Основы психологии когнитивного обучения. Наблюдательное обучение

Явное обучение: люди в активном процессе ищут структуру представленной им информации. Неявное обучение это приобретение знаний о базовой структуре сложной стимулирующей среды. процесс, который происходит естественно, просто и без сознательных операций.

Явное обучение и неявное обучение

Ключевой проблемой является наличие или отсутствие двух систем обучения, одна явный в котором действуют сознательные механизмы, и другие подразумеваемый в котором действуют бессознательные механизмы.

Проблема обучения, которое позволяет быть словесным, потому что один знает об этом, и другого обучения, которое не является verbalizable это то, что было поднято в десятилетие шестидесятых. В настоящее время предполагается, что нормальное явление - это обучение с осознанием, а для исследования необходимо неявное обучение..

Для изучения возможность обучения неявно мы подошли к экспериментальной парадигме, в которой стимуляция действует только подсознательно (то, что воспринимается без осознания такого восприятия). Однако эта экспериментальная парадигма до сих пор не дала хороших результатов. Следовательно, была использована другая парадигма, в которой стимуляция сознательно воспринимается.

Неявная вещь заключается не в сознательном осознании стимула, а в приобретение из знание стимулирующих отношений с другими. Два определенных стимула представлены в данное время в определенном количестве испытаний, а затем, в другое время, представлен только первый стимул, и субъект наблюдает за действием, что подразумевается, если он узнал отношения с другим стимул.

Задача состоит в том, чтобы выяснить, как обеспечивается доступ к осознанию неявных знаний и какова природа этих знаний. Методология в основном о знаниях, которые были получены неявно, а не о скрытое приобретение из этого знания это то, что относится к имени. Задачи, используемые этой методологией, - это изучение искусственных грамматик, изучение последовательностей и другие. При изучении искусственных грамматик испытуемые могут судить о грамматической правильности высказываний, не имея возможности озвучить правила.

Эта статья носит исключительно информативный характер: в онлайн-психологии у нас нет факультета, чтобы поставить диагноз или рекомендовать лечение. Мы приглашаем вас пойти к психологу для лечения вашего случая в частности.

Если вы хотите прочитать больше статей, похожих на Основная психология: когнитивное обучение. Наблюдательное обучение, Мы рекомендуем вам войти в нашу категорию базовой психологии.