Давайте учить, что без доброты разум слеп и неуклюж

Добро передается через ласку, которая утешает, жест, который обучает и пример, который ведет. Если мы посеем наши маленькие семена благородства, привязанности и сочувствия, мы дадим миру более сильных взрослых, более достойных и смелых людей, способных строить свои собственные пути.

Правда в том, что насколько эмоциональный интеллект является модным, эти исследования и работы, направленные на повысить успеваемость детей по самым традиционным школьным предметам. Что-то, что влияет, например, на американский закон «Ребенок оставлен позади» (что ни один ребенок не остался позади), что побуждает студентов и их семьи улучшить свои академические показатели, чтобы не потерять финансовую помощь.

«Унция добра стоит больше тонны интеллекта»

-Алехандро Ходоровский-

Этот закон способствовал развитию множества работ, сфокусированных на одной основной идее: максимально развить способность детей запоминать. Сами исследования интересны с научной точки зрения, поскольку в них рассматриваются различные паттерны, используемые мозгом для установления отношений, кодирования данных и создания новых воспоминаний..

Теперь то, что происходит с этим указом, утвержденным в то время президентом Джорджем Бушем, заключается в том, что Учителя чувствуют давление, а ученики разочарованы. Как будто наш политический и социальный контекст были, с одной стороны, в то время как нейробиология с результатами, полученными в результате ряда исследований в этом контексте, кричала нам, что.

Мозг ребенка нуждается в более полном и комплексном образовании, чем нынешний, что влияет на стратегию и стимулирует ее. мнемонический. Внимание к памяти, которое наносит ущерб «цементу», который устанавливает знания, пробуждает любопытство и определяет основы сильной, зрелой и счастливой личности..

Если мы сможем обучать, направлять и мотивировать детей через доброту и признание, мы дадим миру гораздо более достойное и более подготовленное поколение к решению задач, с которыми им придется столкнуться.

Доброта в мозгу младенца

Начнем с выяснения важного аспекта. Когда ребенок появляется на свет, он не может регулировать свои эмоции., и в вашем мозгу нет места, где генетически заложено понятие добра. То, что существует, это врожденная и естественная потребность «соединиться» с окружающей средой, сначала с вашими родителями, чтобы выжить, а затем с вашими сверстниками, чтобы начать ваши первые социальные отношения.

Мы должны понимать, что эмоциональный мир детей следует за последовательностью определенного развития, где взрослые должны быть их руководителями, их посредниками и даже их менеджерами. Неврологическая перестройка детского мозга очень сложна, где хронологический возраст не всегда обозначает конкретную функцию, способность или достижение. Итак, наберитесь терпения и научитесь уважать физическое, психомоторное и эмоциональное развитие каждого ребенка.

Кроме того, существует ряд факторов, которые будут определять качество этого интегрального развития у наших детей.. Когда мы говорим об обучении добротой, мы не имеем в виду просто обучение ценностям. Мы также говорим о том, как эта близкая вселенная - полная ласки, внешности и узнавания - без сомнения настраивает эту связь, способную достичь лучшего развития нейронов..

Ребенок может установить контакт с добротой с самого раннего возраста. Он воспринимает это голосом своей матери и руками отца. Записка, когда он учится говорить и слушается, когда они подают пример, когда они регулируют свои эмоции и учат его ценить других, уважать их, а также уважать себя.

Доброта - это гораздо больше, чем ценность, это исключительный канал обучения.

Никогда ранее не наблюдавшиеся изображения мозговой активности зародышей человека. До недавнего времени изображение мозговой активности ребенка в утробе матери было очень сложным: теперь все изменилось. Читать дальше "

Ключи к воспитанию в доброте

Вначале мы говорили о том, что учебная программа многих школ отдает предпочтение успеваемости по классическим предметам над эмоциональным интеллектом. Ну понятно что никто из нас не сможет изменить то, что общество требует от нас, поэтому стоит воспитывать наших детей эмоционально так что они подготовлены до этих требований. Это было бы вопросом руководства из дома, чтобы быть хорошими эмоциональными менеджерами, так как наши дети находятся в колыбели, и постепенно они делают свои первые шаги.

«Каждая демонстрация доброты - это акт силы»

-Мигель де Унамуно-

Далее мы даем вам несколько ключей, чтобы получить его.

Воспитывать в уважении, воспитывать в доброте

Что-то очень реальное и эта книга «Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети могли говорить» очень хорошо объясняет, что Мы все отличные родители, пока мы не родители. То есть, до рождения детей мы идеализируем воспитание, и у нас есть четкое представление о том, что мы будем делать, а что нет. Позже, когда дети приходят, реальная жизнь дает нам «добро пожаловать».

• Для воспитания уважения и доброты необходимо быть терпеливыми родителями. Воспитание - это ежедневное приключение, ни один день не совпадает, и потребности ребенка могут меняться от одного момента к другому. Самое главное в этих случаях, что мы сами всегда одинаковы для них, одинаково доступный, столь же ласковый, терпеливый, с теми же стандартами и теми же примерами, чтобы прививать.

• Еще один совет, который оставила нам Мария Монтессори, - это необходимость прививать ребенку идеи благородства с самого раннего возраста, даже если он их не понимает. Придет день, когда это семя принесет свои плоды.

Наконец, мы не можем забыть, что Добро - это одно из качеств, которое лучше всего отражает человеческую сущность.. Воспитывать в доброте - значит учить вежливости, уважать других, любить природу и, что не менее важно, любить себя..

Давайте направлять детей по этому пути, который изо дня в день поможет им наслаждаться более полной жизнью.

Хорошие люди не знают, что они хорошие люди не знают, что они есть, потому что они отдают предпочтение другим перед собой, потому что они пахнут простотой и смирением без эгоизма. Читать дальше "