Рабочая память магазина не отдыхает

Мы все используем рабочую память во всех видах деятельности и повседневных задачах.. Когда мы рассчитываем счет в супермаркете, когда мы делаем заметки, когда мы пытаемся вычислить процент или когда у нас есть разговор, мы используем нашу рабочую память. Таким образом, результат всех этих процессов будет напрямую зависеть от его работы.

Рабочая память, также называемая оперативной памятью, является типом кратковременная память, которая отвечает за хранение и временное манипулирование информацией. Это тип памяти, который хранит определенную информацию в нашем центре внимания при выполнении сложных когнитивных задач с ним. Используя метафору, мы могли бы сказать, что в нашей умственной операционной комнате рабочая память является одновременно носилками, которые удерживают пациента и операционного хирурга. Результат будет логически зависеть от того, как вы выполняете два одновременных процесса.

Каковы основные характеристики рабочей памяти?

Основными характеристиками рабочей памяти являются следующие:

• Имеет ограниченную вместимость (7 ± 2 шт.).
• Он активен: манипулирует и трансформирует информацию.
• Постоянно обновлять его содержимое.
• Это тесно связано с долговременной памятью. Вы можете работать с контентом, хранящимся в памяти этого типа, и в то же время с контентом, хранящимся в кратковременной памяти..

Важность рабочей памяти

Вы когда-нибудь пытались повторить тот же номер телефона вслух, чтобы набрать его через 10 секунд, и вы не можете вспомнить его? Именно тогда мы осознаем важность рабочей памяти для нашей повседневной жизни и возможности, которые могут быть предоставлены для упражнений и «держать их в форме».

Так, например, является фундаментальным в процесс принятия решений и для правильного функционирования исполнительных функций, особенно когда есть большой спрос на внимание и планирование действий. Его участие в понимании устного и письменного языка связано с тем, что он позволяет каждому слову быть активным, распознавать его, анализировать его семантически, сравнивать его с другими словами и объединять его с информацией, хранящейся в другом типе памяти или поступающей в этот момент через чувства..

Рабочая память - двигатель познания. Как таковая, она важна в когнитивных задачах, таких как задачи, связанные с исчислением, чисто логическим мышлением и перцептивно-моторным контролем. Это также относится к очень различному обучению, такому как обучение чтению и изучение математики..Человек, у которого есть черепно-мозговая травма, связанная с проблемами с памятью, может быть не в состоянии определить слово или решить, имеют ли два слова фонетическую рифму.

Является ли такая же кратковременная память как рабочая память??

Краткосрочная память позволяет хранить ограниченное количество информации в течение короткого периода времени. Он считается «пассивным складом», который имеет ограничения как по вместимости, так и по продолжительности. С другой стороны, рабочая память позволяет осуществлять сознательные когнитивные процессы, требующие внимания, анализа, манипулирования, организации и установления связей с долговременной памятью..

Несмотря на это очевидное концептуальное различие, в настоящее время дебаты о том, является ли рабочая память такой же, как краткосрочная память. С одной стороны, большая часть исследователей считает, что эти два склада являются или образуют единую систему временного хранения, которая позволяет работать с информацией для решения или выполнения сложных когнитивных задач..

Однако на противоположном полюсе другие авторы считают, что обе системы разные и выполняют разные функции. Для них, кратковременная память будет включать только хранение, а рабочая память будет включать обработку: хранение и манипулирование.

Как это работает: многокомпонентная модель

Чтобы попытаться объяснить его работу, Бадделей и Хитч предложили новую модель, которая предложила разделение рабочей памяти на 4 подсистемы или специализированных компонента:

1. Центральный исполнительный орган: отвечает за надзор, контроль и координацию остальных систем. Он не участвует в задачах хранения. Рассматривается система наблюдательного внимания, которая позволяет изменить фокус внимания (выборочное внимание)..
2. Петля или фонологическая петля: позволяет приобрести словарный запас. Это важно в развитии других интеллектуальных способностей. Он разделен на две системы: пассивное фонологическое хранилище, в котором хранится устная информация; и субъективный обзор, который "обновляет" и поддерживает эту информацию.
3. Визо-пространственная повестка дня: Это позволяет нам воспринимать предметы, достигать адреса или играть в шахматы. Он также разделен на две системы: активный визуальный накопитель и внутренний писец, которые выполняют те же функции, что и компоненты фонологического цикла..
4. Эпизодический буфер: Это позволяет связать информацию фонологического цикла и визуально-пространственной повестки дня, а также с представлениями долговременной памяти.

Нейроанатомические структуры, задействованные в рабочей памяти

Рабочая память не находится в эксклюзивной части мозга, но это требует активации определенной цепи нейрона. Он приводится в движение активацией префронтальной коры, области мозга, участвующей в планировании сложных форм поведения, в процессах принятия решений и адаптации социального поведения к различным ситуациям..

После этого запуска, его работа заключается во взаимодействии префронтальная кора и различные области задней коры, височная доля и затылок.

• Височная доля позволяет в короткие сроки хранить и манипулировать вербальной информацией (активность фонологической петли).
• Затылочная доля обрабатывает зрительную информацию (активность зрительно-пространственной повестки дня).

Короче говоря, рабочая память - это активная временная память. Благодаря ему и его силе мы можем посещать, понимать язык, читать, выполнять математические вычисления, учиться или рассуждать. Увлекательный, верно?

Секреты нашей памяти Когнитивная психология - одна из самых замечательных и невероятных областей обучения, которые мы можем себе представить. Дело в том, что он отвечает, ни больше, ни меньше, исследуя память и ее функционирование, восприятие, язык и внимание. Читать дальше "