Джинны дети, кто они, каковы их характеристики и примеры

Время от времени мы слышим о конкретных случаях детей с большими когнитивными способностями, способных совершать великие подвиги, превосходящие не только их сверстников, но даже те, на которые способен обычный взрослый. Некоторые из них затем пришли к великим делам на протяжении всей своей жизни, и были классифицированы и названы гениальными детьми.

но, Что такое гений ребенка? Давайте посмотрим на это всюду по этой статье.

• Статья по теме: «6 этапов детства (физическое и психическое развитие)»

Что мы называем гениальными детьми?

Субъект ребенка считается несовершеннолетним ребенком, который на протяжении своего развития характеризуется проявлять с раннего возраста когнитивные способности выше среднего по крайней мере в одной или нескольких интеллектуальных областях, будучи по определению супер талантливым или талантливым, который проявляется или кристаллизуется в какой-то момент его жизни в поколении какой-то работы или продукта, обладающего значительным влиянием и творчеством.

Эти дети характеризуются не только высоким интеллектом во всех или некоторых областях, но также очень высокой способностью мотивировать и проявлять интерес к обучению и развитию своих знаний. По той же мотивации они склонны демонстрировать высокую приверженность этому развитию, вплоть до того, что они выходят за рамки того, что делают другие, даже более старые и более опытные субъекты..

Еще один важный фактор, который нужно иметь в виду, это то, что гениальные дети они также представляют значительный уровень творчества. Именно эти факторы, а не только интеллект, будут способствовать способности ребенка развивать и генерировать свою работу.

На самом деле, хотя раньше гений был тем, у кого был Интеллектуальный коэффициент 180 или более, обнаружение того, что IC недостаточен для объяснения и измерения реальной способности этих несовершеннолетних, что люди с более низким IQ проделали большую работу, демонстрируя превосходную способность и что есть много других влиятельных факторов, которые изменили это соображение.

Имейте в виду, что имя детского гения не должно быть сделано в отсутствие какой-либо работы или продукта, в котором субъект кристаллизует свои навыки. И по работе мы не обязательно подразумеваем что-то художественное, это может также относиться к теории или концептуальной структуре в некоторых из наук, которые являются революционными или творческими.

Кроме того, часто, как и одаренные дети, уже с первых минут часто бодрствуют и проявляют любопытство (любопытство - это то, что присутствует у большинства детей гениев), а также тот факт, что они обладают большой способностью к концентрации. также для них характерно иметь академические проблемы и это показывает более низкий эмоциональный контроль и терпимость к разочарованию, чем в среднем.

В некоторых случаях это может предрасполагать их к тревоге, депрессии и другим подобным проблемам, и они нередко могут продемонстрировать хорошие управленческие навыки и даже лидерство. Они могут проявлять большую чувствительность и сочувствие к своим сверстникам или окружающей среде, хотя у них могут быть трудности в этом отношении (например, дети жанра с диагнозом Аспергера)..

• Может быть, вы заинтересованы: «Теории человеческого интеллекта

Дифференциация с одаренностью и преждевременным ребенком

Обычно на популярном уровне считается, что одаренность и гениальность являются синонимами. Но хотя они, безусловно, имеют много общего (оба имеют высокие когнитивные способности, высокую креативность и сильную внутреннюю мотивацию), правда заключается в том, что они не обязательно относятся к одной и той же реальности: не все гениальные дети должны быть обязательно одаренными (хотя это обычно), и не все одаренные дети гении.

Чтобы начать видеть различия, следует отметить, что рассмотрение гениального ребенка зависит от того, что на протяжении всей его жизни генерируется какая-то работа, которая получает такое рассмотрение: хотя наличие таланта или одаренности может быть видно в спектакле Вообще, гений ребенка не виден, пока он не реализует работу, которая в значительной степени ценится обществом. Другими словами, необходимо, чтобы их способность была продемонстрирована де-факто с замечательным продуктом. Таким образом, одаренному не нужно проявлять гениальность.

Кроме того, мы должны помнить, что одаренный ребенок характеризуется тем, что его IQ как минимум на два стандартных отклонения выше среднего (особенно выше 130), что проявляется в большинстве областей и типов интеллекта..

Детский гений также обладает превосходными интеллектуальными способностями, хотя не всегда необходимо демонстрировать его во всех областях: возможно быть гением в особом типе интеллекта. Таким образом, детский гений может быть одаренным или талантливым (концепция, которая подразумевает интеллект выше 130 в одном или нескольких навыках, но не в большинстве).

Также важно проводить различие между детским гением и преждевременным ребенком: преждевременный ребенок - это тот, кто обладает продвинутыми навыками, соответствующими его возрасту, что часто встречается у одаренных и гениев, но не обязательно подразумевает одаренность как таковую..

примеров

Есть много примеров детей, которые считались гениями на протяжении всей истории, среди которых некоторые, которые могут служить примером, следующие.

Пабло Руис Пикассо

Один из самых известных испанских художников современности, Пабло Руис Пикассо, был также гениальным ребенком. Этот художник, который научился рисовать с отцом, уже он сделал свою первую работу в восемь лет: Желтый пикадор.

На протяжении всей своей жизни этот важный художник и скульптор разрабатывал различные техники и стили, и со временем он порвал с использованием перспективы времени, чтобы создать вместе Джорджа Брака свой собственный стиль: кубизм.

Вольфганг Амадей Моцарт

Одним из самых известных гениальных детей является Моцарт, известный композитор, который уже с пяти лет он сделал несколько композиций что стало завоевывать признание суда. Фактически, его первая симфония была написана в восемь лет. Воспитанный отцом в музыке, он с самого раннего детства проявлял большой интерес к учебе и великим работам, в которых молодые

кристаллизовал его навыки на протяжении всей своей жизни, заработал ему признание гениального ребенка.

Грегори Р. Смит

Грегори Смит - это имя другого детского гения, хотя, возможно, это имя не очень известно, но правда в том, что мы сталкиваемся с молодым человеком, который уже имеет четыре номинации на Нобелевскую премию мира и который получил первую из них двенадцать лет. Он уже мог решать математические задачи до двухлетнего возраста, который закончил в девять лет в средней школе и в десять лет он начал карьеру в области делового администрирования.

Этот молодой человек Он также известен как международный лектор, и он боролся, чтобы защитить детство и мир. Он также является основателем и президентом Международных молодежных адвокатов, которые он создал в возрасте десяти лет. Он также изучал математику (он является президентом Американской ассоциации математики), историю и биологию..

Библиографические ссылки:

• Састре-Риба, С. (2008). Дети с высокими способностями и их дифференциальное когнитивное функционирование. Журнал неврологии, 46 (Приложение 1): S11-S16.
• Tannenbaum, A.J. (1998). Программы для одаренных. Быть или не быть. Журнал для образования одаренных; 22: 3-36