Что делается на первом занятии с психологом?

В наши дни все чаще и чаще значительная часть населения обращалась или будет обращаться за услугами психолога или психолога. Несмотря на то, что в прошлом его осуждали, и многие люди были смущены или отмечены, эта стигма значительно уменьшилась за эти годы, заставляя все больше и больше людей пользоваться услугами этого типа в случае необходимости..

Несмотря на это, это по-прежнему тип обслуживания, который воспринимается как нечто странное и к которому большинство людей испытывают определенное нежелание, не зная точно, как оно работает или что оно собирается делать. Одним из моментов, который порождает большую неопределенность, является первый контакт с профессионалом, часто не зная точно, что будет сделано или чего ожидать.. Что сделано на первом занятии с психологом? Именно об этой проблеме мы будем говорить в этой статье.

• Статья по теме: «Виды психотерапии»

Что сделано на первом сеансе психотерапии

Первое, что мы должны принять во внимание, это то, что первый сеанс, за возможным исключением первого телефонного или интернет-контакта, первый контакт между терапевтом и пациентом.

Это означает, что в настоящее время мы все еще ничего не знаем друг о друге, кроме того, что прочитали сайт центра или мнения о профессионале, и особенно в случае терапевта, который не будет иметь никаких знаний об их пациент.

В целом, мы должны помнить, что общие цели первой сессии будут состоять в том, чтобы войти в контакт, знать рассматриваемый случай и создать хорошие терапевтические отношения.

Этот последний аспект имеет важное значение, так как в целом, глубокие аспекты психики будут рассматриваться. Без адекватного уровня доверия между профессионалом и пациентом пользователь не сможет выразить страхи, сомнения, эмоции и мысли, что приведет к непродуктивным отношениям и затруднит успех терапии..

Конечно, позитивное взаимопонимание или хорошие терапевтические отношения будут строиться не только во время этого сеанса (что обычно несколько сдерживается), но и на разных сеансах..

Первый контакт с пациентом

Первым делом будет принимать пациента, заставить вас сесть и сделать соответствующие презентации. Обычно стараются порвать лед с пациентом, чтобы создать позитивный и доверительный климат, чтобы постепенно объяснить, что будет происходить на протяжении сеанса..

Также часто упоминают об этом в какой-то момент на протяжении всего интервью (хотя многие профессионалы не говорят это прямо, подразумевая, подразумевается ли это или сообщают об этом в предыдущих формах или контактным способом), будь то в начале, во время или в конце, что вся предоставленная информация будет абсолютно конфиденциальной. Единственным исключением является то, что существует приказ или запрос судьи или что может быть нанесен серьезный ущерб жизни или неприкосновенности субъекта или третьих лиц..

анамнез

После презентации будет проведено собеседование с целью получения информации о самом деле, как правило, в рамках процесса, называемого анамнезом. Речь идет о методе, с помощью которого наиболее актуальная информация о конкретном случае собирается, включая проблему, которая заставила его уйти, жизненные и социальные привычки и историю и основные данные предмета.

Обычно это начинается с вопроса о проблеме или требовании, предъявляемых субъектом, с акцентом на текущую ситуацию, а также на то, что он заставил его специально пойти сюда и сейчас. Также будет задан вопрос о таких аспектах, как, когда проблема возникла, с чем она связана и какие чувства она вызывает, какие конкретные трудности она создает в жизни пациента..

это происходит, даже если у профессионала был отчет об этом (например, если это исходит от врача или по решению суда), чтобы профессионал мог видеть, чего требует субъект, и, если есть проблема, как он живет и выражает ее, получая представление о своем подходе. Предложено, чтобы пациент выразил свое требование / проблему в настоящее время,

Сделано это или непосредственно перед ним (конкретный порядок зависит от того, как порядок подходит каждому профессионалу и характеристикам пациента), чтобы узнать больше о пациенте и получить больше информации как о проблеме, так и об обстоятельствах, ее окружающих. обычно запрашивают ряд общих данных о пациенте и его жизни, которые могут представлять интерес и связаны с проблемой.

