Говард Гарднер биография американского психолога

Говард Гарднер (Соединенные Штаты, 1943) - американский психолог и педагог, посвятивший большую часть своей жизни исследованиям. Гарднер широко известен своими теория множественного интеллекта.

Как теоретик, он считал, что видение интеллекта, существовавшее до того времени (в то время, когда он выдвигал свою теорию), не объясняло человеческий интеллект во всей его полноте, а измерение Интеллектуального коэффициента (IQ) не учитывало различные интеллекты, которые человек может владеть и развиваться.

Его основная работа, “Структуры сознания: теория множественного интеллекта (1983)”, объясняет его теоретический подход и восемь типов интеллекта. Его концепция этой конструкции оказала большое влияние не только в области психологии, но также и в области образования, где он вдохновил тысячи учителей и преподавателей, которые исследуют новые способы обучения благодаря этим различным способностям. По словам самого Гарднера: “У каждого человека есть уникальная комбинация интеллекта. Это фундаментальная образовательная задача”.

• Узнайте больше о теории Говарда Гарднера в статье психолога и писателя Бертран Регадер: «Теория множественного интеллекта Гарднера»

Биография Говарда Гарднера

Говард Гарднер родился в 1943 году в Скрантоне, штат Пенсильвания (США). Он сын еврейской семьи, которая обосновалась в Соединенных Штатах, спасаясь от нацистской Германии, и с тех пор молодой всегда был энтузиастом чтения и фортепиано.. Будучи студентом, он выделялся своим блеском и был принят в престижный Гарвардский университет. где он увлекся психологией развития благодаря влиянию Эрика Эриксона и Джерома Брунера.

После получения докторской степени по психологии в Гарвардском университете и завершения его докторской исследовательской работы в области нейропсихологии, Гарднер внес большой вклад в области образования и психологии. Как уже упоминалось, Гарднер в 80-х годах предложил и развил теорию множественного интеллекта на основе своей эмпирической работы..

Обучение и проекты

Кроме того, он продолжил свою профессиональную карьеру в качестве преподавателя, что привело его к тому, чтобы стать частью того же университетского учебного заведения, где он учился. в наше время, Говард Гарднер - профессор познания и образования Джон Х. & Элизабет А. Хоббс в Гарвардской высшей школе образования и директор Гарвардского проекта Zero, исследовательской группы, созданной в 1967 году Гарвардской школой образования, объектом изучения которой являются учебные процессы детей и взрослых..

Кроме того, с 90-х годов в сотрудничестве с Уильямом Дэймоном и известным психологом Михалем Чиксентмихайи (последний хорошо известен как автор концепции статуса потока) был основан проект The Good Project. Гарднер и по сей день продолжает руководить этим фондом, который координирует работу с группой профессионалов, которые пропагандируют превосходство и этику в образовании, занимаясь различными темами: гражданское участие, организационное сотрудничество или правильное использование цифровых медиа, среди прочих..

Благодаря его работе он получил различные призы или награды, особенно за свою теорию множественного интеллекта. Он является доктором Honoris Causa в нескольких университетах, среди которых выделяются университеты Тель-Авива, Принстона или Мак-Гилла. Он был награжден Фондом Джона Д. и Кэтрин Т. Макартуров и, кроме того, он получил более 20 почетных званий. В 2011 году он получил премию принца Астурийского за социальные науки.

Его великая работа: теория множественного интеллекта

Проведя время, работая с различными группами людей (дети с инвалидностью и без нее и взрослые с поражением головного мозга), Гарднер начал разрабатывать теорию, которая объединяет его исследования и наблюдения.

Ваша теория противовес парадигме уникального интеллекта, потому что после своих исследований и опыта он пришел к выводу, что человеческая жизнь требует развития различных типов интеллекта, а не единого интеллекта. Поэтому, вопреки традиционным теориям интеллекта, которые фокусируются на едином интеллекте или общем интеллекте, он предложил людям разные способы обучения и мышления, а также определил и описал восемь типов интеллекта..

• Вы можете нажать на название каждого интеллекта, чтобы получить более подробную информацию.

1. Лингвистический интеллект

Это способность освоить язык и общение. Это включает в себя не только устный язык, но также написание или жесты

2. Логико-математический интеллект

Это способность мыслить дедуктивным и логическим способом и умение решать математические задачи. Обычно это связано с учеными и скоростью решения математических задач. Это показатель, который определяет, насколько логико-математический интеллект обладает.

3. Космическая разведка

Также известный как визуально-пространственный интеллект, это способность наблюдать мир и объекты с разных точек зрения., а также способность манипулировать или создавать умственные образы для решения проблем. Эта способность не ограничивается зрением, поскольку у слепых людей развивается пространственный интеллект. Пространственный интеллект выделяется у шахматистов и профессионалов изобразительного искусства (художников, дизайнеров, скульпторов ...).

4. Музыкальный интеллект

Для Гарднера есть музыкальный интеллект у всех людей, характеризующийся способность распознавать и сочинять музыкальные тоны и ритмы. В этом типе интеллекта есть более обеспеченные люди, которые могут играть на инструментах и ​​с легкостью читать или сочинять музыкальные произведения.

5. Тело и кинестетический интеллект

Это способность использовать способность координировать движения тела. Этот тип интеллекта является проявлением связи между разумом (и эмоциями) и движением. Основные моменты в интеллекте тела: танцоры, актеры или спортсмены.

6. Внутриличностный интеллект

Этот тип интеллекта характеризуется способностью понимать и контролировать внутреннюю среду себя. Люди, которые доминируют во внутриличностном интеллекте, могут получать доступ к чувствам и эмоциям и размышлять о них. Как правило, этот тип людей обладает большим эмоциональным и психологическим благополучием..

7. Межличностный интеллект

Межличностный интеллект относится к способности различать эмоции и намерения других. Другими словами, это позволяет интерпретировать слова или жесты, или цели и задачи других людей. В настоящее время это считается очень важной частью эмоционального интеллекта.

8. Натуралистический интеллект

Этот тип интеллекта - это способность различать, сортировать, классифицировать, понимать и использовать элементы окружающей среды., предметы, животные или растения. Следовательно, этот тип интеллекта относится к способности наблюдать, экспериментировать, размышлять и задавать вопросы о физической среде. Биологи, ботаники или охотники обычно имеют высокий натуристский интеллект.

Основы множественного интеллекта

Гарднер утверждает, что Существуют как биологические, так и культурные основы множественного интеллекта.. Нейробиологические исследования показывают, что обучение является результатом изменений в синаптических связях между нейронами. Первичные элементы разного интеллекта находятся в областях мозга, где происходят эти преобразования.

С другой стороны, Гарднер объясняет, что культура также играет важную роль в развитии этих умственных способностей, и разные культуры по-разному оценивают разные умственные способности. Итак, тогда, культурная ценность для выполнения задач, связанных с этим интеллектом, служит мотивацией для их развития.

Библиографические ссылки:

• Гарднер, Х. (2006). Schaler, Jeffrey A., ed.. «Благословение влияния» в Говарде Гарднере под огнем. Иллинойс: открытый суд.
• Гарднер Х. (1989). Чтобы открыть умы: китайские подсказки к дилемме американского образования. Нью-Йорк: основные книги.