Императорский синдром властных, агрессивных и авторитарных детей

Изменения в социокультурной и трудовой среде последних десятилетий проложили путь к появлению некоторых дисфункциональных моделей поведения у детей..

Один из наборов взглядов и поведения, который больше всего волнует родителей, - это ребенок, который становится бесспорный хозяин семьи, подчинение других членов семьи их требованиям и прихотям.

¿Вы знаете «Императорский синдром»?

Педагоги-психологи уже позвонили Императорский синдром детям «императоров», которые выбирают, какую еду готовить, где семья будет путешествовать, чтобы провести отпуск, телевизионную сеть, которую смотрят дома, часы, чтобы заснуть или выполнять различные действия и т. д..

В профессиональном контексте синдром Императора называют расстройством оппозиционной оппозиции (TOD)..

Для достижения своих целей они кричат, угрожают и физически и психологически нападают на своих родителей. Можно сказать, что уровень его зрелости в области сопереживание (Эта способность помещать себя в кожу другого человека) развита слабо. По этой причине кажется, что они не способны испытывать такие чувства, как любовь, вина, прощение или сострадание.

Вступая в сознание авторитарного ребенка

Это явление получило название «синдром императора», так как дети императоров устанавливают поведенческие и межличностные ориентиры для привилегия их прихоти и требования выше авторитета их родителей или опекунов. Кто не соблюдает императивы ребенка, тот становится жертвой скандальных истерик и даже агрессий.

Насилие, которое дети проявляют по отношению к своим родителям, учась психологически контролировать их, приводит к тому, что они подчиняются и выполняют свои желания. Эта характеристика в личности детей также получила слово “дети-диктаторы”, из-за неоспоримого господства в семье.

симптомы

Детей-императоров легко отличить: они склонны проявлять черты личности, характерные для эгоцентризма, и имеют exigua терпимость разочарования: они не задумываются, что их требования не выполнены. Эти особенности не остаются незамеченными в семейной среде, тем более в школе, где их требования могут быть менее удовлетворены.

Это дети, которые не научились контролировать себя или регулировать свои чувства и эмоции. У них есть опыт, чтобы узнать слабости своих родителей, которые в конечном итоге манипулируют на основе угроз, агрессии и непостоянных аргументов.

причины

Хотя некоторые исследователи пытались выяснить генетические причины этого синдрома, истина заключается в том, что в научном сообществе существует большой консенсус по поводу того, что синдром Императора имеет причины психосоциальное происхождение. Таким образом, решающее влияние изменений в трудовой и социальной модели указывается, фактор, который влияет на количество и качество времени, которое родители могут посвятить своим детям.

Многие педагогические психологи и педагогические психологи подчеркивают, что одним из факторов, способствующих воспитанию у ребенка поведенческих паттернов синдрома Императора, является то, что родители вынуждены обучать и устанавливать стандарты и ограничивает их потомство. Экономические потребности и нестабильный рынок труда не дают учителям времени и места, необходимых для воспитания, что приводит к воспитательному типу обвинений в шумихе и склонности к согласию и защите детей..

Также у таких детей часто наблюдается отсутствие Аффективные семейные привычки, пренебрегая необходимостью играть и общаться с детьми. В социальном плане одна из проблем, которая служит питательной средой для эгоцентрическое поведение ребячество - это сверхпропускательное отношение взрослых к малышам.

• Возможно, вам будет интересно почитать этот пост: «10 стратегий для повышения самооценки вашего ребенка»

Различение власти и авторитаризма

Образовательный стиль, преобладающий десятилетия назад, был основан на авторитаризм: родители, которые кричали, которые диктовали приказы и осуществляли карательный контроль над поведением детей. Таким образом, из-за боязни вернуться к тому стилю, который многие пострадали от собственной плоти, нынешний образовательный стиль превратился в противоположную крайность: ultrapermisividad.

