Мотивация в спортивных теориях, классификация и характеристика

Слово мотивация исходит от Латинский корень “движение”, “привести в движение”, в смысле чего-то, что побуждает к действию. Следовательно, оно представляет собой государство - постоянное или временное и даже спорадическое - характеризуется благоприятной предрасположенностью к действиям. Некоторые исследователи используют слово “причины” ссылаться на определяющие элементы такого состояния, в то время как другие используют оба термина (мотивы и мотивы) взаимозаменяемо. В этой статье о психологии онлайн мы собираемся проанализировать Мотивация в спорте и увидеть все факторы, которые влияют на это.

Вы также можете быть заинтересованы в: Гуманизм: определение, теории и характеристики Индекс

1. Концепция мотивации
2. Проблемы, связанные с мотивацией
3. Гедонистическая теория мотивации
4. Теория инстинктов
5. Теория первичных потребностей
6. Теория восстановления равновесия
7. Теория множества факторов
8. Другие теории о мотивации
9. Исследование и оценка мотивации
10. Важность социальных мотивов
11. Классификация мотивации спортсмена
12. Спортивные соревнования: психологический анализ
13. Бессознательные мотивы спортсмена

Концепция мотивации

Следует отметить, что слово “причина” имеет довольно рациональный оттенок, в то время как термин “мотивация” прежде всего указывает на отношение всей личности субъекта с преобладанием активно-эмоциональных факторов. Мотивация является движущей силой нашего поведения; что в значительной степени и почти всегда определяет наш успех или нашу неудачу, в том смысле, что это заставляет нас использовать наши реальные возможности в большей степени.

Следовательно, мотивация необходима во всей человеческой деятельности и, конечно же,, на тренировках и соревнованиях, какие виды деятельности нас интересуют здесь. В отношении деятельности мотивация влияет на отношение субъекта перед ним. В начале и способ осуществления деятельности В степени усилий субъекта. В оценке деятельности.

По отношению к деятельности, Мотивация влияет:

• В отношении субъекта перед ним.
• В начале и способ осуществления деятельности
• По степени усилий субъекта.
• В оценке деятельности.

Проблемы, связанные с мотивацией

Гедонистическая теория мотивации

Эта теория древнего происхождения выражает человеческое поведение сводится к тому, чтобы искать удовольствия и избегать боли, как больно или неприятно То есть поведение человека строится вокруг противоположности удовольствия - боли, удовольствия - неприязни.

Хотя удовольствие и боль являются общими движущими силами, эти общие реакции могут быть изменены индивидуальным опытом. Кроме того, возможна обратимость или сосуществование противоположных факторов, как в нормальном, так и в патологическом ландшафте: эта характеристика - так часто наблюдается - была названа амбивалентностью швейцарским психиатром Блейлером.

В любом случае, это сокращение всех мотиваций до двух уникальных источников это слишком упрощенно. Триггеры человеческого поведения переплетаются и образуют сложный сюжет, который часто даже смущает нас. Кроме того, можно задаться вопросом, каким образом каждый человек стремится достичь удовольствия и удовлетворения, а также избежать того, что является болезненным или неприятным. Спортсмен может добровольно подчиниться физическому лишению для достижения успеха или признания и одобрения своего тренера. Это всего лишь пример, но мы могли бы умножить аналогичные случаи.

Теория инстинктов

Мы утверждаем, что поведение человека в основном определяется врожденные модели действия (инстинкты), которые в основном позволяют вам выживать, позволяя вам более эффективно противостоять элементам окружающей среды. Так, например, говорят, что человек стремится объединиться с другими из-за своего общительного инстинкта или что он играет из-за своего игривого инстинкта..

Как говорит Вернер Вольф, “ термин инстинкт означает необразованный мотив или врожденную склонность и используется в очень расплывчатом смысле. Исследования Л. Бернарда в 1924 году показали, что психологи применили концепцию инстинкта примерно к 6000 видам деятельности. Тем не менее, исследования доказали, что многие психические реакции, называемые инстинктами, приобретаются. Так называемая инстинктивная вражда собак и кошек не возникает, если они воспитаны вместе. Этнологические исследования показали, что многие инстинкты являются реакциями, обусловленными культурой. В некоторых культурах именно отец заботится о воспитании детей.

