Дискалькулия трудности, когда дело доходит до изучения математики

Дискалькулия трудности, когда дело доходит до изучения математики / Клиническая психология

Как ни странно, есть свидетельства того, что люди уже мы рождены с определенными навыками мыслить математически. Например, новорожденные уже могут считать единицы в небольших количествах, что является прелюдией к добавлению и вычитанию в будущем..

Однако так же, как мы особенно подготовлены к математике, также верно, что в некоторых случаях этот вид конкретные психические процессы могут быть затронуты расстройством. Это то, что происходит в случаях, когда это обнаружено тип трудности называется дискалькулия.

Что такое дискалькулия??

Дискалькулия является своего рода Трудность в обучении, которая конкретно влияет на умственные операции, связанные с математикой и это не может быть объяснено наличием умственной отсталости или плохим образованием.

Другими словами, точно так же, как дислексия влияет на чтение, дискалькулия влияет на обработку чисел и арифметику в целом, особенно в отношении простейших математических операций, таких как сложение и вычитание. Вот почему дискалькулия это также непосредственно известно как трудности в изучении математики (DAM).

Симптомы и диагностика

Очень часто дискалькулия сопровождается другими трудностями в обучении, такими как дислексия или дисграфия. Следовательно, в диагностическом руководстве DSM-V от дискалькулии является частью более широкой диагностической категории, известной как специфические нарушения обучения. В рамках этого вы можете указать, какие конкретные трудности проявляются в каждом конкретном случае, такие как проблемы в чтении и овладении математикой, только в письменной форме и т. Д..

Что касается симптомов дискалькулии, они сгруппированы в несколько категорий и не могут быть связаны с травмой или пороком развития, связанным с известным заболеванием:

Графическая транскрипция

В некоторых случаях люди с дискалькулией могут стоит запомнить символ, который представляет каждое число, или рисует их ненормальным образом, например, наоборот. Точно так же часто он не способен порядок групп номеров писать их слева направо.

Неудачи в понятиях количества обучения

При дискалькулии Это очень нормально, что вы не понимаете, что число состоит из групп единиц, и что идея объединения числа-объекта, необходимого для выполнения основных математических операций, не создана, поэтому мы стараемся считать на пальцах (положение пальцев делает функцию рабочей памяти).

Причины дискалькулии

Как и в случае с нарушениями обучения в целом, точная причина дискалькулии не известна, вероятно, потому что есть не только один, но несколько, которые действуют вместе и подпитывают друг друга.

Вот почему на данный момент предполагается, что дискалькулия имеет многофакторное происхождение, в которое вовлечены проблемы созревания определенных частей мозга, а также больше психологических аспектов, связанных с познанием и управлением эмоциями..

Чтобы понять это лучше, давайте использовать пример. Мозг девочки с дискалькулией, вероятно, будет напрямую влиять на участки мозга, отвечающие за работу с числами, но вдобавок к этому он привыкнет к мысли, что математика совсем не хороша, что заставит вас работать больше, и, следовательно, ваши результаты будут еще хуже.

Важно отметить, что психологи и психопедагоги могут вмешиваться в психологические аспекты дискалькулии, улучшая или не ухудшая, по крайней мере, ухудшение успеваемости у диагностированных людей..

Прогноз и лечение

В настоящее время очень мало известно о том, как развиваются случаи дискалькуляции, которые не лечатся, хотя в среднесрочной перспективе известно, что это связано с психологическими проблемами, такими как низкая самооценка или появление симптомов депрессии..

Тем не менее, дискалькулия можно лечить от психологической и психопедагогической работы. Для этого необходимо провести процесс когнитивной перестройки, связанный с использованием базовой математики и самооценки.

Таким образом, изучаются фундаментальные основы математики, без которых невозможно достичь прогресса, и в то же время идеи, препятствующие обучению, такие как убеждение в том, что числа не существуют, отбрасываются..