Вот почему важно помнить, что власть - это не то же самое, что авторитаризм: родители должны проявлять контролируемую и разумную степень власти, здоровым образом и адаптируясь к образовательным и развивающим потребностям каждого ребенка..

Культура все стоит: этика гедонизма и потребительства

Когда мы говорим об образовании и образовательных стилях для наших детей, мы должны помнить о решающем влиянии моральные ценности общества в целом, так как эта сверхструктурная форма общей этики будет поощрять определенные пороки и / или достоинства в отношении ребенка.

потребительская культура Нынешнее предвещает гедонизм и потребность в отдыхе и срочности как неотъемлемые ценности. Это вступает в противоречие с любым видом внутренней или внешней ответственности за свои действия и культуру усилий. Если эти ценности плохо управляются и перенаправляются, ребенок по ошибке узнает, что его право хорошо проводить время или делать то, что ему нравится, может выходить за рамки права других на уважение, и они теряют представление о том, что вознаграждение требует предыдущее усилие.

Обучение в семье и школе

Нерешительные родители, которые осуществляют пассивное и слабое образование, они пренебрегают установлением ориентиров для поведения детей, всегда позволяя им отвечать, поддаваясь их шантажу и становясь жертвами словесной и физической агрессии.

Система образования тоже насыщена. В то время как родители уже отдали все свои полномочия, учителя имеют возможность отмечать ограничения для детей, которые были обучены не подчиняться им и бросать им вызов в ответ на их требования. Случается, что учителя, которые пытаются установить нормы, получают неодобрение и жалобы родителей, которые не позволяют никому осуществлять какие-либо полномочия над своими детьми. Это укрепляет и укрепляет ребенка-императора в его отношении.

Император ребенок в подростковом возрасте

В подростковом возрасте дети императоров консолидировали свои поведенческие и моральные ориентиры, неспособность представить какую-то внешнюю власть, которая накладывает определенные ограничения. В наиболее серьезных случаях они могут напасть на своих родителей, причем жалобы широко распространяются в полицейских участках и становятся все более частыми. Фактически, именно матери принимают на себя наихудшую роль и сравнительно чаще страдают от агрессии и унижений со стороны своих детей..

Строим хорошее образование с детства

Специалисты в области психологии, психопедагогики и психического здоровья согласны с тем, что необходимо заложить прочные основы в образовании детей. Чтобы воспитывать здоровых, свободных и ответственных детей, подростков и взрослых, необходимо не сдаваться поставить четкие пределы, Позволяя детям испытывать некоторую степень разочарования, чтобы они могли понять, что мир не вращается вокруг их эго, и постепенно прививать культуру усилий и уважения к другим людям. Только тогда они могут терпеть разочарование, стремиться к своим целям и стремиться к достижению своих целей, осознавая ценность вещей.

Для получения дополнительной информации о практических советах, чтобы избежать сына императора, мы недавно опубликовали эту статью:

• «8 основных советов, как не испортить ребенка»

Психолог рассказывает о синдроме Императора

Висенте Гарридо, prisólogo и criminólogo из Университета Валенсии, предлагает нам свое профессиональное видение тиранических детей в полном интервью в EiTB.

Библиографические ссылки:

• Aitchison, J. (1992). Сочлененное млекопитающее. Введение в психолингвистику. Мадрид: Редакционный Альянс.
• Bruner, J. (1997). Образование, дверь культуры. Мадрид: обучение зрителя.
• Burman E. (1998). Деконструкция эволюционной психологии. Мадрид.
• Гарсия Галера, Мª кл. (2000). Телевидение, насилие и детство. Влияние СМИ.
• Kimmel, D.C. и Вейнер И.Б. (1998). Подростковый возраст: переход развития. Барселона: Ариэль.
• Пиаже, J. (1987). Моральный критерий у ребенка. Барселона: Мартинес Рока.
• Пинкер С. (2001). Инстинкт языка. Мадрид: Редакционный Альянс.