Антенна Амнезия неспособность к обучению

Запомните номер телефона, когда у нас нет повестки дня, узнайте знакомого на улице и идентифицируйте его по имени, запомните, куда мы ездили в отпуск прошлым летом ... Все они - функции, которые обычно приписывают очень важный базовый психологический процесс: память. Теперь, когда способность помнить вещи из прошлого повреждена или мы не можем узнать что-то новое, наша память может быть повреждена, и мы можем стать жертвами антеградной амнезии. Давай углубимся.

В настоящее время роль памяти также считается важной время экономии, которое предполагает хорошую работу того же. Таким образом, люди с «хорошей памятью» могут решить проблему быстрее, если они уже решили ее раньше, уже выполнив необходимую процедуру для достижения решения..

То же самое касается памяти таких навыков, как плавание, свободное письмо на клавиатуре или езда на велосипеде. Это навыки, которые однажды узнав, что они не забыты, даже если они не практикуются в течение длительного периода времени. Возможно, они «ржавые» из-за недостатка практики, но в скором времени удастся восстановить прежний уровень производительности.

С этой точки зрения человеческая память кажется ответственной за работу в самых разных задачах. однако, Эта операция не всегда выполняется удовлетворительно. Некоторые сбои, такие как не помню, где мы оставили ключи от дома, не кажутся очень серьезными. В других случаях неудача может показаться тревожной, например, когда мы не можем вспомнить, с кем мы разговаривали некоторое время назад..

Что мы подразумеваем под памятью?

Память - это способность, с которой мы должны изучать, организовывать и фиксировать события нашего прошлого. и это тесно связано с другим основным психологическим процессом: вниманием. Через память мы можем хранить данные с помощью сверхсложных механизмов, которые разрабатываются в три этапа: кодирование, хранение и вызов. Наличие амнезии препятствует правильному развитию этой способности.

Мы можем определить память как психологический процесс, используемый для кодирования информации, сохранения ее в нашем мозгу и восстановления, когда человеку это нужно. Важно то, что эта информация, полученная в процессе обучения, может быть восстановлена ​​в случае необходимости, иногда с большой скоростью и точностью, а в других - с большими трудностями..

Исследования, проведенные в области когнитивной психологии памяти и когнитивной нейронауки памяти, свидетельствуют о том, что В человеческом мозге существуют разные системы памяти: каждая со своими характеристиками, функциями и собственными процессами..

Память - это психологический процесс, используемый для кодирования информации, хранения ее в нашем мозгу и восстановления, когда человеку это нужно..

Невозможность получить доступ к воспоминаниям или узнать что-то новое

Амнезия определяется как симптом, когда доказано, что кто-то потерял или имеет проблемы с памятью. Человек, страдающий этим симптомом, не может хранить или извлекать ранее записанную информацию по органическим или функциональным причинам..

Органическая амнезия связана с некоторым типом травмы в области мозга, это может быть вызвано болезнями, травмами или злоупотреблением некоторыми наркотиками. Функциональная амнезия, с другой стороны, возникает из-за психологических факторов, таких как защитный механизм (например, посттравматическая истерическая амнезия).

Есть также случаи спонтанной амнезии, такие как преходящая глобальная амнезия (TGA).. Это расстройство чаще встречается у пожилых мужчин и обычно длится менее двадцати часов.

Другой тип классификации - тот, который делит амнезию на две части в зависимости от воспоминаний, которые человек не может восстановить или сформировать. Итак, мы говорим о человеке, имеющем антероградная амнезия, когда человек не может сформировать новые воспоминания; С другой стороны, мы говорим о человеке с ретроградной амнезией, когда человек не может восстановить воспоминания, к которым он мог получить доступ только ранее..

Человек с антероградной амнезией может помнить события, которые произошли в его юности или в его детстве, но не может узнать и запомнить события, произошедшие с момента травмы, вызвавшей амнезию.

Синдром корсакова

Из органических амнезий, Синдром Корсакова является одним из наиболее часто встречающихся клинических условий; фактически это часть его диагностических критериев и один из самых очевидных и инвалидизирующих симптомов. Это называется потому, что Корсаков первым описал этот синдром..

Синдром Корсакова характеризуется острой фазой умственной путаницы и пространственно-временной дезориентации. На хронических стадиях спутанное состояние продолжает существовать. Часто начало этого синдрома является продолжением острого эпизода болезни Вернике (энцефалопатия).

