Основные методы в психосоциальных исследованиях

Психосоциальные исследования ознаменовали разрыв с традициями, которые доминировали в научном мышлении в психологии и других, особенно социальных дисциплинах. Помимо прочего, он позволил выработать упорядоченные и систематические способы превращения научных знаний и понимания в реальность (то есть методов исследования), избегая классического разделения между людьми и обществом..

Далее мы сделаем общий обзор традиций, которые отмечают психологию как научную дисциплину, и опишем концепции методологии и метода, чтобы, наконец, представить Основные характеристики психосоциальных исследований близко к критическим ориентациям современной мысли.

• Статья по теме: «Что такое социальная психология?»

Основные традиции исследования психологии

Будучи научной дисциплиной, психология была частью традиций и преобразований, которые исторически отмечали область науки. Парадигма, которая традиционно доминировала в этой местности, была позитивистской., которая основана на идее о том, что существует реальность, которую можно выявить с помощью методологии и конкретного метода: гипотетически-дедуктивного, который предлагает нам объяснять, предсказывать и манипулировать функционированием этой реальности.

Однако (и учитывая, что эта парадигма также устанавливается посредством разделения между природой и культурой), при попытке объяснить социальные явления, которые, по-видимому, не следовали тем же закономерностям, что и явления природы, возник гипотетически-дедуктивный метод. с некоторыми проблемами. Многие из них были решены с помощью расчета вероятностей, то есть от предвидения будущего поведения, обеспечения того, чтобы внешние факторы не вмешивались в процесс, или, другими словами, оценки этих вероятностей объективным, нейтральным и беспристрастным способом..

Некоторое время спустя эта парадигма столкнулась с новыми проблемами, когда с помощью релятивистской теории, теории хаоса и феминистских эпистемологий, среди других теорий познания, стало очевидно, что позиция исследователя не нейтральна, но это позиция в теле, опыте, истории и специфическом контексте; что также неизбежно влияет на реальность, которая изучает.

С этого момента появились очень разнообразные методы исследования, которые позволяют нам принимать во внимание область опыта в качестве ключевого элемента; кроме действительных и законных, в построении знаний.

• Может быть, вы заинтересованы: «9 различий между качественными и количественными исследованиями»

Методология или метод? Примеры и отличия

Понятия методологии и метода широко используются в исследованиях, а также часто путаются или используются как синонимы. Хотя нет никакого уникального или окончательного способа объяснить их, и при этом они не должны обязательно отделяться, вот предложение для определения и методологии и метода, а также некоторых различий в моделях.

Методология: поместите инструменты где-нибудь

Под термином «методология» мы обычно подразумеваем теоретическая перспектива, в которой процедура или система, которой мы будем следовать во время расследования, сформулирована. Например, традиции современной и западной науки часто делятся на две основные структуры: качественная методология и количественная методология..

Количественная методология является той, которая особенно ценится в научной области и основана на гипотетически-дедуктивном методе, который стремится установить вероятности и предсказания, обращающиеся к беспристрастности исследователя..

С другой стороны, качественная методология получила распространение в области общественных наук и в критических ориентациях, потому что это позволяет нам выработать понимание реальности, восстанавливая опыт тех, кто вовлечен и вовлечен в эту реальность, включая человека, который исследует. Исходя из этого, концепция ответственности и этики в исследованиях приобрела фундаментальное значение.

Кроме того, начиная с этого, была настроена методологически-индуктивная модель, которая не стремится объяснить реальность, но понять ее; что подразумевает, что действие или явление не только описывается, но когда они описываются, они интерпретируются. Кроме того, они интерпретируются человеком или группой людей, находящихся в определенном контексте, с чем Понятно, что эта интерпретация не свободна от суждений; это интерпретация, разработанная в соответствии с характеристиками этого контекста.

Как количественная методология, так и качественная методология имеют критерии научной строгости, которые делают их предложения действительными в области науки и могут быть распространены среди разных людей..

Метод: инструмент и инструкция

С другой стороны, «метод» - это упорядоченный и систематический способ, который мы используем для производства чего-либо; поэтому в области исследований «метод» обычно делает более конкретную ссылку к методике исследования, которая используется и способ, которым она используется.

