У благодарных людей 7 характеристик, которые их отличают

Способность быть благодарным является одной из причин, по которой человеческие общества могут существовать. Из-за этой взаимности возможно установить связи, которые объединяют людей за пределы простого факта благосостояния человеку, получающему благодарность..

¿Насколько благодарны люди и как мы можем их узнавать в повседневной жизни? Давайте посмотрим, каковы его основные характеристики.

• Статья по теме: «Психология благодарности: польза от благодарности»

Характеристика благодарных людей

Это типичные признаки, которые характеризуют тех, кто спонтанно благодарен другим. Конечно, они не должны появляться в одно и то же время в одном и том же человеке, они служат только для общей ориентации..

1. Они не благодарят стратегически

Ясно, что если мы думаем об этом, любое просоциальное поведение можно рассматривать как стратегию получения выгод в ответ. Однако, чтобы практиковать, когда мы делаем то, что приносит пользу другим, мы обычно не останавливаемся, чтобы думать о том, как это пойдет нам на пользу.

Это еще один ключ, который помогает выявить благодарных людей: они благодарны спонтанно, иррациональным образом, без учета затрат и выгод.

2. Показать благодарность всем

Для благодарных людей факт выражения благодарности является еще одним элементом тех, кто часто вступает в игру в личных отношениях. Поэтому они делают это независимо от степени дружбы или интенсивности связи, которая связывает этого человека.

Это важно особенно во взрослом возрасте, жизненно важный этап, на котором число друзей, с которыми человек имеет близкие отношения, относительно невелико, и поэтому большинство людей, с которыми он общается, являются относительными незнакомцами.

По сути, эта функция связана с предыдущей, поскольку в случаях, когда выражается благодарность людям, с которыми у вас мало обращаются, скорее всего, не появляется возможность, что они могут вернуть добрый жест.

3. Они используют творчество, чтобы показать благодарность

Благодарные люди благодарны во всех отношениях, за что можно благодарить; не ограничены одной категорией стиля «материальные подарки» или «благодарственные письма».

Любой контекст, с любым типом ресурса, Можно раскрыть то, что ценится и оценить, что кто-то сделал для нас, и если приложить немного воображения, идея того, что нужно сделать, чтобы выразить это, появляется легко.

• Может быть, вам интересно: «Психология творчества и креативного мышления»

4. Они адаптируют свое послание к человеку, которому они его направляют.

Когда вы выражаете благодарность, нужно помнить о том, что вы знаете о вкусах и личности человека, которому адресовано послание. В конечном итоге, если вы хотите передать чувство благополучия, Имеет смысл максимизировать этот эффект, адаптируя то, как вы собираетесь сказать спасибо.

5. Они не всегда ждут торжеств

Зачем быть ограниченным календарем при благодарении? Нет никаких причин, чтобы перестать быть благодарными людьми в течение дней, которые проходят от одного празднования до следующего. Помимо дней рождения и Рождества, есть много других моментов. где вы можете дарить подарки или делать посвящения. Сообщение имеет еще большую силу именно тогда, когда наступает день.

6. Они честны в своих личных отношениях

Тот факт, что вы благодарны людям, не означает, что у вас есть естественная склонность к откровенности или альтруизму, но это означает, что вы склонны предлагать справедливое отношение ко всем. Помимо изображения, которое предлагается другим во время разговора или возможности подружиться и хорошо влюбиться в других, кто благодарен интегрирует этот факт в свой взгляд на человеческие отношения, и они руководствуются идеей, что справедливость важна.

7. Убедитесь, что другой человек понимает сообщение

Не помогает благодарить, если человек, которому направлено это символическое действие, не интерпретирует этот знак благодарности как таковой. Речь идет не о том, чтобы получить положительные очки перед ней, но важно то, что она осознает, что она дала кому-то поводы для благодарности, что говорит о многом в ее пользу..

Библиографические ссылки:

• Бремнер, Дж. Гэвин (2017). Введение в психологию развития. Джон Вили и сыновья.
• Ortega P., Minguez R. и Gil R. (1997). Совместное обучение и нравственное развитие. Испанский журнал педагогики, 206, 33-51.
• Робертс В. и Страйер Дж. (1996). Сочувствие, эмоциональная выразительность и просоциальное поведение. Развитие ребенка, 67 (2), 449-470.
• Уиллис, Эми (8 ноября 2011 г.). «У большинства взрослых« только два близких друга »». Телеграф. Лондон.