Эксперимент Милграма опасность подчинения власти

Любой человек может совершить самые жестокие преступления против человечества только покорностью власти? Это вопрос, который многие ученые задавали себе на протяжении всего 20-го века, особенно после того, как стали свидетелями массовых преступлений против человечества, таких как лагеря смерти Третьего рейха или войны между экономическими державами. Пределы обстоятельств, при которых насилие и смерть воспринимались важной частью населения с равнодушием.

На самом деле, исследователи, которые пошли дальше, попытались найти психологические ключи, которые объясняют, почему при определенных обстоятельствах люди способны нарушать наши моральные ценности..

Стэнли Милгрэм: североамериканский психолог

Стэнли Милгрэм был психологом в Йельском университете, в 1961 году провел серию экспериментов, целью которых было измерить готовность участника подчиняться приказам авторитета, даже когда эти заказы могли вызвать конфликт с их системой ценностей. и его совесть.

В какой степени мы полностью осознаем последствия наших действий, когда принимаем трудное решение подчиняться власти? Какие сложные механизмы вмешиваются в действия послушания, которые идут вразрез с нашей этикой?

Подготовка эксперимента Милграма

Milgram набрано в общей сложности 40 участников по почте и по рекламе в газете, в которой их пригласили принять участие в эксперименте по «памяти и обучению», чтобы простым актом участия им заплатили цифру в четыре доллара (эквивалентно 28 текущих), гарантируя вам, что вы сохраните платеж «независимо от того, что произойдет после вашего прибытия».

Им сообщили, что для эксперимента потребовалось три человека: исследователь (который носил белое пальто и служил авторитетом), учитель и ученик. Добровольцы всегда были назначены поддельной розыгрышем роли учителя, в то время как роль ученика всегда будет назначена сообщником Милграма. Как учитель, так и ученик будут назначаться в разных, но совместных комнатах, учитель всегда наблюдал за учеником (который всегда был соучастником) и был привязан к стулу, чтобы «избежать непроизвольных движений», а электроды были помещены, пока учитель был назначен. в другой комнате перед генератором электрического разряда с тридцатью переключателями, которые регулировали интенсивность разряда с шагом 15 вольт, колебаясь между 15 и 450 вольт и которые, по мнению исследователя, обеспечивали бы указанный разряд для студента.

Милграм тоже sи удостоверился, что разместил этикетки, которые указывают интенсивность разряда (умеренный, сильный, опасность: серьезный разряд и XXX). Реальность заключалась в том, что указанный генератор был ложным, так как он не давал разряда ученику и издавал звук только при нажатии переключателей..

Механика эксперимента

Вербованный предмет или учитель получил указание обучить пары слов ученику, и в случае, если он допустил ошибку, ученик должен был быть наказан электрическим током, который был бы на 15 вольт сильнее после каждой ошибки.

Очевидно, студент никогда не получал загрузки. Однако, чтобы придать реалистичность ситуации, в которой находится участник, после нажатия переключателя ранее записанное аудио было активировано с жалобами и криками, которые с каждым переключателем усиливались и становились все более жалобными. Если учитель отказался или позвонил исследователю (который находился рядом с ним в той же комнате), он ответил предопределенным и несколько убедительным ответом: «продолжайте, пожалуйста», «следуйте, пожалуйста», «вам нужен эксперимент» следуйте "," абсолютно необходимо продолжить "," у вас нет другого выбора, вы должны продолжить ". И в случае, если субъект спросил, кто несет ответственность, если что-то случилось со студентом, экспериментатор был ограничен, чтобы ответить, что он несет ответственность.

результаты

Во время большей части эксперимента, у многих испытуемых появились признаки напряжения и боли, когда они услышали крики в соседней комнате которые, по-видимому, были вызваны поражением электрическим током. У трех испытуемых были «длительные и неконтролируемые атаки», и хотя большинству испытуемых это было неудобно, сорок человек повиновались напряжению до 300 вольт, в то время как 25 из 40 испытуемых продолжали применять удары до максимального уровня 450 вольт..