Таким образом, метод - это то, что мы используем для сбора информации, которую мы собираемся проанализировать, и которая затем позволит нам предлагать ряд результатов, размышлений, выводов, предложений и т. Д. Примером метода могут быть интервью или эксперименты, которые используются для сбора и группировки набора данных, таких как статистические данные, тексты, публичные документы..

И методология, и метод исследования определяются на основе вопросов, на которые мы хотим ответить в ходе нашего исследования, то есть в соответствии с проблемами, которые мы поставили перед собой..

Подход к психосоциальным исследованиям

Как мы уже видели, традиционно научные знания были получены в результате важной разобщенности между психическим и социальным, что привело к уже классическим спорам между природой и культурой, индивидуальное общество, врожденное обучение и т. д..

На самом деле, если мы пойдем немного дальше, мы увидим, что он также основан на декартовом биноме разума и тела, который был переведен в разделение между субъектом-объектом и субъективностью-объективностью; где объективность - это то, что часто переоценивается в научной сфере: разум над опытом, причина, которая, как мы уже говорили, представляется нейтральной, но она устанавливается между множеством норм, практик и отношений.

Таким образом, термин психосоциальный относится к связь между психическими элементами и социальными факторами которые настраивают личности, субъективности, отношения, правила взаимодействия и т. д. Это теоретическая перспектива и методологическая позиция, которая пытается устранить ложные различия между социальным и психическим.

Критическая перспектива в психосоциальных исследованиях

В некоторых контекстах психосоциальная перспектива очень близка к критическим научным теориям (в которых особое внимание уделяется влиянию науки на воспроизводство социального неравенства)..

То есть психосоциальная перспектива, которая также важна не только для того, чтобы понять или интерпретировать реальность, но и найти отношения власти и господства, которые составляют эту реальность порождать кризисы и трансформации.

Включить критическую перспективу, связанную с размышлениями, чтобы способствовать освободительным действиям; создать альянсы, основанные на выявлении властных отношений, которые держат и одновременно открывают определенные возможности действий; сделать явную критику доменных отношений, предполагая, что акт исследования влияет и влияет на конкретную местность, которая изучается.

Примеры методов в психосоциальных исследованиях

Методы в психосоциальных исследованиях были классифицированы под разными названиями для облегчения использования, строгости и надежности. Однако, принимая во внимание, как человек, который расследует, влияет на реальность, которую он расследует; и что методы также не являются нейтральными, они могут разделять некоторые параметры между собой. То есть они гибкие методы.

В этом смысле любой упорядоченный и систематический способ сбора информации для понимания феномена с целью размывания границ между психическим и социальным может быть методом психосоциальных исследований..

Некоторыми примерами методов, которые были особенно актуальны, потому что они позволили воплотить в жизнь то, что было описано выше, является дискурсивный анализ, мобильные дрейфы в исследованиях, биографические методы, такие как истории из жизни, автоэтнография, этнография и уже классические глубинные интервью.

Есть также некоторые методы, которые более активны, такие как исследование действий с участием и методы повествования, где основная цель состоит в том, чтобы знания были объединены между исследователем и теми, кто участвует, таким образом, создавая горизонтальные отношения в процессе исследования и с это, чтобы поставить под сомнение барьер между двумя методами, которые были поняты как отдельные: исследования и вмешательства.

Библиографические ссылки:

• Билья, Б. & Бонет-Марти, J. (2009). Построение описательных как метод психосоциального исследования. Общие методы записи. Форум: Качественный социальные исследования, 10 (1) [Интернет]. Проверено 11 апреля, 2018. Доступно в https://s3.amazonaws.com/academia.edu.documents/6521202/2666.pdf?AWSAccessKeyId=AKIAIWOWYYGZ2Y53UL3A&Expires=1523443283&Signature=PdsP0jW0bLXvReFWLhqyIr3qREk%3D&response-content-disposition=inline%3B%20filename % 3DNarrative_Construction_as_a_Psychosocial.pdf
• Pujal i Llombart, M. (2004). Личность Стр .: 83-138. В Ибаньесе Т. (ред.). Введение в социальную психологию. UOC Редакция: Барселона.
• .