15 самых важных когнитивных навыков

Люди - это существа, чья нервная система позволяет нам выполнять большое количество психических процессов, что, в свою очередь, позволяет нам иметь большое количество когнитивных навыков, которые мы адаптивно используем для адаптации и выживания..

Из этого огромного количества способностей некоторые являются для нас более фундаментальными, чем другие. На протяжении всей этой статьи мы собираемся сделать ссылку на некоторые из наиболее важных когнитивных способностей.

• Статья по теме: «11 исполнительных функций человеческого мозга»

Самые важные когнитивные навыки

У нас есть много познавательных навыков, которые мы постоянно используем, чтобы выжить, в основном даже неосознанно. Вот некоторые из пятнадцати наиболее важных:.

1. Внимание

Один из самых основных познавательных навыков, внимание позволяет нам Сосредоточьте наши познавательные ресурсы таким образом, чтобы мы могли работать и работать с ними.

В ее внимание мы можем включить такие способности, как поддержание, разделение, уход от стимуляции, уже воспринятой ранее, для сохранения когнитивных ресурсов. Также включены ориентационные ответы на исходящие стимулы, позволяющие нам активировать и реагировать на возможные угрозы.

• Может быть, вы заинтересованы: «Избирательное внимание: определение и теории»

2. Память

Возможность кодировать, управлять и получать информацию имеет основополагающее значение для генерировать учебный опыт которые позволяют нам приобрести определенную способность или способность мысленно оперировать информацией или даже генерировать воспоминания, которые станут частью нашей истории.

Они включают рабочую память (основополагающую для любой обработки информации), декларативную (в том числе эпизодическую) и не декларативную, как краткосрочную, так и долгосрочную.

• Вы можете быть заинтересованы: «Типы памяти: как память хранит человеческий мозг?»

3. Самосознание

Любопытно, что когда мы думаем о когнитивных навыках, фундаментальная способность, без которой мы не могли бы иметь идентичность.

Речь идет о том, чтобы иметь возможность узнавать себя, считать себя независимым от остальной среды. Это также позволяет нам иметь возможность самостоятельно управлять личной историей, задавать и делать обучение осмысленным..

4. Аргументация

Эта способность всегда считалась чрезвычайно важной, до такой степени, что в прошлом Считалось, что это было то, что отделяло нас от других животных.

Способность рассуждать позволяет нам делать выводы из наблюдения реальности и действовать соответственно. Мы можем включить индуктивное мышление (переход от частных случаев к общим аксиомам), дедуктивное мышление (вывод из общего, как будет выглядеть поведение частных случаев) и гипотетически-дедуктивное.

5. Мотивация и постановка целей

Мотивация позволяет человеку приобретать и чувствовать энергию и импульс, необходимые для инициировать и поддерживать определенный курс действий, что позволяет нам активно устанавливать и преследовать наши цели и задачи. Полное отсутствие мотивации может даже заставить нас не искать еду или воду, чтобы выжить.

6. Ассоциация потенциала

Способность устанавливать отношения между различными событиями является фундаментальной способностью не только для человека, но и для любого типа живого существа со способностью к обучению. На самом деле, является основой любого типа обучения.

7. Когнитивная гибкость

Если бы мы всегда сохраняли нашу перспективу и видение вещей, мы не смогли бы научиться не сталкиваться с чем-то, что противоречило бы нашему пониманию реальности. Гибкость позволяет нам адаптироваться к новым условиям и модифицировать наши схемы в зависимости от того, что диктует опыт.

Это также позволяет нам иметь возможность принимать разные точки зрения и понимать мотивы и мысли других, быть большой помощью для социализации.

8. Устранение неисправностей

Тесно связана с предыдущей, способностью использовать приобретенные знания, организовывать их и связывать их с поиском решения проблем, с которыми мы сталкиваемся.

9. Креативность и латеральное мышление

Генерация новых стратегий помимо информации и методов, которые мы подготовили к настоящему времени, позволила человеку развиваться, например, способствуя созданию новых технологий, методов и процедур которые позволяют нам достичь наших целей или решить проблему наиболее эффективным способом.

10. Восприятие

Способность к восприятию - это то, что мы обычно воспринимаем как должное, но правда в том, что мы можем считать это одним из важнейших когнитивных навыков. Речь идет о способности преобразовывать сигналы от чувств в информацию с помощью которого наш мозг способен работать, чтобы согласованно воспринимать, например, различную информацию, которая составляет изображение, или то, что человек говорит нам

11. Ингибирование и управление поведением

Так важно делать что-то вроде способности не делать этого, или подавить наши уже инициированные поведенческие паттерны иметь дело с новой информацией или изменить стратегии, если они неэффективны. Это позволяет нам экономить время и усилия, когда мы напрямую не избегаем опасностей и не можем адаптироваться к окружающей среде.

12. Прогнозирование и планирование

Прошлое важно, но именно способность планировать и предвидеть результаты позволяет нам приступить к разработке планов и соответствующих действий для достижения наших целей. Это также позволяет нам оценить риски и выгоды, а также возможные последствия наших действий.

13. Символизация и интерпретация

Что-то фундаментальное для человека - это способность генерировать элементы, которые позволяют представить идею, а также способность оценивать, что подразумевает конкретное действие или символ. Это позволяет нам, например, общаться с нашими сверстниками и общаться, что-то обязательное для такого стадного вида, как наш.

14. Язык

Хотя не только познавательные способности могут рассматриваться как деятельность или продукт этого, правда заключается в том, что язык является фундаментальной способностью при взаимодействии и передаче информации. Мы говорим не только о речи, но также грамотности, жестов или выражений.

15. Метапознание

Когнитивный навык, имеющий большое значение, является фактом способности ценить и думать о своем познании. Метапознание позволяет нам учитывать наши возможности и знания, анализировать, например, тип информации, которой нам не хватает, чтобы понять ситуацию или оптимизировать и улучшить наши возможности.

Библиографические ссылки:

• Lycan W.G. (ed.). (1999). Ум и Познание: Антология, 2-е издание. Malden, Mass: издательства Блэквелл.
• Станович, Кит (2009). Что пропускают тесты интеллекта: психология рационального мышления. Нью-Хейвен (Коннектикут): издательство Йельского университета.
• Фон Эккардт, Барбара (1996). Что такое когнитивная наука? Массачусетс: MIT Press.