Базовая психология

Каковы основные когнитивные процессы

Каковы основные когнитивные процессы / Базовая психология

К умственная деятельность мозга то, что мы осуществляем всех людей, получает название познания. Когда мы говорим о познании, мы имеем в виду внутреннюю интерпретацию информации, которую мы храним в мозге, что позволяет нам постигать и иметь представление о вещи, например, знать ее качества и природу.

Итак, познание имеет место, когда мы связываем факты, наблюдения или ситуации. Без такого рода качеств люди были бы неспособны контактировать с тем, что нас окружает, и мы также не могли ничего представить. В этой статье о психологии онлайн мы подробно разберем каковы основные когнитивные процессы и его функция.

Вы также можете быть заинтересованы: Наблюдательное обучение - Основные процессы и приложения Указатель
  1. Основные и высшие когнитивные процессы
  2. восприятие
  3. внимание
  4. память
  5. мышление
  6. язык

Основные и высшие когнитивные процессы

Примером познания может быть случай, когда мы размышляем о преимуществах и недостатках принятия какого-либо типа решения, такого как принятие решения о том, сменить или нет работу, уйти жить или нет в другую страну, выбрать профессиональную карьеру, которая будет изучаться, и т. Д. , Видимо, люди думают, что такие вещи без каких-либо усилий, однако на заднем плане есть определенные умственные действия, так как в этом случае основные когнитивные процессы, которые помогают нам анализировать всю эту информацию, накопленную в нашем мозгу.

Основными когнитивными процессами являются следующие:

  1. восприятие
  2. внимание
  3. память
  4. мышление
  5. язык

¿Какие высшие когнитивные процессы?

Мы определяем высшие когнитивные процессы как союз или интеграция информации это происходит от основных когнитивных процессов. Очень очевидный пример превосходного когнитивного процесса обучение так как это сочетание процессов, таких как внимание, память и мысль.

Далее мы определяем все основные когнитивные процессы в соответствии с психологией.

1. Восприятие

Это умственный процесс, в котором мы организуем всю информацию, которая поступает из окружающей среды или изнутри, чтобы, наконец, придать ей смысл. Интерпретация, которую люди делают из окружающего нас мира, определяется главным образом индивидуальной индивидуальностью каждого, биологической структурой нашего мозга, нашими интересами и опытом, который мы приобретаем на протяжении всей нашей жизни. Восприятие можно разделить на:

  • Визуальное восприятие. Зрительное восприятие относится к способности, которую мы должны интерпретировать всю ту информацию, которую мы воспринимаем через зрение. Это восприятие начинает развиваться у младенцев, когда мы впервые открываем глаза и начинаем смотреть вокруг, анализируя все, что нас окружает. Обычно, когда мы младенцы, мы бросаем вокруг себя примерно 10 миллионов взглядов, а это значит, что когда мы достигаем первого года жизни, у нас уже хранится огромное количество информации. С годами мы накапливаем с помощью зрения большое количество воспоминаний и событий, которые помогают нам при создании наших ментальных представлений..
  • Слуховое восприятие. Речь идет о способности людей интерпретировать информацию, которую мы получаем через уши благодаря частотам, которые излучают звуковые и воздушные среды..
  • Тактильное восприятие. Это вся та информация, которую мы воспринимаем через кожу через прикосновение. Область мозга, которая отвечает за проведение этого процесса, называется теменной долей.
  • Обонятельное восприятие. Это восприятие относится к способности людей интерпретировать информацию, которая поступает извне через запах. Области мозга, которые отвечают за выполнение этой функции, - обонятельная луковица и грушевидная кора..
  • Восприятие вкуса. Это восприятие относится к способности, которую мы должны интерпретировать информацию, которая приходит к нам через контакт определенных химических веществ с нашими вкусовыми рецепторами.

2. Внимание

Внимание - это фундаментальный и чрезвычайно важный базовый когнитивный процесс, потому что благодаря этому мы можем осознать, что происходит в нашей среде выбирая только те стимулы, которые будут полезны, и оставляя в стороне те, которые бесполезны в определенное время. Когда мы обращаем внимание и концентрируемся только на одной вещи, мы обращаемся к сосредоточенному вниманию, однако, когда мы обращаем внимание более чем на одну вещь одновременно, мы говорим о разделенном внимании..

