В игре тоже терапия

Игра не только представляет собой пространство для веселья и развлечений, но и зарекомендовала себя как самый эффективный терапевтический инструмент для всей семьи. Особенно для детей, в условиях, которые могут поставить под угрозу как физическое развитие, так и эволюцию, связанную с перцептивным, когнитивным и сенсорным.

Привлекательность игры в том, что она терапевтическая и, следовательно,, Полезно преодолевать ситуации, которые влияют на поведение. Сфера действия игры позволяет нам повысить нашу самостоятельность, улучшить качество жизни, повысить самооценку и придать ценность и значение нашим достижениям..

«Эта игра принадлежит всем народам и всем эпохам, и никто не может знать из нее, какая божественность дала ей Землю, чтобы убить скуку, обострить дух и стимулировать душу».

-Стефан Цвейг-

дополнительно, игривый дает нам возможность понять и выразить наши эмоции. Способствует производству творческого опыта, который помогает нам решать проблемы. Он также служит мостом для соединения миров фантазии и реальности, а также для решения и работы над проблемами адаптации к различным контекстам..

Игра в разных контекстах

В некоторых случаях в игре должен присутствовать профессионал. Это происходит с людьми, которые имеют какие-то физические или умственные ограничения. Контакт с текстурами, запахами, цветами или звуками очень эффективен, чтобы преодолеть их состояние или справиться с новой перспективой.

Игра является естественным средством самовыражения. Это включает в себя мотивацию, гибкость и проблемы сами по себе. Объединяет людей и имеет важное значение для нормального развития. Игра связана со способом обучения и опыта людей. Также важно облегчить и улучшить процессы коммуникации.

Мы играем, чтобы развивать социальные навыки, расширить наши знания, чтобы научиться решать наши конфликты. Чтобы избавиться от неприятных переживаний и иметь контроль над ними или рассеять беспокойство и разработать его. В то же время мы учимся усваивать и уважать здоровые нормы..

Ролевые игры позволяют нам лучше понять точку зрения других. Но, кроме того, это создает оптимальные условия, чтобы освободить нас от наших страхов. Следовательно, он выполняет катарсическую функцию, которая создает благополучие и улучшает отношения с другими. Как и в случае родителей со своими детьми, когда игра рождает новые подходы.

Игры структурируют нас

Игра стимулирует сотрудничество и дает равный статус его участникам. Игры могут быть адаптированы к пожеланиям и потребностям каждого участника и помогают преодолеть состояния незащищенности и уязвимости. Они позволяют нам лучше думать и планировать то, что мы делаем, а также предлагают неограниченные возможности для создания.

В играх важен процесс, а не результат. Поскольку они практикуются в контролируемой и безопасной среде, они стимулируют агрессивное, а не агрессивное поведение. Игривая позволяет вам снова и снова пробовать различные типы поведения, чтобы применить их позже в реальности.

В детстве мы играем репрезентативные роли: «Я пожарный, а вы медсестра», «Я полицейский, а вы учитель» ... Мы играем, чтобы понять, почему этот учитель ругает Педро, который так нетерпелив. Нам становится известно о поведении и социальных нормах, которые определяют каждую сделку, и мы открываем пространство для идентификации с ними.

С игрой у нас есть кусочки головоломки, из которых мы состоим. Это процесс исцеления, с помощью которого мы находим объяснения, не истощая. С ним мы общаемся, когда слов недостаточно. И нам удалось организовать то, что было бессмысленно для нашего разума. Именно поэтому игра является терапевтическим вариантом, в котором участвуют все люди..

Жизнь это игра

Мы также создаем игру: Строить башни из песка, скульптурных фигур, нарисованные несуществующих миров, уничтожить игрушки, чтобы увидеть, что у них есть внутри, потому что мы должны знать, как они работают, или импровизировать группу с крышками, кастрюлями и ложками мы получили из кухни.

В подростковом возрасте мы рискнули в театр. Мы делаем представления всех видов ролей, пока не найдем ту, которая наилучшим образом соответствует образу, который мы хотим проецировать на себя. Мы играем с электронными устройствами и инструментами, всегда для того, чтобы узнать, кто мы есть, и понять смысл нашего существования.

Объяснения, которые мы не можем дать нашим рациональным дискурсом, выражаются в играх.. Вот почему мы не можем перестать играть. Как восприятие, так и интерпретация нашего окружения посредством игры, являются показателями нашего интеллекта, наших способностей и нашего видения мира.

Мы играем с нашей тенью, руками, жестами и ногами. Мы делаем это от рождения до смерти. В нашей игре мы отмечаем борозду, которую мы оставляем позади себя, эту борозду, которая дает представление о том, кто мы, что мы делаем и почему мы это делаем.

Мандалы и дети Мандалы можно использовать в качестве школьного ресурса для повышения разнообразных благ для детей. Хотите знать, кто они? Читать дальше "