3 подхода к изучению личности

Фраза Бурхама «Все знают, что такое личность, но никто не может выразить это словамиОписывает одну из самых больших проблем, которые мы находим в изучении этой психологической конструкции. Если мы посмотрим на научное определение того, что это такое, мы обнаружим, что у нас есть почти одно для каждого автора. Тем не менее, мы можем понимать личность как конструкцию, которая включает в себя функции, которые опосредуют поведение людей.

В связи с изучением личности возникли различные методологические проблемы.. Основными из них были создание инструментов, которые могут это измерить, и четкий подход с чего начать. В этой статье мы поговорим о различных подходах или моделях, которые были приняты при исследованиях в этой области. Это интерналистский, ситуационистский и интеракционистский подход.

Интерналистский подход

Этот теоретический подход понимает человека как активное существо и фундаментальную детерминанту его манифестного поведения.. Основной характеристикой для изучения являются личные переменные субъекта. Следовательно, в этой модели важно знать личностные качества каждого человека..

Будучи персоналистической моделью, мы можем сделать вывод, что она также стабильна и последовательна. Это означает, что, по мнению теоретиков подхода, личность будет сохраняться со временем и в разных ситуациях. Таким образом, если нам удастся выделить черты человека, мы можем предвидеть его будущее поведение. Из этого подхода родилось множество тестов, которые пытаются измерить личность или даже особенности ее как инвентаризации большой пятерки (BFI).

С учетом современных научных данных, эта модель обычно рассматривается как нечто устаревшее и нереальное. На первый взгляд мы видим, что люди меняют свое поведение в зависимости от контекста. Мы не ведем себя одинаково, когда мы с семьей, на работе или с друзьями. Кроме того, попытка сгруппировать личность субъекта в несколько устойчивых факторов, которые предсказывают явное поведение, действительно сложна. Данные, полученные из тестов личности они показывают нам больше самооценку предмета, что реальная мера личности.

Личность о чем-то слишком сложном и не может быть упрощена в некоторых просто личные переменные. Мы должны провести тщательное исследование личности, чтобы действительно понять его глубину.

Ситуационалистский подход

Вопреки предыдущему подходу, это понимает человека как пассивного и реактивного субъекта в контексте. На прогнозирование поведения будут влиять ситуационные переменные. В этой модели, независимо от черт и качеств человека, наибольший вес лежит в силе ситуации.

Эта модель это основано на предположении, что все поведение изучено; Поэтому процессы обучения, с помощью которых мы приобретаем новые способы действия, должны быть изучены. Здесь рождается подход стимул-ответ, очень типичный для поведенческих парадигм. Таким образом, для его разработки используется экспериментальная и высоко позитивистская методология..

Хотя этот подход более реалистичен, когда дело доходит до наблюдения нестабильности и специфики личности, он впадает в ошибку чрезмерного редукционизма: оставляя в стороне все личные переменные, поскольку очевидно, отношение субъекта влияет на его поведение. Если бы это было не так, все люди вели бы себя одинаково в одной и той же ситуации..

Интеракционистский подход

В попытке объединить две предыдущие перспективы и решить их ошибки рождается интерактивная модель личности. Из этой парадигмы мы понимаем, что поведение определяется взаимодействием личных переменных субъекта и ситуативных переменных. Важным аспектом для понимания является то, что личность является продуктом взаимодействия субъекта с его контекстом.

Из интерактивного подхода человек является активным субъектом, который наблюдать и строить свой мир через собственное восприятие и образ действий. Взаимодействие личных переменных с ситуацией, в которую погружен индивид, - это то, что вызывает то или иное поведение. Однако необходимо учитывать два аспекта:

• Когда мы говорим о личных переменных, мы имеем в виду когнитивные факторы человека.
• Говоря о ситуации, мы имеем в виду индивидуальное восприятие субъекта его контекста, а не его объективные характеристики.

Мы находимся с исчерпывающей моделью, которая преодолевает ограничения двух предыдущих. Теперь проблема интеракционистского подхода в изучении личности заключается в том, что он показывает нам реальность, которую трудно исследовать и исследовать. Это потому, что это говорит нам о том, что поведение является продуктом недоступных когнитивных факторов и конструкцией непроходимого контекста. Тем не менее, это, несомненно, очень интересная модель об исследовании личности.

Модель криминальной личности Айзенка Модель Эйзенка пытается объяснить личность с помощью трехмерного подхода, основанного на элементах: экстраверсии, невротизма и психотизма Читать далее »