Поведение и отвращение к стимуляции

Отвращающий стимул это стимул, который имеет свойство быть неприятным для получателя. Например, получение физического стимула, такого как поражение электрическим током, можно считать отрицательным стимулом. Однако стимулы могут иметь физическую или социальную природу. При объяснении оперантной или инструментальной обусловленности отрицательный стимул используется как в отрицательном подкреплении, так и в положительном наказании..

Поведение и отвращение к стимуляции

Вот некоторые важные параметры в условных условных единицах:

Бауэр, Фаулер и Трапольд (1959) они обнаружили, что, как и в случае исследований с положительным подкреплением, наблюдаемое поведение испытуемых соответствовало интенсивности представленной стимуляции: чем больше интенсивность стимуляции, тем выше скорость поведения побега и, в случае изменить эту интенсивность, если они увеличили ее, скорость в поведении побега увеличилась пунктуально; и если это уменьшилось, то и это.

При обучении избеганию большой блок параметров относится к интенсивности и продолжительности дискриминационного стимула, который предшествует представлению аверсивного раздражения. Здесь результаты показывают, что сколько более интенсивный быть сигналом, который предшествует проявлению аверсивной стимуляции, большая производительность в ответе избегания.

Одной из основных теорий бипроцесса в обучении избеганию является "двухпроцессная теория страха" (Маурер, 1947; Соломон и Браш, 1954; Rescorla and Solomon, 1967).

Предполагается, что применение аверсивного раздражения к субъекту вызвано реакцией страха. В схемах избегания аверсивный стимул (который будет функционировать как классический EI) в паре с непрерывностью связан с предшествующим ему сигналом (обычно это свет или звук, исходящий от зуммера, который действует как ЕС), вызывая реакцию страха перед презентация ЕС Этот страх ответственен за ответ избегания: когда ответ сделан, CE заканчивается, страх уменьшается, и это снижение страха является подкреплением для того, чтобы сделать ответ избегания.

Еще одна теория двухпроцессных процессов в обучении избеганию "бипроцессная теория отвращения". Существование двух процессов также постулируется (класизо, при котором стимулы, присутствующие и соединенные с аверсивным стимулом, становятся «Вредный» или «Аверсивные»; и способствует тому, что реакция, сделанная непосредственно перед исчезновением аверсивного стимула, усиливается).

В отличие от теории страха бипроцесса, в этом, определение «Отвращение» он полностью операционален (без теоретического излишка, которым обладает гипотетическая конструкция страха) и, в более точных терминах, относится к увеличению вероятности потери ответов, сделанных непосредственно перед исчезновением стимула. Heirnstein (1969) сформулировал еще одну двухпроцессную теорию в обучении избеганию и описал ее как "дискриминационная теория". Избегание обучения объясняется обращением к дискриминационным процессам обучения.

Существование двух процессов (классического и инструментального) не предполагается. Внешние раздражители, которые предшествуют представлению аверсивного раздражителя, действуют как индикаторы или сигналы окружающей среды и действуют как «предшественники» появления аверсивного раздражения. Другая теория двухпроцессных процессов в обучении избеганию, самая последняя, ​​представлена "когнитивная теория" Селигман и Джонстон (1973). Эта теория состоит из двух компонентов: когнитивного и эмоционального. Когнитивный компонент представлен ожиданием.

Эмоциональный компонент для классически обусловленного страха понимается как выявитель ответов (в этой теории не играет роли подкрепление, которое достигается с помощью уменьшения страха). Все это предполагает наличие условного ответа страха, и миссия которого состоит в том, чтобы служить наблюдателем наблюдаемых ответов, но уменьшение этого страха не имеет значения..

Скрытность

Бандура пришел к следующему выводу: «Похоже, общие данные указывают на то, что обучение может происходить без осознания, хотя и с низкой скоростью, но символическое представление непредвиденных обстоятельств ответов и подкрепления может значительно ускорить ответ»..

Encubiertalism является медиативной теоретической позицией, которая использует классический и оперативный словарь обусловленности (хотя настаивает больше на последнем) и постулирует, что образная и концептуальная динамика следует тем же законам, что и непосредственно наблюдаемые, мышечные ответы, которые изучаются в лабораторные эксперименты. Максимальный представитель осмотрительность.

Эта статья носит исключительно информативный характер: в онлайн-психологии у нас нет факультета, чтобы поставить диагноз или рекомендовать лечение. Мы приглашаем вас пойти к психологу для лечения вашего случая в частности.

Если вы хотите прочитать больше статей, похожих на Поведение и отвращение к стимуляции, Мы рекомендуем вам войти в нашу категорию базовой психологии.