Как правило, когда наше внимание разделено, может быть некоторая потеря информации из-за больших умственных усилий, так как несколько источников информации конкурируют друг с другом. В качестве метафоры мы можем сказать, что мы идем “клевание” немного информации из каждого источника.

3. Память

Память является очень важным базовым когнитивным процессом, потому что она имеет функцию получения, интерпретации и хранения всей информации, которая достигает нашего мозга. Таким образом, можно сказать, что память является фундаментальным процессом для развития обучения и даже для человека, чтобы иметь индивидуальную идентичность. Мы можем генерировать воспоминания из-за изменений, генерируемых нейронами через синаптическая передача в определенных областях мозга, например в гиппокампе.

Мы можем классифицировать память на два типа: долговременная память и кратковременная память.

  • Память долгосрочный это тот, кто отвечает за хранение всех этих воспоминаний, опыта и / или знаний в течение длительного времени
  • С другой стороны, память краткосрочный, только временно хранит информацию.

Связь между основными когнитивными процессами

Можно сказать, что есть связь между вниманием и памятью потому что, когда мы проходим через ситуацию, мы можем анализировать ее или нет, в зависимости от того, какое внимание мы ей уделяем. Таким образом, мы можем сделать вывод, что многие проблемы с памятью на самом деле вызваны тем, что мы не обращаем внимания на информацию, которую нам предлагают..

4. Мысль

Мысль является комиссией обрабатывать всевозможные изображения, идеи, переживания, звуки, символы, и т.д. благодаря стимуляции различных компонентов нервной системы.

Согласно когнитивной модели в психологии, посредством мысли мы можем реально манипулировать и преобразовывать всю ту информацию, которую мы сохранили в памяти. Мысль анализирует, оценивает, классифицирует, сравнивает, выносит суждения и знает, как соответствующим образом применять все знания, которые мы сохранили в уме, для решения проблем и создания новых вещей с использованием всей информации. Области мозга, которые отвечают за функции, выполняемые мыслью, - это таламус, ретикулярная формация и лимбическая система, которые, в свою очередь, обладают определенными характеристиками, которые определяют тип мышления, которое будет иметь человек. Мысли могут быть позитивными, негативными, приятными, неприятными и т. Д. и в зависимости от них вы можете получить разные эмоции.

5. Язык

Все элементы, которые являются частью языка, такие как предложения, предложения, звуки букв, слоги, слова, сочетаются друг с другом, чтобы предложить нам информацию с их собственным значением. Изучение языка Это относится к исследованию тех элементов, которые представляют его и которые одновременно составляют грамматику языка. Язык может сохраняться с течением времени и передаваться из поколения в поколение в обществе, поскольку он позволяет нам выражать свои мысли, идеи, эмоции и чувства другим.

Эта деятельность, которая на первый взгляд может показаться настолько простой, но чрезвычайно сложной, позволяет нам межличностные отношения, все это через материализацию определенных символов, которые объясняют наши эмоциональные состояния. Термин грамматика относится к набору правил, которые основаны на идеях, которые являются частью дискурса, также относится к сумме знаний, которые мы имеем у каждого из нас о структуре нашего языка. Область Брока и Вернике - области мозга, которые вмешиваются в язык.

Эта статья носит исключительно информативный характер: в онлайн-психологии у нас нет факультета, чтобы поставить диагноз или рекомендовать лечение. Мы приглашаем вас пойти к психологу для лечения вашего случая в частности.

Если вы хотите прочитать больше статей, похожих на Каковы основные когнитивные процессы, Мы рекомендуем вам войти в нашу категорию базовой психологии.

ссылки
  1. Глория Фуэнмайор, Г. Ф. (1970, 1 января). Восприятие, внимание и память как когнитивные процессы, используемые для понимания текста. Получено 25 ноября 2018 г. с сайта http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=170118859011.