанием этих негативных стереотипов, а не с их реальной способностью правильно выполнять упражнение..

Это объяснение дает объяснение, которое связывает его эффективность с внешним фактором, который можно игнорировать или улучшить, таким образом снижая уровень вашей тревоги.

Второй способ приблизиться к этой угрозе стереотипов - предоставить студентам альтернативные образцы для подражания. Используя примеры людей, которые, несмотря на то, что они стали жертвами этих стереотипов, достигли своих целей в тех областях, где они считались меньшинством.