Психоаналитические наблюдения, с другой стороны, породили замену жесткой и механистической схемы мозаики инстинктов пот теория динамического преобразования психической энергии. Было установлено, например, что “боевой инстинкт” это часто является результатом разочарования; что “силовой инстинкт” Это может быть компенсацией между чувствами неполноценности. И что определенные страхи и тревоги являются трансформацией сексуальных импульсов. Поэтому теория инстинктов недостаточна для объяснения всех разновидностей человеческого поведения..

Теория первичных потребностей

Выражает, что поведение человека можно объяснить существованием нескольких потребности или первичные импульсы, и что все действия могут быть сведены, в конечном счете, к удовлетворению физиологических потребностей, таких как голод, жажда, еда и сексуальный аппетит. В рамках этой теории есть два основных нюанса: вариант утверждает, что эти первичные потребности являются осознанными и совершенно отграниченными.

Другой вариант (психоанализ) подчеркивает бессознательные механизмы и важность сексуальных мотивов. Этот физиологический подход вызвал много критики. Наблюдается, например, что человек имеет тенденцию выполнять определенные действия самой деятельностью. Игра, манипулирование объектами и исследования, похоже, не связаны с чисто внутренними потребностями. Кроме того, эта теория рассматривает человека как некую инертную машину, которая приводится в движение при возникновении внутренних потребностей..

Теория восстановления равновесия

Это было сформулировано Кэнноном, который ввел понятие гомеостатического механизма, благодаря которому организм пытается сохранить свою целостность, уравновешивая внутренние адаптации в соответствии со стимулами. В нем говорится, что при возникновении дисбаланса организм приводит в действие свои регулирующие механизмы, чтобы вернуться в состояние равновесия. Несомненно, в человеке существует механизм “саморегуляция” , как в физической, так и в психологической сфере, с помощью которых он пытается восстановить или сохранить равновесие.

У нас есть пример в защитных механизмах “Я”компенсация (в силу которой разочарованный субъект в одном аспекте своей жизни стремится превзойти другого); сублимация (направление низших тенденций к высшим) и т. д. Однако, несмотря на несомненное существование этих механизмов, не все аспекты человеческого поведения можно объяснить этой тенденцией к восстановлению баланса. Сам Кэннон осознал, что с большой частотой человек совершает действия, которые точно нарушают этот баланс.

Теория множества факторов

Сложность человеческого поведения заставила многих исследователей разработать многомерная теория. Например, Мюррей и Макдугалл подчеркивали роль социальных мотивов, которые включают общительный (союз с другими людьми), агрессивный (борьба с другими), доминирующий, исследовательский (любопытство, стремление к знания) и т. д..

Эти теории основаны на концепции, сформулированной Allport, из “Функциональная автономия импульсов”, что означает, что импульсы становятся независимыми от своих физиологических основ. Можно добавить, что в мотивационных факторах есть двойственность. Например, тенденция к доминированию и тенденция к подчинению; к власти и полету; к агрессии и защите. Находя препятствие, некоторые люди делают все возможное, чтобы преодолеть его, но другие подчиняются или удаляются..

По словам Ницше, воля к власти является одной из основных тенденций человека, и Адлер подтвердил, что тенденция к доминированию является одной из основных причин человеческого поведения и что, когда оно расстроено или отклонено, оно может вызывать эмоциональные нарушения. Тенденция преодолевать препятствия и выделяться или доминировать может быть оценена в спорте, который создает искусственные препятствия, давая возможность выразить эти тенденции (тогда мы увидим конкретно мотивацию спорта).

Другие теории о мотивации

Теория способностей

Подтверждает, что субъект мотивирован делать то, что отвечает его способностям. Эта теория связана с более новым подходом, который подчеркивает необходимость “реализация” как очень важная мотивация человеческого поведения.

Водители поведения по Лершу. П. Лерш

В своей замечательной работе “Структура личности”, Делается детальный анализ факторов, определяющих наши действия. Он утверждает, что такие тенденции приводят в движение психическую жизнь. Жизнь души, как и всякая жизнь, направлена ​​на реализацию возможностей бытия: развитие, сохранение, конфигурация. Тенденции направлены на достижение все еще несуществующего состояния и всегда присутствуют в направлении и конфигурации жизни. Каждый тренд переживается особым субъективным образом.

В каждой тенденции мы ощущаем состояние дефекта, необходимости, что мы хотим преодолеть; это то, что происходит в голоде, жажде, а также в необходимости уважения, в стремлении к власти, в сентиментальных или метафизических потребностях. Понятие необходимости в более общей и неопределенной форме описывает фундаментальную тональность, которая определяет все тенденции..

