Эффект Даннинга-Крюгера; чем меньше мы знаем, тем умнее мы верим

Как вы думаете, вы умеете оценивать свои способности и знания? Мы вас не знаем, но есть расследование, которое заставляет нас думать, что нет, вы не очень хороши в этом.

Эффект Даннинга-Крюгера: чем меньше мы знаем, тем умнее мы себя чувствуем

Эффект Даннинга-Крюгера Это учит нас тому, что люди с меньшими навыками, способностями и знаниями склонны переоценивать навыки и знания, которые они действительно имеют, и наоборот. Таким образом, самые способные и компетентные недооценены. Как вы объясните это странное явление??

Неумелый преступник, который пытался быть невидимым с лимонным соком

В середине 90-х годов, жесткий 44-летний житель Питтсбурга, он ограбил два банка его города среди бела дня, без какой-либо одежды или маски, чтобы скрыть его лицо. Его преступное приключение закончилось через несколько часов после совершения обоих грабежей, во время его преступления.

При аресте Макартур Уилер признался, что на его лицо был нанесен лимонный сок, полагая, что сок сделает его невидимым для камер. «Я не понимаю, я использовал лимонный сок», - щелкнул он между рыданиями во время ареста полиции..

Позже стало известно, что беспрецедентная идея сока была предложением, которое два друга Уилера объяснили за несколько дней до ограбления. Уилер попробовал эту идею, нанеся сок на лицо и сделав снимок, чтобы убедиться в эффективности. На фотографии его лицо не появилось, возможно потому, что его рамка была несколько неуклюжей и в конечном итоге сфокусировалась на потолке комнаты, а не на лице, покрытом лимонным соком. Не замечая этого, Уилер считал само собой разумеющимся, что он останется невидимым во время ограбления.

Несколько месяцев спустя профессор социальной психологии Корнелльского университета Дэвид Даннинг не мог поверить в историю о бесстрашном Уилере и лимонном соке. Заинтригованный случаем, особенно некомпетентностью, проявленной расстроенным вором, он предложил провести расследование с предыдущей гипотезой: Возможно ли, что мой собственный некомпетентность Я потерял сознание той же некомпетентности?

Гипотеза, которая была немного надумана, но это имело большой смысл. Чтобы провести исследование, которое выяснит, была ли гипотеза верной, Даннинг выбрал блестящего ученика, Джастина Крюгера, с целью найти данные, которые подтвердили или опровергли эту идею. То, что они нашли, сделало их еще более удивленными.

Расследование

Всего было проведено четыре различных исследования, в которых приняли участие студенты факультета психологии Корнелльского университета. Компетенция предметов в областях грамматика, логическое рассуждение и юмор (который может быть определен как способность обнаружить это смешно).

Участников исследования спрашивали, одного за другим, как они оценивают свою степень компетентности в каждой из названных областей. Впоследствии их попросили ответить на письменный тест, чтобы проверить их реальная конкуренция в каждой из областей.

Все данные были собраны и результаты были сопоставлены, чтобы увидеть, было ли обнаружено какое-либо чувство корреляции. Как вы можете себе представить, очень важные корреляции были найдены.

Исследователи поняли, что чем больше некомпетентность субъекта, тем меньше он осознает ее. Напротив, наиболее компетентными и обучаемыми предметами были те, кто, как это ни парадоксально, более склонны недооценивать свою компетентность.

Даннинг и Крюгер обнародовали результаты и выводы своего интересного исследования. Вы можете ознакомиться с оригиналом статьи здесь:

«Неквалифицированные и не подозревающие об этом: как трудности в распознавании собственной некомпетентности приводят к завышенной самооценке» (перевод: «Люди без навыков и без сознания об этом: как трудности в выявлении нашей собственной некомпетентности приводят нас к переоценке нашего самооценки» «).