Основная симптоматика стадии Вернике состоит в наличии атаксия (отсутствие скоординированных движений), oftalmoplejía (паралич глазных мышц), нистагм (неконтролируемые движения зрачка) и полинейропатия (боль и слабость у разных членов).

Люди с синдромом Вернике-Корсакова также страдают от дезориентация во времени, месте и человеке, неспособность вспомнить членов семьи, апатию, проблемы с вниманием и неспособность поддерживать последовательный разговор.

Ретроградная амнезия: забыть прошлое

сильное сотрясение мозга в результате падения, несчастного случая или поражения электрическим током Как терапевтический метод у пациентов с депрессией, он часто вызывает ретроградную амнезию. Во многих случаях амнезия, похоже, влияет только за несколько минут до шока. Если это очень сильно, потеря может повлиять на воспоминания воспоминания, сформированные за месяцы или даже годы до момента шока..

Ретроградная амнезия определяется как неспособность вспомнить прошлое. Во многих случаях этот тип амнезии обычно исчезает, так что человек постепенно восстанавливает часть своей памяти. В лучших случаях восстановление, которое происходит, завершено.

Антеградная амнезия. Жизнь без будущего

Есть случаи, когда травма головного мозга приводит к постоянному и глобальному дефициту памяти без других интеллектуальных нарушений. Мы называем это «амнестическим синдромом». Человек с «чистой» амнезией сохраняет свои интеллектуальные способности без изменений, не имеет языковых проблем, не проявляет никаких нарушений восприятия или внимания и сохраняет навыки, приобретенные до травмы.

однако, амнезиак характеризуется большой трудностью в сохранении новой информации (антероградная амнезия). Эти люди способны к разговору. Ваша оперативная память работает нормально, хотя через несколько минут вы не сможете вспомнить эпизод.

Человек с этим типом амнезии не может изучать новые вещи (или имеет много трудностей при этом) и, иногда, не может вспомнить предыдущую информацию. Это что-то вроде вечной жизни в настоящем. Прошлое не существует, и будущее вряд ли можно представить без прошлого. От амнезия сказано, что «он постоянно живет в настоящем», что он не может строить планы на будущее (он их забывает).

Тем не менее, человек с антероградной амнезией способен освоить новые навыки, хотя их обучение медленнее, чем у других людей..

Участки мозга

Определение того, какие области мозга участвуют в развитии антеградной амнезии, является одним из Основные проблемы современной науки. В целом утверждается, что повреждение мозга, вызывающее антероградную амнезию, находится в гиппокамп и области медиальной височной доли.

Эти области мозга действуют как проход, где события хранятся временно, пока они не будут сохранены более постоянно в лобной доле. Итак, тогда, гиппокамп интерпретируется как хранилище кратковременной памяти. Если эта область не позволяет правильно хранить информацию, она не сможет пройти к лобной доле, поэтому долговременная память не может быть установлена. В случае, если амнезия не полная, в воспоминаниях будет очень мало реальных деталей.

Однако, несмотря на то, что гиппокамп, по-видимому, является наиболее важной областью антеградной амнезии, Недавние исследования постулировали участие других структур мозга. В частности, постулируется, что повреждение переднего базального мозга также может повредить процесс. Эти регионы ответственны за производство ацетилхолина, очень важного вещества для функционирования памяти, так как он инициирует и модулирует процессы формирования памяти.

Наиболее распространенная форма повреждения переднего базального мозга - аневризмы., патология, которая была связана с антеградной амнезией. Наконец, связь между мнезическими изменениями и синдромом Корсакова предполагает, что третий регион также может быть вовлечен в развитие антеградной амнезии..

Эта последняя структура - промежуточный мозг, область, которая сильно повреждена синдромом Корсакова. Большая связь, существующая между антеградной амнезией и синдромом Корсакова, делает участие промежуточного мозга в мнезических процессах, изученных в настоящее время..

Чувство жизни за пределами настоящего времени

Самым ярким свидетельством антероградной амнезии являются плохие показатели амнезии в традиционные тесты на память и признание. Действительно, через несколько минут после того, как он представил ему список из 15 или 20 слов, амнезиак не может вспомнить, кроме нескольких.

Кроме того, ухудшение становится более очевидным для слов начала или центра списка, тогда как последние лучше запоминаются, и в них их исполнение может быть схожим с обычным. То же самое происходит, когда речь идет о разговоре, фильме или телешоу. Повседневные события - это проблема: они забывают, где они оставили вещи, что они сделали и кого они видели.

