Трудного ребенка нет, трудно быть ребенком в мире усталых людей

Трудного ребенка нет, трудно быть ребенком в мире усталых людей, занятых, без терпения и в спешке. Есть родители, учителя и воспитатели, которые забывают об одном из самых важных обязательств в образовании ребенка: предлагать детям приключения для детей.

Это такая реальная проблема, что порой мы можем беспокоиться о том простом факте, что ребенок беспокойный, шумный, счастливый, эмоциональный и красочный. Есть родители и профессионалы, которые не хотят детей, они хотят горшки.

Нормально, когда ребенок бегает, летает, кричит, экспериментирует и создает из своего окружения тематический парк.. Нормально то, что ребенок, по крайней мере в раннем возрасте, показывает себя таким, какой он есть, а не таким, каким его хотят видеть взрослые. Это не сложный ребенок. Это только, чтобы быть ребенком.

Но для этого необходимо понять две фундаментальные вещи:

• Движение - это не болезнь: мы хотим самоконтроля, который не поощряет ни природа, ни общество.
• Мы делаем детям одолжение, если даем им скучать и избегаем чрезмерной стимуляции.

Было ли условие? Лекарства для детей? почему?

Хотя это очень модно в санитарной и школьной местности, Истинное существование синдрома дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ) очень сомнительно, по крайней мере, так, как оно задумано. В настоящее время считается, что это ящик, в котором накапливаются и накапливаются различные случаи, начиная от неврологических проблем до проблем поведения или нехватки ресурсов и способностей справляться с окружающей средой..

Статистика подавляющая. Согласно данным Диагностического и статистического руководства по психическим расстройствам IV-TR (DSM-IV TR), распространенность СДВГ у детей составляет от 3 до 7 случаев на 100 мальчиков и девочек. Вызывает беспокойство то, что биологическая гипотеза, лежащая в основе этого, является просто гипотезой, которая пытается быть подтверждена методом проб и ошибок с рассуждениями, которые начинаются с «Похоже, это происходит потому, что ...».

В то же время мы чрезмерно обучаем детей нашего окружения, потому что они демонстрируют беспокоящее поведение, потому что они не показывают нам внимания и, кажется, не думают, когда выполняют свои задачи. Это деликатный вопрос, поэтому вы должны быть особенно осторожны и ответственны, консультируясь с хорошими психиатрами и детскими психологами.

Исходя из этой базы, мы должны подчеркнуть, что НЕТ КЛИНИЧЕСКИХ ИЛИ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ, КОТОРЫЕ ОБЪЕКТИВНО ОПРЕДЕЛЯЮТ СУЩЕСТВОВАНИЕ СДВГ. Конечно, экзамены проводятся на основе впечатлений и выполнений различных тестов. На основании момента, когда они сделаны, и субъективного впечатления от испытаний, диагноз определяется. Тревожно, верно?

Мы не можем забывать, что дети получают лекарства от амфетаминов, антипсихотиков и анксиолитиков, что может иметь катастрофические последствия для их неврологического развития.. Мы не знаем, каким будет воздействие этого лекарства и, тем более, его избыток. Препарат, который, в свою очередь, только уменьшает симптоматику, но никак не меняет изменения.

Это похоже на дикость, но ... почему это поддерживается? Вероятно, одной из причин является экономическая причина, потому что фармацевтическая промышленность движется на миллиарды благодаря фармакологическому лечению, направленному на этого трудного ребенка или, по крайней мере, с учетом этого. С другой стороны, существует философия «лучше, чем ничего». Самообман таблетки счастья является распространенным фактором многих патологий.

Болеем ли мы взрослые?

Оставляя в стороне маркирует и диагностирует, что в той пропорции, в которой они встречаются, сомнительны, мы должны затормозить и очень четко понимать, что часто мы, больные, взрослые и что основным симптомом является неэффективное управление политикой в ​​области образования и школами. Это действительно сложный ребенок, или нам не хватает терпения, или наши идеи о том, как себя вести, слишком жестки??

Все больше и больше специалистов осознают этот факт и пытаются помешать папам и специалистам, которым необходимо поставить ярлык СДВГ, решать проблемы, которые часто возникают в основном в окружающей среде, и отсутствие у ребенка возможностей дать раскрыть свои возможности.

Как подтвердил Марино Перес Альварес, специалист по клинической психологии и профессор психопатологии и техники вмешательства в Университете Овьедо, СДВГ является не чем иным, как ярлыком для проблемного поведения детей, у которого нет твердой неврологической научной основы, как это обычно представляется , Он существует как неудачный ярлык, который охватывает проблемы или раздражающие аспекты, которые действительно будут в пределах нормы.

«Этого не существует». СДВГ - это диагноз, в котором отсутствует клиническая сущность, а лекарство, вовсе не являющееся лечением, на самом деле является допингом », Предложение марино. Идея нейрохимического дисбаланса распространилась как причина различных проблем, но нет уверенности, что это причина или следствие. То есть нейрохимические дисбалансы также могут возникать в отношениях с окружающей средой.

То есть соответствующий вопрос заключается в следующем: Является ли СДВГ наукой или это идеология?? Удобно быть критически настроенным и взглянуть на мир, который способствует мозговому центризму и ищет материальные причины всего, не задумываясь о том, что является причиной и что является следствием. Так что, возможно, мы должны заметить, как мы настраиваем общество и что такое «научное доказательство».

Исходя из этого, мы должны учитывать потребности и сильные стороны каждого ребенка и каждого взрослого, подверженного диагностике. Индивидуальное решение этой проблемы вернет к лучшему здоровью и благополучию как малого, так и общества в целом. Итак, первое, что мы должны сделать, это самокритика. Ну иногда нет сложного ребенка ...

Здоровый ребенок самопроизвольный, шумный, беспокойный, эмоциональный и красочный. Ребенок рожден не для того, чтобы сидеть, смотреть телевизор или играть с планшетом. Ребенок не хочет все время молчать. Читать дальше "