Кроме того, тенденция, проецируемая на будущее, имеет цель в виде цели, которая должна быть достигнута, хотя иногда субъект воспринимает это только в темноте и рассеянно. Лерш выделяет ряд импульсов или тенденций: импульс к деятельности самой деятельностью, ее собственной функциональной ценностью; необходимость оценки; жаждущие славы; необходимость сосуществования; стремление к власти: желание знать; импульс к созданию; и т.д..

Исследование и оценка мотивации

Мы процитируем 3 техники или термины, часто используемые для исследования и оценка мотивации:

1. Прямые сообщения от самих субъектов об их отношении, чувствах и т. Д. по отношению к определенной деятельности.
2. Работа тестов и проективных методик.
3. Изучение урожайности при разных условиях и обстоятельствах. Это очень эффективная процедура, хотя она сталкивается с материальными и временными трудностями..

Некоторые из мотивационные условия которые были использованы во многих исследованиях:

• Внутренний интерес к деятельности.
• Стимулы в виде символических наград.
• Денежные стимулы.
• Слова одобрения. Словесные стимулы.
• Присутствие наблюдателей в разных условиях.
• Конкурентные ситуации между несколькими предметами.
• Внедрение предложений о важности деятельности.
• Цензура, неодобрение, предложение провала.

Важность социальных мотивов

Социальные мотивы являются важными факторами человеческого поведения. Большая часть усилий человека связана с его желанием добиться признания и одобрения других, его желанием выделиться, достичь “статус”, чтобы избежать критики и т. д..

Мы видели, что гедонистические теории, инстинкты и физиологические потребности недостаточны по разным причинам. Теория восстановления равновесия и теория способностей являются ценными, но слишком общими, чтобы служить основой для более или менее систематической классификации человеческих тенденций. Классификация Лерша и других подобных попыток является попыткой в ​​конкретной форме перечислить основные двигатели, которые определяют поведение человека. В этих классификациях большое значение придается социальным мотивам, не пренебрегая, следовательно, теми, которые вытекают из физиологических потребностей.

Социальные мотивы иногда пересекаются с ними, но иногда они приобретают самостоятельный характер. Некоторые возникают как навязывание общества, а другие как потребность личности в их отношениях с социальной средой.. В спорте социальные мотивы имеют особое значение. Кроме того, анализируя мотивацию спортсмена, не обойтись без социального контекста.

Ниже приведем некоторые примеры социальных мотиваций

А. Влияние культурной среды

Культурная среда очень важна, потому что она служит индивидууму в качестве ориентира для оценки деятельности с точки зрения как иерархии, которую общество приписывает им, так и их собственных возможностей и результатов. Пример: в обществе, где спорт ценится и поддерживается, больше детей и молодежи будут посвящены ему.

B. Конкуренция и сотрудничество

И конкуренция, и сотрудничество имеют мотивирующий эффект. Очевидно, что между ними существует антагонизм. Это противоречие может пронизывать общество в целом, как указал Роберт Линд, отметив, что общество ценит индивидуализм, торжество сильнейших, но в то же время подчеркивает солидарность и сотрудничество. По некоторым видам спорта можно обеспечить примирение, разрешив борьбу, пределы которой и насилие регулируются правилами. Позже мы сделаем психологический анализ конкурса; мы также затронули эту тему применительно к социологическим функциям спорта..

C. Погоня за престижем и улучшение социального статуса.

Это важная мотивация человеческого поведения. Это обострилось в современном обществе и тесно связано с тенденцией конкуренции.

D. Влияние наблюдателей.

Было показано, что присутствие наблюдателей может повлиять на деятельность, выполняемую субъектом, вызывая изменения в производительности и производительности, а также в отношении. Это влияние может быть положительным или отрицательным и зависит от:

• Из предмета. возраст; секс; личность; потребность в социальном одобрении (большое или маленькое); склонности и знания о деятельности; предыдущий опыт проведения публичных мероприятий.
• Наблюдателей. количество; отношение; аффективные отношения с наблюдаемым субъектом; секс по отношению к этому последнему.
• О характере и сложности задания.

Даже нейтральное отношение у наблюдателей вызывает изменения в производительности субъекта. Апробативные демонстрации оказывают положительное влияние. Враждебное или неодобрительное отношение оказывает положительное влияние на одних и отрицательное на других. Наблюдатели более влиятельны у людей, которые испытывают большую потребность в социальном одобрении, а также у лиц с высоким уровнем тревоги. Субъекты с большей способностью и опытом в выполняемой ими задаче менее подвержены влиянию наблюдателей. Также важно, чтобы у субъекта был опыт проведения публичной деятельности..

