Тренировка против школьной неудачи - эффективный инструмент

Для вас, кого вы читаете, считаете ли вы, что отсутствие усилий у учеников, подвергающихся риску неудачи в школе, является причиной ... или следствием самой неудачи в школе? Давайте пока оставим этот вопрос в воздухе.

Работа тренера работает не только с великими менеджерами, но и с людьми, которые находятся в ситуациях, когда эта связь с их «центром», с их внутренней энергией, важна для продвижения вперед и преодоления ситуации, в которой они находятся. И это то, что:

• Если что-то учит Коучинга человеку, значит понять, как взять на себя ответственность.

• Если кто-то нуждается в ученике, который рискует провалиться.

Когда ученик не дает всего, что он может доставить, это может быть по нескольким причинам, среди которых - тенденция обвинять что-то внешнее и мысль, что он не может получить то, что они просят, сдаться и бросить полотенце.

Тренировка против школьной неудачи

Процесс коучинга может помочь студенту очень быстро выйти из ситуации риска провала школы. Тренер помогает вам понять, что вы можете действовать по-разному, несмотря на одинаковые обстоятельства. Вы поймете, что это в ваших руках, чтобы выбрать отношение жертвы или главного героя. Несмотря на внешние условия, они никогда не смогут лишить его роли главного героя его жизни..

Поиск сродства и интересов учащегося, который многие родители поощряют умом, не только позволяет узнать, чем может занимать их свободное время. Он служит индикатором того, что вы ищете в своей жизни и в чем вы преуспели. Обнаружение с помощью коучинга, что вы можете искать себя, в дополнение к процессу поиска, связывает вас с вашей мотивацией.

Каждый ученик, также подверженный риску провала в школе, неосознанно скрывает потенциал, который делает его или ее уникальным. Природа даровала это, так что она вносит свой вклад в лучшее из того, что не так хорошо делают другие, в ее качество.. Работа тренера состоит в том, чтобы помочь студенту искать это качество, это не что иное, как его собственный потенциал, и с тех пор он научится воспринимать и управлять им для себя.

Потенциал каждого студента

Помочь каждому студенту, а также каждому человеку найти его в себе - это один из нерешенных вопросов, не только школы, но и общества. Этот потенциал пойдет на пользу вашей работе, любой системе, которую вы создадите или станете частью в будущем, и, самое главное, ваше счастье.

Давайте продолжим с размышлением: если мы действительно верим, что некоторые из предметов, которые вы изучаете, не будут служить вам в будущем, как мы можем ожидать, что тот же самый студент поверит в это? Многие считают, что система образования рано или поздно изменится, включив в себя такие предметы, как эмоциональный интеллект, и в то же время прекратит включать теоретические знания, которые не вносят такого большого вклада в будущее студента. Но это изменение модели больше не является обязанностью студента.

Какова ваша ответственность?

Студент понимает, что система образования не идеальна. Обнаружьте, что для достижения своей мечты вы должны утвердить в этой несовершенной системе и, следовательно, сделать это. Принять решение. И заключается в том, что система образования ориентирована на тех студентов, которые бросают.

Тренер помогает вам понять, каков ваш личный метод, взять на себя ответственность за ситуацию и сделать все, что вы можете сделать, что оказывается много. В тот момент, когда он берет на себя ответственность, с ним происходят вещи, которые не приходили ему в голову раньше, потому что первый шаг на пути к мечте и осознанию - это взять на себя ответственность. Ученик осознает, что единственное, что у него в руках, - это его отношение, и что это изменение отношения достаточно и в то же время необходимо для изменения ситуации. Это дает вам более реалистичный взгляд и в то же время дает вам возможность взять на себя обязательство выйти из этой ситуации.

Речь идет не об изменении вашего видения исследования и превращении его в более приятное занятие для получения одобрения, а о том, чтобы помочь вам осознать цель, которую вы преследуете во время учебы, и, таким образом, помочь вам взглянуть с этой точки зрения на ваш личный способ управления тем, как делать эти задачи, не считая это обязательством, но по собственному решению.

Если мы будем относиться к ним как к взрослым, они будут благодарить нас и возвращать нам зрелое поведение, демонстрируя, что они способны взять на себя ответственность.Ответственность вашей жизни.