Это показывает, что 65% субъектов достигли конца, даже когда в некоторых записях субъект жаловался на наличие проблем с сердцем. Эксперимент, завершенный экспериментатором после трех загрузок 450 вольт.

Выводы, полученные Стэнли Милгрэмом

Выводы эксперимента, к которому прибыл Милграм, можно суммировать в следующих пунктах:

А) Когда субъект подчиняется диктату власти, его совесть перестает работать, и возникает отречение от ответственности.

Б) Субъекты более послушны, чем меньше они связались с жертвой и чем дальше они физически от этого.

C) Субъекты с авторитарной личностью более послушны, чем неавторитарные (классифицируются следующим образом после оценки фашистских тенденций) .

D) Чем ближе к власти, тем больше послушание.

E) Чем больше академического образования, тем меньше запугивания производит авторитет, тем меньше послушание.

F) Люди, которые получили инструкции военного типа или строгую дисциплину, более склонны подчиняться.

G) Молодые мужчины и женщины одинаково подчиняются.

З) Субъект всегда стремится оправдать свои необъяснимые поступки.

Криминологическая значимость эксперимента

После Второй мировой войны были проведены последующие судебные процессы над военными преступниками (включая Адольфа Эйхмана) за еврейский Холокост. Защита Эйхмана и немцев, когда они давали показания по делу о преступлениях против человечества, заключалась в том, что они просто сослались на выполнение и выполнение приказов, Что впоследствии побудило Милгрэма задать следующие вопросы: нацисты были действительно злыми и бессердечными, или это был групповой феномен, который мог случиться с кем угодно в тех же условиях? Может ли быть так, что Эйхман и его миллион сообщников в Холокосте просто следовали указаниям Гитлера и Гиммлера??

Повиновение власти, принцип, который объяснил бы узаконенное насилие

Принцип подчинение власти он защищался в наших цивилизациях как один из столпов, на которых держится общество. На общем уровне подчинение власти обеспечивает защиту субъекта, однако усугубленное послушание может быть обоюдоострым мечом, когда краткая речь «только подчиняющиеся приказы» освобождает от ответственности и маскирует служебные импульсы. садисты.

Перед экспериментом некоторые эксперты выдвигали гипотезу, что только от 1 до 3% людей будут активировать 450-вольтное переключение (и что эти субъекты также будут испытывать некоторые патологические, психопатические или садистские импульсы)., было исключено, что любой из добровольцев имел какую-либо патологию, а также агрессивность была исключена в качестве мотивации после серии различных тестов для добровольцев. Увидев данные, Милгрэм постулировал две теории, чтобы попытаться объяснить явления.

Первая теория: соответствие группе

Первый по мотивам произведений соответствие Аша, он представляет это субъект, который не имеет возможности или знаний для принятия решений (особенно в условиях кризиса), передает решения группе.

Вторая теория: овеществление

Вторая теория, более широко принятая, известна как овеществление, и это относится к этому Суть послушания в том, что человек воспринимается только как инструмент для выполнения желаний другого лица и, следовательно, не считается ответственным за свои действия. Таким образом, эта «трансформация» самовосприятия произошла, все существенные характеристики послушания происходят.

Эксперимент, который предполагал до и после в социальной психологии

Эксперимент Милгрэма представляет собой один из экспериментов социальной психологии, представляющих наибольший интерес для криминологии во время продемонстрировать хрупкость человеческих ценностей перед лицом слепого подчинения власти.

Их результаты показали, что обычные люди под командованием фигуры, обладающей лишь небольшим авторитетом, способны действовать жестоко. Таким образом, криминология сумела понять, как некоторые преступники, совершившие дикие геноциды и террористические акты, развили очень высокий уровень послушания тому, что они считают авторитетом..

Библиографические ссылки:

• Milgram, S. (2002), "Послушание авторитету", редакция Desclee de brownwer.