Из-за этого они могут иметь проблемы сосуществования, Им трудно вести разговор или помнить, что они говорили с кем-то в предыдущих случаях.. Кроме того, они дают ощущение жизни за пределами настоящего времени.

Для амнезии повседневные события являются проблемой: они забывают, где они оставили вещи, что они сделали и кого они видели.

Они говорят о событиях и людях из прошлого, как если бы они были с этого момента. Они не могут строить планы на будущее, они даже не знают, что собираются делать завтра. Возможно, по этой причине им не хватает той теплоты или личной близости, которую мы обычно вкладываем в наши ссылки на прошлое и в наши надежды на будущее..

В то же время, Очевидно, что ваши проблемы с памятью могут вызвать серьезные проблемы в повседневной жизни. Дома они могут нуждаться в уходе или постоянном наблюдении, поскольку они не могут вспомнить прием лекарств в установленное время, они не могут научиться выполнять задачи, которые включают в себя множество последовательных шагов и т. Д..

Однако люди с антеградной амнезией могут заниматься другими делами. Некоторые научились совершать короткие поездки, например, из дома в близлежащие магазины. Многие из его знаний, кажется, не были потеряны, как в случае с ретроградной амнезией.

Могут ли амнезиаки выучить новые общие знания?

Gabrieli, Cohen и Corkin (1983) попытались выяснить это у пациента H.M., попросив его определить слова и фразы, которые вошли в употребление, когда он был уже страдающим амнезией. Его успех был низким, хотя я знал что такое "рок-н-ролл". Он также пытался узнать значение незнакомых слов. Несмотря на довольно продолжительное обучение, он едва смог правильно сопоставить слова со своими определениями.

Есть и другие случаи. 10-летний мальчик с тяжелой антеградной амнезией из-за аноксии (недостатка кислорода) не смог улучшить свой уровень чтения после эпизода и сделал это довольно плохо в различных тестах семантической памяти. В отличие, он смог научиться пользоваться компьютерными играми так же легко, как его одноклассники (Вуд, Эберт и Кинсборн, 1982).

Как объяснить амнезию?

Некоторые теоретические объяснения искали ключ в наличие более одной системы памяти. В то время как один из них остается нетронутым при амнезии и отвечает за нормальное функционирование в определенных тестах, другой или другие системы нарушены. Вот почему показатели разных тестов различаются, если сравнивать их с показателями неамнестической популяции..

Различие между эпизодической памятью и семантической памятью (Tulving, 1972) послужило некоторым авторам утверждением, что в амнестическом синдроме семантическая память функционирует нормально. Это объясняет сохранение лингвистических функций. Ухудшение эпизодической памяти приведет к сбоям памяти и распознавания; провал этих людей.

Амнезиак сохраняет языковые функции без изменений и показывает хорошую производительность в тестах со словами, которые требуют знаний, приобретенных давно. В этом смысле все концепции и правила, которые необходимы для успешного решения этих тестов, приобретаются очень рано в жизни каждого..

Оставляя в стороне теории о том, как приобретается амнезия, важно придерживаться идеи, что Антеградная амнезия - это избирательный дефицит памяти, возникающий в результате повреждения головного мозга; Следствием этого является то, что у человека возникают значительные трудности при хранении новой информации. Люди, которые страдают от этого расстройства, не могут вспомнить новые аспекты и представляют много трудностей в обучении.

Напротив, антеградная амнезия не влияет на память о прошлой информации. Таким образом, вся информация, сохраненная до появления изменения, сохраняется, и человек может запомнить ее без проблем. С другой стороны, следует иметь в виду, что характеристики антероградной амнезии могут варьироваться в каждом случае.

Библиография:

Беллох А., Сандин Б. и Рамос Ф. (ред.) (1995). Руководство по психопатологии (2 тома). Мадрид: Макгроу Хилл.

Фридман А.М., Каплан Г.И. и Садок, Б.Дж. (Ред.) (1983). Договор о психиатрии. (2 тома). Барселона: Сальват. (Orig.: 1980).

Мы все идем по кривой забвению, но ... ты знаешь, что это такое? Кривая забвения показывает, что обычно за несколько дней или недель половина того, что мы узнали, забывается, если мы не проверяем это. Читать дальше "