Мозг одаренных детей

Мозг одаренных или высококвалифицированных детей имеет свои преимущества, но и свои ограничения. Они обрабатывают информацию очень быстро, обладают высокой аналитической способностью и изощренным критическим чувством. Однако они не всегда полностью раскрывают свой потенциал или развивают сильный ум, способный умело обращаться со своими способностями, а также со своими эмоциональными вселенными..

Что поначалу может означать немного больше, чем благословение, для многих это не так много. У каждого одаренного или высококвалифицированного ребенка будут трудности любого мальчика или девочки его возраста, добавленные, конечно, к тем, которые происходят от его высокого IQ.

Мозг одаренных или высококвалифицированных детей развивается не так, как у детей со средним или нормальным уровнем интеллекта..

Таким образом, и хотя очень часто говорят о замечательных преимуществах мозга, наделенного необычайными способностями, другие факторы, которые также характеризуют этот сектор населения, не всегда принимаются во внимание. Мы говорим о тревоге, низкой самооценке, чувстве изоляции, оторванности от среды, которая не очень близка к вашим потребностям ... Проблемы, которые становятся более очевидными после одиннадцати лет.

С государственными объединениями одарённости и высоких способностей все понятно. Недостаточно поместить средства так, чтобы идентификация проводилась в раннем возрасте (считается, что идеал будет между 3 и 5 годами). Нам также нужно понять, на что похож мозг одаренных детей.. Приоритетным является понимание того, как оно развивается и какие нервные вехи должны сопровождаться наиболее подходящими подкреплениями, наиболее подходящими опорами.

Мозг одаренных или высококвалифицированных детей

Нейробиологи всегда стремились понять мозг одаренных детей. Что отличает их от детей со средним или нормальным интеллектом? Какие исключительные нейронные ресурсы они представляют, чтобы показать столько интеллектуальных талантов? Многие из этих вопросов находят ответы благодаря новым достижениям в контрастных методах, таких как, например, магнитные резонансы.

Это часть открытий, которые у нас есть на данный момент и которые мы можем проконсультировать в специализированных областях, таких как Британское психологическое общество..

Ваша кора головного мозга развивается медленнее

Эти данные поразительны. Что-то, что неврология прояснила и что уже можно было увидеть с Альбертом Эйнштейном, это то, что люди с высоким IQ не имеют большего мозга. Больше, Было видно, что у детей с высокими способностями, как правило, тоньше кора головного мозга. Теперь развитие этого слоя сгущается и сгущается медленно, но постепенно, пока не наступит юность.

У детей с «нормальным» IQ происходит обратное. В самом раннем детстве они представляют более толстую корку. В возрасте 12 или 13 лет эта область имеет тенденцию уменьшаться и уменьшаться в размере. Что это значит? В основном это мозг ребенка с высокими способностями со временем становится все более изощренным и специализированным. Ваш самый потенциальный момент - подростковый возраст.

Области мозга специализированы

Дети с высокими способностями также имеют больший объем серого вещества в определенных областях мозга. Напомним, что серое вещество или вещество связано с познанием, интеллектом и нашей способностью обрабатывать информацию. Это в основном означает, что одаренные студенты имеют больше навыков для управления данными, их анализа и заключения..

В мозге есть 28 областей, связанных с нашей способностью рассуждать, действовать, фокусировать внимание и реагировать на внешние сенсорные стимулы.. Дети с высокими способностями имеют большую специализацию в каждой из этих областей.

Большая нейронная связь

В то время как серое вещество - это то, что содержит информацию и управляет ею, материя или белое вещество - это то, что движет ею, что облегчает связь между нейронами. Таким образом, мы уже можем догадаться, что в мозгах одаренных детей это, несомненно, одна из самых замечательных особенностей. его Нейронная эффективность огромна. 

У них есть, так сказать, гораздо больше дорог и нейронных магистралей для передачи данных, информации, концепций.. Кроме того, они являются межкоммуниканскими маршрутами, обширной, сложной и сверхсвязанной сетью, где все работает очень быстро. Теперь эта функция также имеет свои недостатки.

Иногда могут возникать пробки. То есть мальчик или девочка с высокими способностями могут чувствовать себя потерпевшими крах перед тем, как обрабатывается так много информации, перед таким количеством отношений, которые она осуществляет между одними идеями и другими. Оттуда это иногда блокируется перед таким количеством идей, перед таким количеством гипотез и выводов.. В нем столько умственной и нейронной активности, что часто может потребоваться гораздо больше времени, чтобы сдать экзамен и даже ответить на, казалось бы, простой вопрос..

Пластичность головного мозга, его самое большое преимущество

Большая часть нейробиологических работ подчеркивает большую пластичность, которая представляет мозг детей с высокими способностями. Как мы уже указывали вначале, кора головного мозга растет медленнее, специализируется и постоянно изменяется. Создаются новые связи, новые дороги постепенно облегчают обучение.

Когда ребенок обращает внимание на новый опыт, его мозг меняется, он специализируется, создаются новые способы, нейрональные способы сообщать области, регионы, структуры. Пластичность одаренных детей настолько удивительна, что многие неврологи отмечают, что у них постоянно растут умы. Голодные умы и жаждущие взаимодействия, которое мы не всегда знаем, как посещать, поскольку они заслуживают.

Сделать вывод, Что-то, что заслуживает внимания при анализе, - это то, каким образом мозг одаренных детей созревает. Это постепенный, но сложный и имеет свой пик в подростковом возрасте. В то время как дети с нормальным IQ имеют его в возрасте от 5 до 6 лет, именно подростки с высокими способностями требуют больше требований в этом возрасте..

Прежде всего, им нужна благоприятная среда, которая позволит им еще больше расширить свои возможности, повысить пластичность мозга. Если то, что окружает этого ребенка 10 или 11 лет, является структурированной средой и мало приспособлено к его потенциалу, наиболее распространенным является остракизм и разочарование. Поэтому давайте будем более чувствительными к этим умам, которые так бодры, но в то же время хрупки во многих аспектах..

Умные люди сомневаются больше Умные люди сомневаются больше, неуверенны и требуют больше времени для принятия решений. Невежество со своей стороны, он принимает все как должное и остается в своих взглядах, что бы ни случилось. Читать дальше "