В этом смысле это будет полезно знать наличие возможных личных и семейных корней той же проблемы или проблемы, которая может оказать конкретное влияние на предмет. Они также обычно спрашивают об основной информации об окружающей среде: есть ли у них дети или братья и сестры, семейное положение, отношения с родителями и их род занятий или, в общем, структура семьи, с которой они живут. Также о социальной жизни, если есть пара или нет и состояние отношений или трудовой жизни.

Речь идет не о том, чтобы задавать вопросы без большего и о знании всех аспектов вашей жизни, но это будут вопросы, чтобы узнать общую ситуацию. Сбор информации должен учитывать этические ограничения: специалист сосредоточится на тех аспектах, которые имеют отношение к подходу и устранению причины для консультации, и может посчитать необходимым рассмотреть более глубокую тему.

Очевидно, что мы находимся на первой сессии, являясь диалогом, который стремится получить информацию, но не будь допросаФактически, много раз вы в конечном итоге обнаруживали важные элементы для дела на протяжении сеансов, которые были либо скрыты, либо не считались актуальными в этот первый момент. Предоставленная информация не является неизменной и не должна быть слишком исчерпывающей, поскольку это может быть утомительным и даже нежелательным для пользователя..

Профессионал выслушает, что говорит пациент, хотя он / она может попросить разъяснения ключевых аспектов и постарается понять и оценить то, что ему говорят.. Отношение терапевта будет активно слушать, забота о том, что пациент хочет сказать (а также о том, чего он не говорит, будучи тем, что также предоставляет много информации), чуткая и сердечная. Он также будет стараться быть подлинным и профессиональным, и всегда будет стараться, чтобы пациент видел, что его не будут судить независимо от того, что имеет значение, создавая атмосферу доверия и принятия.

• Может быть, вы заинтересованы: «Анамнез: определение и 8 основных клинических аспектов»

Оценка ожиданий и постановка целей

Оценив ситуацию, профессионал обсудит с пациентом ожидания и цели, которые имеет пациент, в отношении причины его обращения и факта обращения к профессионалу..

Важно оценить этот аспект, учитывая, что первоначальные цели или даже то, что ожидается от специалиста, могут быть нереальными или даже не оценить реальное преодоление проблемы, а создать определенную трудность. На основании всей полученной информации, общие цели будут согласованы что будет найдено в профессиональных отношениях и роли каждого из них будут установлены.

Оценка с помощью количественных инструментов

Вполне возможно, что в психологических службах или консультациях может возникнуть необходимость использовать какой-либо тип инструмента оценки для оценки наличия расстройства или оценки какого-либо явления, симптома или трудности на количественном уровне. Однако, даже если бы это было так, информация, полученная от них, должна быть проверена и оценена в соответствии с интервью, а не абсолютными результатами.

Примером этого могут быть пациенты, которые посещают психоневрологическую службу, и обычно оценивают их способности в одном сеансе. Также на консультации по психологии может быть сочтено необходимым оценить уровень тревоги или оценить, в какой степени присутствует личностная черта, хотя на первом занятии это не так обычно, как вы думаете. Кроме того, не все специалисты будут использовать их в клинической практике или во всех случаях, в зависимости от каждой конкретной ситуации..

Перепросмотр и ориентация на следующие сессии

Перед окончанием сеанса обычно описывают все, что в нем происходило, чтобы помочь пациенту составить представление о том, что было сделано и обсуждено, и оценить, понял ли специалист всю информацию..

В дополнение к этому, возможно, что небольшое продвижение сделано к тому, что предлагается для следующей сессии. Также и в зависимости от проблемы и профессионала некоторые общие психообразовательные рекомендации могут быть установлены, при отсутствии дальнейшего углубления по теме.