Кукольный эксперимент Бобо и агрессивность

Между 1961 и 1963 годами канадский психолог Альберт Бандура провел эксперимент анализировать поведение детей, когда они видят взрослые модели, демонстрирующие агрессивное поведение в сторону куклы. На самом деле, эксперимент с куклой Бобо является эмпирической демонстрацией одной из его самых известных теорий - теории социального обучения..

Эта теория утверждает, что значительная часть человеческого обучения дается в результате контакта с социальной средой. Наблюдая за другими, приобретаются определенные знания, навыки, стратегии, убеждения и отношения. Таким образом, каждый человек узнает о полезности, удобстве и последствиях различных форм поведения, рассматривая определенные модели и действуя в соответствии с тем, что, по его мнению, он должен ожидать в результате своих действий..

«Обучение является двунаправленным: мы учимся на окружающей среде, а среда учится и изменяется благодаря нашим действиям». Альберт Бандура-

Исследование Бандуры

Альберт Бандура считается одним из величайших выдающихся деятелей в области социального обучения. За вклад в психологию он получил звание доктора Honoris Causa в университетах разных стран. Расследование, проведенное в 2002 году, Бандура на четвертом месте среди самых цитируемых справочных психологов всех времен, после Скиннера, Фрейда и Пиаже.

Бандура не согласился с позицией бихевиористов, потому что считал, что недооценил социальное измерение человеческого поведения. По этой причине, Он сосредоточил свое исследование на взаимодействии между учеником и окружающей средой, чтобы объяснить процессы обучения. 

В 1961 году этот исследователь начал анализировать различные методы лечения чрезмерно агрессивных детей, выявляя происхождение насилия в поведении, которое они демонстрировали. Для этого, запустил свое знаменитое и всемирно известное исследование: кукольный эксперимент Бобо. Посмотрим что будет дальше.

Кукольный эксперимент Бобо

Альберт Бандура с целью обеспечения эмпирической основы для своей теории разработал этот эксперимент. Полученные результаты изменили ход психологии того времени, так как эксперимент с куклой Бобо был пионером в плане агрессивного поведения у детей.

Основа, на которой был основан экспериментальный процесс, заключалась в демонстрации того, что некоторые виды поведения усваиваются малышами из подражания действиям моделей для взрослых. В исследовании приняли участие 36 мальчиков и 36 девочек в возрасте от 3 до 5 лет. Все они были учениками детского сада Стэнфордского университета..

Дети были организованы в 3 группы: 24 подвергались воздействию агрессивной модели, 24 - неагрессивной модели, а остальные - контрольной группе.. Группы были в свою очередь разделены по полу (мальчики и девочки). И исследователи позаботились о том, чтобы половина детей подверглась действию взрослых одного пола, а другая половина - противоположного пола.

Индивидуально, как в агрессивной, так и в неагрессивной группе, каждый ребенок был наблюдателем за поведением взрослого по отношению к кукле Бобо (надувная пластиковая кукла высотой в полтора метра, которая, будучи сбалансированной, снова обрела равновесие).

В агрессивном модельном сценарии взрослый начал играть с игрушками в комнате около минуты. После этого времени модель инициировала агрессивное поведение по отношению к кукле, ударяя его или используя игрушечный молоток, чтобы ударить его в лицо.

В неагрессивной модели взрослый играл с куклой. И наконец, в контрольной группе ранее не наблюдалось взаимодействия с какой-либо моделью.

позже, дети были проходя один за другим в комнату с игрушками и куклой Бобо. Они были записаны с помощью камер для записи их поведения после рассмотрения способов действий взрослых моделей.

выводы

Бандура определила, что дети, подвергшиеся воздействию агрессивной модели, были более склонны к физической агрессии что те, кто не был подвержен указанной модели.

Что касается результатов, касающихся гендерных различий, они решительно поддержали предсказание Бандуры, что дети были более подвержены влиянию моделей своего пола.

Кроме того, среди детей, которые присутствовали в агрессивном модельном сценарии, количество физических нападений было больше у мальчиков, чем у девочек. То есть дети проявляли большую агрессивность при воздействии агрессивных мужских моделей.

С другой стороны, в 1965 году было проведено нечто похожее на эксперимент с куклой Бобо. установить последствия вознаграждения или наказания за ошибочное и насильственное поведение. Полученные выводы подтверждают теорию обучения путем наблюдения; и это то, что, когда взрослые получают вознаграждение за жестокое поведение, дети с большей вероятностью будут продолжать бить куклу. Однако, когда взрослые получают выговор, дети, следовательно, перестают бить куклу Бобо..

«В каждом обществе и в каждом обществе существует или должен существовать канал, выходная дверь, через которую могут высвобождаться накопленные энергии в форме агрессии»..

-Франц Фанон-

Как мы видим, дети, как правило, подражают тому, что видят в своих моделях или ссылочных фигурах, по этой причине очень важно позаботиться о поведении и отношениях, которые мы ведем как в семье, так и в образовательной среде.

Социальное обучение Альберта Бандуры Большая часть нашего поведения основана на социальном обучении. С момента нашего рождения мы начинаем концентрироваться на том, как ведут себя наши эталонные модели, и мы продолжаем имитировать их, пока не сможем усвоить определенные виды поведения. Читать дальше "