Струповый тест, таким образом, оценивает концентрацию внимания и тормоза

Человек учится привыкать выполнять определенные действия. Есть, писать, читать или ездить на велосипеде: все это процессы, которые изначально требуют всего нашего внимания, но в итоге мы автоматизируем. 

Обычно эта автоматизация помогает нам экономить ресурсы, но правда в том, что иногда это может быть невыгодно. Это то, что происходит, когда нас просят выполнить задание, при котором появляются стимулы, которые вызывают автоматический ответ, но просят нас сделать что-то еще. Мы должны остановить автоматизм, чтобы выполнить реальную задачу. Одним из способов измерения этой помехи является тест Струпа..

• Статья по теме: «Психология цвета: значение и курьезы цветов»

Струп-тест

Тест Струпа - это психологический тест, особенно связанный с нейропсихологией. что позволяет измерять уровень помех, создаваемых автоматизмами при выполнении задачи.

Также называется тестом цветов и слов, был разработан Голденом с намерением оценивать такие аспекты, как избирательное внимание и сдерживающий контроль, при наблюдении, что люди, которые знали, как читать, имели тенденцию брать больше цвета, в котором были написаны слова, чем при чтении названия этих цветов (потому что у них было больше автоматического чтения). Это также позволяет оценить скорость обработки 

Продолжительность применения этого теста относительно коротка, около пяти минут, и предназначен для людей от семи до восьмидесяти лет.

Хотя он состоит из трех этапов, наиболее известная и наиболее широко используемая часть основана на прочтении слова, обозначающего цвет, написанный другим цветом, нежели тот, который он выражает, так что субъект должен запретить автоматический ответ чтения чтобы правильно обозначить цвет, которым написаны слова.

• Статья по теме: «Избирательное внимание: определение и теории»

Три этапа или задачи

На протяжении всего теста Stroop выполняются три разные задачи, с помощью трех пластин, в которых появляются пять столбцов из 20 элементов. Каждая из задач выполняется в течение определенного времени (например, сорок пять секунд), отмечая успехи для последующей оценки.

1. Чтение слов

Сначала субъекту дается список с именами трех цветов (красный, синий и зеленый), написанные черным, и предлагается их прочитать..

2. Задача идентификации цвета

Второе задание идентификация цветов, в котором наблюдаемому дан список, в котором появляются символы без цветного значения. Субъекта просят определить и назвать цвет каждого из элементов.

3. Задача вмешательства

Наконец, третья и наиболее представительная задача теста Струпа основана на принципе вмешательства, предлагая субъекту список слов с названиями вышеупомянутых цветов, но на этот раз написано цветом, отличным от того, к которому относится слово. Например, появляется слово СИНИЙ, написанное красным. Субъект должен назвать цвет, в котором написан каждый элемент ...

Интерпретация теста Струпа

Данные, собранные тестом Струпа, должны быть проанализированы. Мы оцениваем успехи, достигнутые субъектом во время теста или время, необходимое для реакции на стимуляцию, обращая внимание на то, что отражено в каждом из слайдов или задач.

В третьем из тестов мы можем наблюдать время реакции субъекта, что указывает на такие аспекты, как интерференция, вызванная различными аспектами одной и той же стимуляции, способность противостоять этому, управление когнитивными и внимательными ресурсами или упорство и повторение поведения.

• Может быть, вам интересно: «15 видов внимания и каковы их характеристики»

Эффект вмешательства

Вы можете рассчитать оценку приблизительной оценки, которую субъект должен получить в третьем тесте, исходя из коэффициента произведения слов, прочитанных в первом тесте, по цвету второго, деленному на его сумму.. 

Если мы вычтем из действительной оценки, полученной в задаче вмешательства, оценочную оценку, мы увидим, правильно ли человек подавляет ответ (значения выше 0, положительные) или если есть серьезные проблемы с помехами (если это отрицательное значение). В целом, большинство населения получает баллы от 10 до -10.

однако, возможно, что эта оценка искажена если у субъекта очень низкий или очень высокий уровень опыта чтения (ценность ответов в первом тесте, производительность в третьем может варьироваться в зависимости от того, более или менее мы привыкли к чтению)

Возможные признаки повреждения мозга

Кроме того, каждый из них может дать важную информацию о функции мозга, хотя рассматриваемый тест не позволяет дать конкретную интерпретацию, если во всех них много ошибок..

В задании на чтение, как правило, появляются ошибки по тем предметам с проблемами в левом полушарии, специализирующимся на языке. особенно при травмах в супрамаргинальных и угловых поворотах.

С другой стороны, задача именования цветов позволяет определить, есть ли проблемы в правом полушарии..

Задача вмешательства обычно показывает более низкие результаты, чем предыдущие, почти во всем населении, но иногда это можно наблюдать существование настойчивости в совершении ошибок это может указывать на поражение в лобных или базальных ганглиях.

• Статья по теме: «Части человеческого мозга (и функции)»

Сфера применения

Основной областью применения этого теста является нейропсихологическая оценка. И это позволяет получить меру внимания и исполнительных функций, таких как сдерживающий контроль поведения.

В частности, он часто используется для наблюдения за последствиями черепно-мозговой травмы или для оценки наличия определенных областей мозга, таких как лобная доля. Помимо травм можно оценить исполнительные функции пациентов с деменцией, таких как болезнь Альцгеймера и Хантингтона..

Хотя это и не так обычно, как в предыдущих случаях, его также можно использовать для оценки способностей людей с различными психическими расстройствами, такими как шизофрения или, чаще, СДВГ..

Библиографические ссылки:

• Голден, С.Дж. (2005). Тест цветов и слов (Stroop). Мадрид: чайные издания.

• Миндаль, М.Т. (2012). Психотерапия. Руководство по подготовке к CEDE, PIR, 06. CEDE: Мадрид.