Мотивация и личность - Краткое резюме - Психология личности

Когда дело доходит до изучения поведение от динамического интерактивного подхода, или «транзакционного» мы рассматриваем вмешательство факторы личный, Ситуационный, то соотнесенность между обоими, результирующим поведением (назовем его 1), его последствиями и тем, как они будут влиять на будущее поведение, восприятие и оценку ситуации, ее взаимодействие и результирующее поведение (назовем это 2). Мотивация также вступает в игру на уровне личных, ситуативных характеристик и вытекающего из этого поведения..

введение

Любое объяснение поведения было бы неполным, если бы оно не учитывало мотивацию к определенному типу целей, чувство удовлетворения, возникающее в результате столкновения с трудностями и преодоления препятствий, ценность, придаваемую цели, и оценку, которую субъект делает из своей вероятности. чтобы получить цель, оценку, которая включает убеждения о непредвиденных последствиях поведения и последствиях о личностных способностях. Изучение мотивации анализирует, почему поведение инициируется, что его поддерживает, куда оно направлено и почему оно заканчивается; объяснить, почему поведение. Бандура Различают три вида мотиваторов:

1. Мотиваторы биологического характера: от клеточного дефицита до отвращения к внешним событиям, которые активируют питательное и защитное поведение против физического дискомфорта.
2. Мотиваторы, которые действуют через социальные стимулыВ процессе развития положительный опыт возникает в сочетании с одобрением других, а отрицательный - с неодобрением. Этот тип социальных реакций становится предиктором положительных или отрицательных последствий, в стимулы.
3. Когнитивные мотиваторылюди мотивируют себя, выбирают цели, определяют направления действий, предвидят их возможные результаты, оценивают эти результаты, планируют изменения на будущее и т. д. Теоретики, которые подчеркивают больше динамических и мотивационных аспектов, чем структурных, разделяют видение человека как активного организма, который стремится увеличить свои способности и эффективно взаимодействовать с окружающей средой.

Geen Предполагается, что мотивация является сложным процессом, который включает в себя 3 этапа:

1. Определить цель что perosone стремится достичь. Это может возникнуть из-за потребности, которую испытывает человек, или из-за какой-то внешней потребности во взаимодействии с потребностями человека..
2. Выберите курс действий это приводит к достижению цели. Включает намерение или обязательство человека с этой целью.
3. акт в соответствии с выбранным планом, создание стратегии, которая позволит вам сделать ваши действия более гибкими, проводя постоянную оценку ваших достижений (или неудач), когда сталкиваются с подцелями на пути к великой цели или конечной цели.

Объясняя динамику поведения

Приближение целей Слово цель оно используется для определения желаемого состояния для человека, которого когда-нибудь можно достичь. Это было бы достижимой целью, не без каких-либо трудностей, с приложенными усилиями, зависящими от его достижения, на пути которого будет много других частичных целей. Чтобы узнать мотивацию человека к достижению цели, ставятся препятствия для ее достижения, как в «ритуалах инициации». Цели возбуждают и направляют поведение людей. Поведение является мотивационным: оно направлено на достижение поставленных целей. Как только цель будет установлена, человек будет выполнять различные процедуры на пути к ее достижению: он разработает определенный уровень усилий, подготовит стратегии действий и установит приверженность предложенной цели.

усилие и настойчивость при достижении цели она будет более четкой, когда она четко определена, и подразумевает определенный уровень проблем или трудностей, которые будут влиять на ценность привлекательности, рассматривая наиболее сложные цели в более позитивном ключе. Для человека важно получить информацию о том, как ему или ей удается преодолеть частичные цели. стратегии действий они будут зависеть от сложности цели. Когда они просты, на действие будут влиять мотивационные аспекты (усилие / настойчивость), когда они сложные, преобладают когнитивные аспекты (подготовка планов / стратегий). Цель мотивирует человека настолько, насколько он его принимает и чувствует, что привержен этому: если приверженность велика, он мобилизует больше усилий. Тот факт, что другие люди знают цель, наличие наград или воспринимают себя с необходимыми навыками для ее достижения, увеличит степень, в которой человек чувствует привержен с его достижением.

