Радикальный бихевиоризм, теоретические основы и приложения

Поведение человека - это феномен, который с древних времен пытался объяснить различными способами. Что стоит за нашим поведением? Почему мы ведем себя так, как мы? Психология часто пыталась ответить на эти вопросы с разных точек зрения.

Одна из парадигм, которые пытались объяснить это, - бихевиоризм. И в этом направлении один из самых известных подходов Радикальный бихевиоризм Скиннера.

• Статья по теме: «Бихевиоризм: история, концепции и основные авторы»

Бихевиоризм: основные предпосылки парадигмы

Бихевиоризм - это парадигма психологии, цель которой состоит в том, чтобы изучать поведение и вызывающие его процессы с эмпирической и объективной точки зрения. Он основан на предпосылке, что ум и умственные процессы не являются очень объективными понятиями, и их невозможно изучать научным путем, поскольку они являются единственным видимым коррелятом поведения, которое мы совершаем..

Быть частью механистической концепции поведения в котором оговорено, что именно свойства стимулов заставляют субъекта, который является пассивным и реактивным существом к указанным свойствам, реагировать определенным образом.

Кроме того, считается, что усвоение поведения и обучение в целом осуществляется благодаря способности связывать и связывать стимулы при определенных обстоятельствах, которые позволяют такую ​​ассоциацию.

Речь идет о процессы кондиционирования, при которых происходит воздействие раздражителями которые генерируют положительный или отрицательный ответ в организме и других нейтральных элементах, соотнося субъект с обоими раздражителями таким образом, что он одинаково реагирует на условный раздражитель (нейтральный, который в конечном итоге приобретает положительные или отрицательные характеристики благодаря своей связи с начальный стимул), чем до элемента аппетита или отвращения. Посредством различных процессов можно ассоциировать стимулы или диссоциировать их, то, что использовалось, например, при лечении фобий.

Такие понятия, как воля или другие ментальные аспекты, и даже сам ум не отрицается, а считается скорее следствие стимуляции и поведенческой реакции вместо его причины. По большей части считается, что причина поведения является внешней.

С момента рождения бихевиоризма эта парадигма развивалась, создавая различные типы бихевиоризма. Но одним из самых интересных и важных, наряду с классическим, является радикальный бихевиоризм..

• Может быть, вы заинтересованы: "Интер-бихевиоризм Кантора: 4 принципа этой теории"

Перспектива Скиннера: радикальный бихевиоризм

Радикальный бихевиоризм является одним из основных теоретических разработок бихевиоризма, из которого возникли различные нео-поведенческие течения. Радикальный бихевиоризм считает, что, хотя классическое обусловливание (также называемое респондентом) является достоверным объяснением для понимания реакции на определенный стимул, недостаточно объяснить наше поведение по отношению к нему..

Вот почему Б.Ф. Скиннер, основной автор и разработчик этого типа бихевиоризма, считал и утверждал, что поведение человека вызвано не только ассоциацией стимул-реакция, но что корень поведения заключается в эффекте или последствиях, которые сами действия имеют на себя. Разум и интеллектуальные процессы рассматриваются как существующие элементы, но они не объясняют поведение, а их изучение непродуктивно. В любом случае, мысль может быть определена как словесное поведение вытекает из тех же принципов кондиционирования.

Для Скиннера и радикального бихевиоризма поведение и его постоянство или изменение зависят от того, что оно может вызвать. Если поведение имеет благоприятные последствия для нас, мы склонны часто повторять его, чтобы мы чаще получали соответствующую выгоду. Если, напротив, поведение имеет следствие того, что мы терпим ущерб, мы будем делать это реже или сдерживать его.

Связь между поведением и их последствиями - это то, что называется оперантной обусловленностью, и стимулы, которые заставляют нас повторять или не повторять поведение, усилители (которые могут быть разных типов). Именно в этом типе мышления возникают такие понятия, как подкрепление и наказание, которые впоследствии будут применяться в различных техниках.

Некоторые ограничения

Вклад радикального бихевиоризма был существенным в развитии научного изучения поведения. Однако эта перспектива имеет тот недостаток, что по крайней мере изначально не учитывает другие факторы, такие как мотивация, эмоции, интеллект или личность субъекта.

Именно из-за этих и других ограничений в конечном итоге появятся различные нео-поведенческие подходы, которые принимают их во внимание, и даже одна из причин, по которой поведенческие и когнитивные линии со временем соединились в когнитивно-поведенческой парадигме.

• Может быть, вам интересно: «Эмоциональная психология: основные теории эмоций»

Приложения радикального бихевиоризма

Радикальный бихевиоризм был направлен на изучение поведения с большой важностью и присутствием в различных областях, в том числе клинических и образовательных.

Идея о том, что поведение зависит от его последствий и что его можно изменить с помощью программ, в которых определенные виды поведения усиливаются или наказываются, позволила создать методы, которые все еще используются сегодня, хотя они были разработаны и были разработаны. включены концепции из других парадигм, таких как когнитивист. В ней рассматриваются приемы модификации поведения, особенно связанные с радикальным бихевиоризмом оперативными приемами..

Укрепление и наказание Как положительные, так и отрицательные являются самыми основными и являются фундаментальной частью большинства других. В подкреплении повторение или усвоение поведения вызвано либо тем, что предусмотрен стимул аппетита, либо отменой отвратительного поведения, в то время как в наказании поведение уменьшается или устраняется из-за появления неприятных раздражителей или отмены подкрепляющих факторов..

Что касается понятий позитивного и негативного, под позитивным понимается тот, в котором добавляется стимул и негатив, в котором он удаляется.. Другими производными методами являются методы формования или сцепления чтобы научиться выполнять поведение, а также методы угасания и отвращения.

Этот тип методов использовался, чтобы помочь уменьшить проблемные поведения и продвинуть более адаптивные. Они обычно применяются к поведенческим проблемам у детей и взрослых, а также в некоторых процессах обучения, в которых необходимо разрабатывать новые виды поведения или модифицировать существующие..

Несмотря на это, тот факт, что не учитывались такие аспекты, как психические процессы, ограничивал их полезность и даже в некоторых случаях приводил к нежелательным последствиям.. Необходимо интегрировать когнитивные аспекты в лечении таких проблем, как депрессия или проблемы с обучением.