Симуляция как метод исследования

Психология языка направлена ​​на развитие теорий и объяснительных гипотез языкового поведения. В случае использования методов моделирования, данные которые собраны о лингвистическом поведении предоставляются машинами (цифровые компьютеры). Использование симуляции в психологии вытекает из предположения, что существует функциональная эквивалентность между вычислительными операциями, которые могут быть выполнены человеческий разум и те, которые могут быть сделаны цифровой компьютер.

Метод исследования

Это предположение, которое неявно предполагает идею о том, что точная природа физического субстрата, поддерживающего деятельность, относительно не имеет отношения к функциональной характеристике этой деятельности, составляет одно из основных предположений так называемой вычислительная парадигма.

В последние два десятилетия языковые исследования все чаще и чаще прибегают к методам моделирования. Этот тип исследования предоставил результаты, которые представляют собой свидетельство первого порядка для характеристики логической природы языка, а также для демонстрации того, в какой степени формализованные описания языковой деятельности и различных типов знаний и навыков, вовлеченных в нее. его выполнение позволяет научное объяснение этой сложной формы поведения.

Сложность языковой деятельности и ее научное описание

Нет ничего эквивалентного тому, что мы могли бы назвать единым, теоретически однородным «психологическим подходом» в изучении языка. Существует столько «психологии языка», сколько способов объяснения были разработаны в научной психологии на протяжении всей ее истории. Как и в других формах поведения, можно психологически описывать и объяснять деятельность или языковое поведение с самых разных плоскостей и точек зрения..

Физический или нейробиологический план. Этот уровень описания будет включать систематический анализ материальной основы, на которой основаны как человеческая способность к языку, так и эффективная лингвистическая деятельность, как в макроструктурном, так и в микроструктурном плане..

В терминах макро- Эта перспектива приводит нас к идентификации и описанию, например, центральных и периферийных систем, которые участвуют в производстве и понимании языковых сигналов, а также их различных состояний в разные периоды общей эволюции видов и особей..

Языковой психолог может изучить корреляции существующий между анатомические структуры мозга и лингвистическое поведение бетон. С точки зрения микроархитектурные, психолог может проанализировать степень специализации определенных нейронов или групп нейронов в отношении выполнения определенных конкретных лингвистических задач. Нейробиологическая направленность при изучении языка обычно отождествляется с рубрикой "нейропсихология языка".

Плоскость поведенческого описания

Соответствует описанию поведения или манифесту поведения субъектов. Что интересно изучать в основном в отношении языка, так это непосредственно наблюдаемые действия, в которых проявляются лингвистические способности говорящих. Эти проявления не могут быть сведены исключительно из нейрофизиологическая активность, но они требуют собственных теоретических и концептуальных основ, строго психологических. Эта основа опирается на типично наблюдательный язык, который исключает ссылку на все менталистские конструкции и навязывает экстенсиональные определения поведения (определения, которые основаны на анализе связи языкового поведения или языка с объектами или внешними или различными явлениями. им / себе)

План преднамеренных описаний

Сосредоточив наше внимание сейчас на описании пропозиционального или семантического содержания сообщений и отношения лингвистических пользователей к такому пропозициональному содержанию. Эта перспектива также подразумевает введение элементов внелингвистический в описании языка, а также анализ отношений, которые сообщение имеет с этими элементами. Описание этих аспектов требует, чтобы психолог использовал Менталистская лексика это не ограничивается описанием явных или непосредственно наблюдаемых фактов.

Язык с интенциональной точки зрения можно интерпретировать как инструмент представления реальности и межличностного общения, который имитирует реальность, отличную от его собственной, и описание которого основано на использовании психологических атрибутов или психических предикатов, связанных с идеи, убеждения, желания или ожидания субъектов, которые создают или понимают лингвистические сообщения. Идея, что заявления или вербализации субъекты находятся не столько под внешним контролем обстоятельств среды, сколько под преднамеренным отношением субъектов, которые их производят или интерпретируют.

Самолет компьютерных описаний. С этой точки зрения лингвистическая деятельность рассматривается как результат применения набора правил или конкретных компьютерных алгоритмов к типам символических представлений, которые, в случае языка, включают как специфические лингвистические или грамматические знания, так и знания или информацию из более общий характер.

В этом смысле лингвистическая деятельность оно интерпретируется как результат набора процессов или умственных операций обработки и манипулирования символами или представлениями, которые часто действуют ниже уровня сознания пользователей. Эти мыслительные операции регулируются формальными принципами, которые не зависят ни от содержания сообщений, ни от убеждений и ожиданий собеседников, участвующих в коммуникативном обмене. В компьютерных описаниях также используется менталистский язык.

Но, в отличие от плоскости преднамеренное описание, Функциональная характеристика этих элементов не требует ссылки на элементы, внешние по отношению к лингвистической системе, но может быть выполнена на основе критериев, непосредственно связанных с внутренней организацией знаний и / или системой лингвистической обработки. Вычислительные описания предполагают использование сложных систем правил и абстрактных принципов описания, способных учитывать организацию систем знаний и обработку лингвистической информации сами по себе. В этом смысле они налагают дисциплинарную зависимость от лингвистики и других формальных наук.

Эта статья носит исключительно информативный характер: в онлайн-психологии у нас нет факультета, чтобы поставить диагноз или рекомендовать лечение. Мы приглашаем вас пойти к психологу для лечения вашего случая в частности.

Если вы хотите прочитать больше статей, похожих на Симуляция как метод исследования, Мы рекомендуем вам войти в нашу категорию базовой психологии.