усилие достижение целей будет зависеть от ожиданий того, что человек должен быть в состоянии достичь этого, и от того значения, которое цель имеет для нее. Ожидание и значение будут объединены мультипликативным способом, чтобы определить субъективную полезность цели для человека. Если один из них равен нулю, цель не будет полезной, и она не будет стремиться к ее достижению. Иногда. Человек сталкивается с несовместимыми целями. Этот конфликт между целями подразумевает чувство принятия и отказа. Это может заставить людей сдерживать определенное поведение, чрезмерно думать о противоречивых целях и испытывать психологический стресс.

Хотя установление целей и путь к их достижению являются мотивационными элементами, в процесс вмешиваются когнитивные аспекты: после успеха или неудачи в преодолении второстепенных целей человек выполняет атрибуцию для анализа причин. эти полномочия они влияют на формирование ожиданий относительно будущих результатов и вызывают аффективные реакции. Аффективный компонент мотивированного поведения будет определяться атрибутивными аспектами локус причинности и управляемости, в то время как измерение стабильность способствует когнитивному компоненту. Цели имеют 3 типа свойств:

• когнитивный компонент цели: включает в себя представления или мысленные образы цели, иерархию (от целей меньше конечной цели) и планы, которые ведут к конечной цели; когнитивные процессы будут важны при анализе доступной информации, прежде чем принять решение об активизации или нет определенного плана для достижения цели.
• аффективный компонент оно включает степень, в которой поведение, связанное с целью, связано с аффективными реакциями подхода, страха, гнева и т. д..
• поведенческий компонент включает действия, связанные с планом для достижения цели.

Эти три элемента связаны друг с другом и могут различаться по степени значимости. Цель с сильным когнитивным и слабым аффективным компонентом может рассматриваться как отношение или ценность, а цель с сильным аффективным и слабым когнитивным компонентом может рассматриваться как импульс или желание. Цель с хорошо разработанной стратегией выражает намерение, а цель без тщательно продуманного плана может быть фантазией или иллюзией. Целенаправленное поведение поддерживается в течение долгого времени.

В эту стабильность вмешиваются разные факторы: изображения, хранящиеся в памяти (представьте, что цель вызывает положительную аффективную реакцию, связанную с ней); организовать цель в иерархии (превосходство подцелей активирует позитивные реакции, которые помогают поддерживать путь к конечной цели); Хотя человек не получает положительного внешнего подкрепления для преодоления подцелей, он может разработать свои собственные стратегии, используя в качестве мотивирующих элементов внутренние источники подкрепления.

Pervin представляет теорию целей, которая подчеркивает проактивную природу человеческого поведения и признает взаимозависимое функционирование когнитивных, аффективных и поведенческих характеристик. Личность рассматривается как интегрирующее понятие, подчеркивающее ее динамическую природу как систему, направленную на достижение целей. Установление целей создает несоответствие между текущим состоянием и желаемым состоянием, инициируя, чтобы уменьшить это расхождение, целенаправленное или преднамеренное действие. Подходы к мотивации, основанные на концепции несоответствия, описывают процесс со следующими этапами:

1. Цель состоит в том, чтобы стремиться к достижению выбранной цели, разработке стратегии.
2. Конкретные действия выполняются (подцели)
3. Результаты этих действий сравниваются с конечной целью, чтобы выявить расхождения.
4. Причинно-следственные связи сделаны о возможных предполагаемых расхождениях. Основываясь на этих приписываниях, человек вносит коррективы в свое поведение, такие как увеличение своих усилий, изменение своей стратегии, отрицание несоответствия и т. Д..

Эта статья носит исключительно информативный характер: в онлайн-психологии у нас нет факультета, чтобы поставить диагноз или рекомендовать лечение. Мы приглашаем вас пойти к психологу для лечения вашего случая в частности.

Если вы хотите прочитать больше статей, похожих на Мотивация и личность - Краткое резюме - Психология личности, Мы рекомендуем вам войти в нашу категорию психологии личности и дифференцированность.