Пределы только в вашем уме

Ограничения, которые мы накладываем на себя, на самом деле не существуют, Это убеждения, которые мы приобретаем с детства. Границы, на которых мы основываемся - в основном - учения наших родителей и учителей, не достигнув пропасти, которая предположительно отмечает.

Начинайте преодолевать то, что ограничивает нас, необходимо почувствовать предыдущую идею, чтобы она перешла от головы к сердцу. Существуют такие дисциплины, как коучинг или НЛП (нейролингвистическое программирование), которые пытаются заставить нас увидеть, где находятся эти ограничения и как их преодолеть..

«Все дети рождаются художниками. Проблема в том, что они продолжают оставаться, когда вырастут ».

-Пабло Пикассо-

Как и где генерируются наши ограничения

Мы все рождены с генетикой, которая способствует тому, чтобы мы выполняли лучшие задачи, чем другие, но это не значит, что мы должны отказаться от худших действий. поэтому, генетика является основным источником наших пределов.

Среда, в которой мы движемся, наша семья, наши друзья и наше образование являются важными факторами, которые выявляют многие из ограничений, которые мы накладываем на себя не пропуская их через любой тип отражающего фильтра. Все эти факторы также влияют на то, как мы раскрываем наши таланты и как мы находим действия, которые мы увлечены..

Что касается образования, важно отметить, что, если мы посмотрим на детей, мы увидим, что у них нет никаких ограничений в отношении того, что они хотят делать, потому что они думают, что способны на все. Кен Робинсон, британский педагог и писатель, утверждает, что по мере нашего роста система образования готовит нас к «реальному миру». Но каков реальный мир? Конечно, это не то же самое, что и годы назад.

Проблема в том, что нынешняя система образования была создана во времена индустриализации: период, в который требовалось много специалистов в определенных дисциплинах, связанных с материальным производством. Цена на продвижение этих предметов оплачивается творческим творчеством в таких областях, как музыка, письмо, спорт, танцы и т. Д..

Как это ни парадоксально в настоящее время мы живем в совершенно другом обществе, но образование по-прежнему эпохи индустриализации. Таким образом, благодаря статической природе образовательной системы, которую мы имеем, то, чему нас учат в школах, является еще одним фактором, налагаемым ментальными ограничениями, которые мы предполагаем.

«Каждый ребенок - художник, потому что каждый ребенок слепо верит в свой талант. Причина в том, что они не боятся ошибиться. Пока система не научит их понемногу, что ошибка существует и что им должно быть стыдно за нее ».

-Кен Робинсон-

Чему мы должны научиться, чтобы преодолеть наши ограничения?

Дети не боятся экспериментировать, думать иначе, поэтому важно восстановить это творчество и учиться или переучиваться думать как ребенок, творить без страха, не устанавливать границ и делать все, что мы увлечены. Но что мы должны научиться устранять наши ограничения??

Восстановите огромную способность учиться

У детей есть врожденное любопытство к вещам, которые их окружают, они смотрят на все, они касаются всего, и они исследуют все. Они не перестают интересоваться всевозможными вещами, и благодаря этому их способность к обучению огромна.

Преодолеть страх перед ошибками

Дети не боятся заблуждения, этот страх понемногу познается, потому что нам внушают, что это что-то плохое. Но также необходимо вернуться, чтобы узнать, что ошибка может дать нам очень ценный опыт, ошибка может быть успешной сама по себе.

Делать вещи со страстью

Развивайте то, чем мы увлечены и иллюзию того, что мы делаем, значительно улучшит результаты, которые мы получаем. Может быть, если наша работа не является нашей страстью, пришло время изменить ее, по-настоящему наслаждаться тем, что нам действительно нравится, и работать над этим..

играть

Ребенок учится играть с чем угодно, от простого картона до сложного мобильного телефона, они не перестают его исследовать и пробовать. однако, мы, взрослые, утратили способность наслаждаться и играть учиться и постоянно говорить себе то, что ограничивает нас как «я не могу», «я не способен».

«Независимо от того, сколько раз ты ошибаешься или как медленно ты прогрессируешь, ты все равно намного опережаешь тех, кто даже не пытается».

-Энтони Роббинс-

Важность наших эмоциональных ограничений Насколько вы способны выдержать? Каков ваш эмоциональный порог? Крайне важно, чтобы каждый из нас знал, как защитить тот предел, от которого, как представляется, страдают банкротство нашей самооценки. Читать дальше "