Социально-аффективное благополучие, что это такое и как оно влияет на нас

Одна из худших ловушек, с которыми мы можем столкнуться при принятии решения о том, как мы хотим жить, - это предположить, что только мы влияем на наше собственное благополучие.. Вот почему концепция социально-эмоционального благополучия так важна.

В этой статье мы увидим, из чего состоит социально-эмоциональное благополучие и почему оно является центральной концепцией как психологии, так и социальных наук..

• Статья по теме: «Психологическое благополучие: 15 привычек для его достижения»

Что такое социально-аффективное благополучие??

Социально-эмоциональное благополучие - это набор биологические, контекстуальные и реляционные факторы, которые позволяют нам чувствовать себя хорошо, в глобальном и целостном смысле. Короче говоря, это хорошо чувствовать себя и материальный и социальный контекст, в котором человек живет..

Например, важно учитывать, что люди, у которых есть все основные потребности (то есть те, которые имеют отношение к поддержанию хорошего состояния здоровья в режиме реального времени или на очень короткий срок) могут чувствовать себя очень плохо по нескольким причинам: рабочая среда, в которой преобладают наказания, плохая социальная жизнь и т. д..

Вот почему так же, как психические расстройства не просто переживаются "изнутри", но окружающая среда также влияет на то, как живут люди, то же самое происходит и с нашим благополучием..

Концепция социально-эмоционального благополучия означает, что счастье и здоровье превращаются из явлений, которые должны рассматриваться индивидуально, в гораздо более сложные явления, для которых также важно общественное и коллективное управление окружающей средой. Поэтому государственная администрация также обязана беспокоиться по этому вопросу..

• Статья психолога Бертран Регадер: «Метакознание: что это такое, концепции и теории»

Контекстуальные элементы, которые влияют на это

Чтобы лучше понять, что такое социально-эмоциональное благополучие, полезно рассмотреть некоторые примеры аспектов нашей окружающей среды, которые влияют на это. Давайте посмотрим их.

1. Наличие или отсутствие злоупотребления

Это очень важный элемент, и более того Злоупотребление не всегда является физическим или связано с травмами, но это может стать психологическим и очень тонким.

• Статья по теме: «9 видов злоупотреблений и их характеристики»

2. Количество социальных и экологических стимулов

Это не то же самое, что жить в месте с очень богатым разнообразием новинок и стимулов, чем жить в одинокой хижине посреди пустыни. В долгосрочной перспективе, монотонность и нехватка новинок оставляют след в психическом здоровье.

3. Наличие или отсутствие дискриминации

Дискриминация по-прежнему является очень серьезной социальной проблемой и страдает от нескольких групп в уязвимых ситуациях. Следовательно, это влияет на социально-эмоциональное благополучие людей, которые страдают от этой дискриминации, и, в меньшей степени, на благосостояние других граждан, которые имеют доказательства хрупкость социальной ткани, в которой они живут.

• Вас может заинтересовать: «16 видов дискриминации (и их причины)»

4. Наличие культуры солидарности

Солидарность позволяет менее привилегированным людям получать помощь от тех, кто находится в лучшем положении. Как следствие, это логика, которая идет в направлении, противоположном индивидуализму, и часть коллективистской концепции общества, в которой социально-эмоциональное благополучие имеет большое значение.

Социально-аффективное благополучие на жизненно важных этапах

Потребности, на которые должно реагировать социально-эмоциональное благополучие, развиваются по мере того, как мы проходим жизненные этапы. Давайте посмотрим несколько примеров этого.

детство

В детстве особенно важен физический контакт с отцом или матерью, а также наличие богатого общения как по содержанию, так и по выраженному эмоциональному заряду через жесты и язык.

Кроме того, важно иметь богатую среду, которая способствует обучению и развитию любопытства.

подростковый возраст

В подростковом возрасте особенно важно иметь Здоровые отношения с членами группы сверстников (друзья и одноклассники). Самоидентификация и самооценка развиваются, в значительной степени, в зависимости от того, как другие люди относятся к нам.

Пост-подростковый

От 15 до 20 лет, потребность в развивать самостоятельную жизнь и воспринимать собственную самоэффективность. Знание того, как делать все, что делают взрослые, позволяет вам чувствовать себя частью общества.

совершеннолетие

Примерно с 20 до 45 лет социальные проблемы и интеллектуальные проблемы становятся более важными. Доступ к культуре, Чтобы учиться самоучкой, они набираются сил, поскольку стремятся развивать свои знания. В то же время важность мнений других о себе не имеет большого значения, поскольку самооценка гораздо лучше закреплена, чем раньше..

Зрелый возраст

На этом этапе наблюдается тенденция больше ценить стабильность в сравнении с тем, что было достигнуто за эти годы. Таким же образом, риск изоляции из-за частого снижения количества дружеских отношений Это также беспокоит и может поставить под угрозу социально-эмоциональное благополучие.