Важность педагогического психолога в школе

Педагог-психолог посвящен изучению поведения человека и когнитивных процессов в контексте обучения и к заявке, полученной из этого исследования. Хотя уже есть много информации об этой области психологии, в этой статье мы собираемся сосредоточиться на важности фигуры педагогического психолога в школе.

Школа или институт - это одно из мест, где педагог-психолог, вероятно, закончит обучение после получения степени или степени магистра. Теперь, какую роль вы будете играть в учреждении? Какова ваша работа? Здесь возникает первая проблема: в настоящее время профессия педагогического психолога не рассматривается в Испании. поэтому, педагог-психолог в школе в конечном итоге берет на себя роль консультанта или даже клинического психолога.

часто Считается, что функции педагогического психолога в школе и консультанта одинаковы, но это не совсем правильно. Хотя обучение, которое проводит этот профессионал, позволяет ему выполнять функции консультанта, и это законная работа для него, фигура педагогического психолога в школе выполняет совсем другие функции.

так, Чтобы различать обе роли, сначала необходимо понять, какова роль консультанта в учебном заведении.

Фигура советника в школе

Школьный консультант является важной фигурой в школе, так как он отвечает за психопедагогическое вмешательство. Ориентация - это услуга, предлагаемая учащимся, чтобы направлять свои учебные и профессиональные цели, чтобы максимально оптимизировать свое образование. Его действие является как профилактическим, так и паллиативным, с целью решения образовательных проблем, возникающих в школьной среде..

Школьный консультант фокусируется на учениках, но также учитывает окружающую среду и образовательное сообщество. Поэтому можно сказать, что этот профессионал работает в прикладной области педагогической психологии; используя ресурсы, предоставленные исследованиями в области психологии и педагогики.

Функции консультанта по образованию следующие:

• Консультирование студентов, репетиторов и семей, чтобы улучшить качество образования и академическую среду.
• Определить образовательные потребности студентов и действовать соответственно.
• Сотрудничать с учителями и семьей в предотвращении и выявлении трудностей в обучении, которые представляет студент.
• Убедитесь, что все студенты получают адекватное и непрерывное образование, как бы ни отличались их потребности.
• Предоставлять психолого-педагогические консультации преподавателям и руководящим органам центра, чтобы они знали, как действовать в соответствии с конкретными потребностями своих студентов.
• Обращайтесь к функциональному разнообразию своих учеников, для достижения инклюзивного и всеобщего образования, и чтобы ни один студент не был исключен из образовательной среды.
• Способствовать взаимодействию между всеми членами образовательного сообщества для хорошего сосуществования и лучшего общения между всеми.
• участвовать во всем школьном планировании и / или принятии решений, а также на всех собраниях профессоров, которые установлены; Таким образом, вы всегда будете в курсе событий, которые происходят в центре.

Фигура педагогического психолога в школе

Тем не менее, хотя фигура консультанта имеет важное значение, она не охватывает все технические потребности школы в области психообразования. По этой причине необходим профессионал, который заботится о них: педагог-психолог. В отличие от фигуры советника, прикладного характера, педагогический психолог в школе должен быть фигурой, более ориентированной на исследования и оценку.

Школы и образование имеют динамичный характер, который постоянно меняется, что приводит к тому, что применение неперсонализированных стандартизированных методов обычно дает очень плохие результаты. Отсюда необходимость в педагогическом психологе, который всегда может знать, как продвигается центр в целом и как действовать.

Другой отличительный аспект заключается в том, что он будет действовать не на учащихся, а на все школьное сообщество и само учреждение.. Должен нести ответственность за способ преподавания и обучения является правильным для студентов, и что школьное сообщество отвечает всем требованиям, которые порождает образование учащихся.

Фигура педагогического психолога в школе будет выступать в качестве руководителя и планировщика всех образовательных агентов, присутствующих в учениках, основанный на постоянных научных исследованиях и никогда не основанный на личных критериях.

Существенным аспектом этой фигуры является сотрудничество с различными специалистами школы, а также с остальной частью школьного сообщества (родители, мамы, ученики и т. д.). Его функция будет заключаться в работе над самыми основными аспектами и его применением. Таким образом, вы можете достичь результатов, которых заслуживает качественное образование.

в наше время, очень немногие школы или институты имеют фигуру педагогического психолога или даже в некоторых случаях эту роль берет на себя консультант. Обеспечение качественной образовательной среды - сложная работа, которую должны выполнять все специалисты в области образования. Перегрузка обязанностей консультанта является потерей эффективности. По этой причине фигура педагогического психолога в школе имеет такое значение.

Необходимо, чтобы образование не отвечало политическим интересам и экономической, где интереснее нанять профессионала, который справится со всем, чем команда, которая правильно выполняет свою миссию. Все эксперты в области образования и ученые должны сотрудничать и работать вместе, чтобы получить образование, которое заслуживает такого имени.

Основа хорошей жизни - образование. Если вы хотите вырастить здорового и счастливого ребенка, способного вести хорошую жизнь, абсолютно необходимо, чтобы вы дали ему хорошее образование Читать далее »