Выводы об исследовании Даннинга-Крюгера

Результаты, брошенные бумага можно резюмировать в серии выводов. Мы можем предположить, что для определенной компетенции или в отношении определенной области знаний некомпетентные люди:

1. Они не могут признать свою собственную некомпетентность.
2. Они склонны не признавать компетенцию других людей.
3. Они не могут осознать, насколько они некомпетентны в области.
4. Если они обучены повышать свою компетентность, они смогут распознать и принять свою предыдущую некомпетентность.

Более невежественный, более воспринимаемый интеллект

Следовательно, человек, который может похвастаться умением петь как ангел, но его «концерты» всегда пусты, является ярким примером эффекта Даннинг-Крюгера. Мы также можем наблюдать это явление, когда эксперты в некотором предмете предлагают мнения и обдуманные и спокойные размышления о некоторой проблеме, в то время как невежественные люди в этом вопросе полагают, что имеют абсолютные и простые ответы на одни и те же вопросы.

Вы знаете какого-нибудь медицинского работника? Конечно, вы можете сказать, каково это, когда пациент решает принять лекарство, не прописанное врачом, основываясь на ошибочной идее, что, будучи пациентом, «вы уже знаете, что идет хорошо, а что нет». Самолечение, в данном случае, является еще одним ярким примером эффекта Даннинга-Крюгера..

Почему это явление происходит?

Как указывают Даннинг и Крюгер, это нереальное восприятие это потому, что навыки и умения, необходимые для того, чтобы что-то делать правильно, это именно те навыки, которые необходимы для точной оценки эффективности выполнения задачи.

Давайте приведем несколько примеров. В случае, если мое правописание является исключительно плохим, мои знания, необходимые для определения того, что мой уровень в плане правописания очень низок и, таким образом, могут корректировать мою производительность, точно знают правила правописания. Только зная правила в письменном виде, я могу осознать свою некомпетентность или в случае, если третье лицо заставит меня принять во внимание, предупреждая меня об ошибках правописания, которые я допустил при написании текста. Обнаружение моего недостатка навыков в этой области не исправит мои пробелы в этом отношении автоматически; Это только даст мне понять, что мои навыки требуют большего внимания. То же самое касается любой другой области знаний.

Что касается людей, которые недооценивают свои способности и компетенции, можно сказать, что это происходит из-за эффекта ложное согласиесклонны думать, что «все делают то же самое», предполагая, что их навыки находятся в среднем. Однако на самом деле его способности явно превосходят.

Размышляя об эффекте Даннинг-Крюгера

Если мы можем чему-то научиться из эффекта Даннинга-Крюгера, нам не следует обращать особого внимания, когда кто-то говорит нам, что они «очень хороши» в чем-то или что они «много знают» о том или ином. Это будет зависеть от того, как этот человек оценивает свои способности, которые могут быть неправильными в той или иной мере: либо потому, что оно завышено, либо потому, что оно недооценено твои способности.

Во время поиска и найма человека, который посвятил себя сложной области, в которой у нас не так много представлений (ученый-компьютерщик, архитектор, налоговый консультант ...), нам не хватает необходимых знаний, чтобы оценить уровень своей компетентности в этой области. , Вот почему так важно консультироваться с мнением бывших клиентов или друзей, которые знают эту конкретную область.

Любопытно, что этот психологический эффект заключается в том, что некомпетентные люди «не только приходят к неправильным выводам и принимают неверные решения, но их некомпетентность не позволяет им осознать это», говорят Даннинг и Крюгер..

Из этого размышления возникает другой, равный или более важный. Иногда ответственность за неудачи, с которыми мы сталкиваемся на протяжении всей нашей жизни, связана не с остальными людьми или неудачей, а с самим собой и их решения. Для этого мы должны выполнить упражнение самостоятельная оценка когда мы сталкиваемся с одним из этих препятствий в проекте или работе, в которую мы погружены.

Абсолютно никто не является экспертом во всех областях знаний и областях жизни; у всех нас есть недостатки, и мы игнорируем многие вещи. У каждого человека есть некоторый потенциал для улучшения в любой точке его жизненной стадии: ошибка заключается в том, чтобы забыть этот момент.