Е. Другие социальные мотивы.

Награды, денежные стимулы, убежденность в важности деятельности, влияние группы и т. Д..

Классификация мотивации спортсмена

Обобщая результаты многочисленных наблюдений и исследований, мы можем указать, как Основные мотивы спортсмена следующее:

• Интерес и внутренний вкус к спортивной деятельности. Полученное от этого удовольствие.
• Вкус к интенсивной физической активности.
• Потребность в отдыхе, изменение активности, чтобы компенсировать напряженность ежедневной работы, уклонение.
• Желание физически поддерживать себя, сохранять или улучшать здоровье.
• Желание подготовиться к другим занятиям спортом.
• Желание принадлежать к группе, необходимость сосуществовать в социальных отношениях с общими целями.
• Склонность испытывать волнение, вызванное соревнованием.
• Желание победить, показать силу и умение. Стремление к самоутверждению и самосовершенствованию. Удовольствие от преодоления препятствий.
• Желание добиться славы, популярности, признания и общественного одобрения. В некоторых случаях это обычно приводит к желанию получить какое-то экономическое преимущество благодаря спортивному успеху..

Необходимо имейте в виду следующее:

• Мотивации должны рассматриваться в соответствии с социальным контекстом и культурными параметрами.
• Существует связь между типом спортивной дисциплины и мотивацией.
• Мотивация очень сильно различается в зависимости от вида спорта (рекреационный, гигиенический, терапевтический, средний или высокий соревновательный уровень). Очевидно, мотивы тех, кто играет в теннис или гольф, чтобы расслабиться или отвлечься на выходных, и тех, кто проходит строгую подготовку для достижения максимальной производительности, не одинаковы..
• В социальном спорте преобладают социальные мотивы. На более низких уровнях внутренний вкус более.
• Существует тесная связь между успехом и мотивацией. Это, в свою очередь, влияет на продолжительность спортивной карьеры. Мотивация способствует успеху и генерирует новые мотивационные силы.
• Мы должны уточнить, что, помимо сознательных побуждений, существуют и неосознанные побуждения. Мы будем ссылаться на них позже, когда будем ссылаться на психологические аспекты спортивных соревнований..

Спортивные соревнования: психологический анализ

Желание соревноваться - это общая тенденция человека. Некоторые считают, что эта тенденция является врожденной и вытекает из “инстинкт сохранения” стать независимым после этого. Тем не менее, антропологические исследования показывают, что эта тенденция обусловлена ​​социокультурными факторами..

Конкурентная тенденция включает в себя стремление навязать себя другим, одержать победу, выделиться, продемонстрировать свое превосходство.

Несомненно, соревнование является одним из фундаментальных компонентов спорта и средством, используемым спортсменом для выражения и реализации своих тенденций..

Спортивное соревнование имеет следующие характеристики:

• Это типично эмоциональный.
• Идея конкурса подразумевает идею победы. Очевидно, следует подчеркнуть, что спортсмен борется за победу. Тот факт, что он не всегда достигает этого, а также его возможное отношение к поражению, являются связанными с ним проблемами и не лишают законной силы первое утверждение. Спортсмен стремится добиться успеха и достичь максимальной производительности. В спорте с высоким соревновательным уровнем стараются приблизиться к пределам индивидуальных возможностей посредством строгой физической, технической и психологической подготовки. Участник изо всех сил пытается преодолеть соперника, отметку, препятствие и преодолеть себя, чтобы преодолеть себя.
• Спортивные соревнования представляют собой искусственную и символическую ситуацию. Он подчиняется правилам, которые направляют его и пытаются лишить его возможных вредных последствий, тормозя насилие.
• Мы сказали, что спортсмен борется за победу. Но стоит спросить: “выиграть за что?” Это может быть для удовольствия самой победы, чтобы продемонстрировать свою ценность для себя и, идя дальше, для других. В некоторых случаях существует внешний мотив: добиться с помощью спортивных успехов каких-либо прямых или косвенных преимуществ. Мы видели это при изучении мотивации спортсмена.

Не думайте, что спортивные соревнования отличаются от соревнований в разных категориях жизни. В этом последнем случае также существуют соглашения: в политике, дипломатии или бизнесе люди часто говорят о “правила игры” ; Хотя целью является не само соревнование - поскольку преследуется внешняя цель - иногда бывает так, что вы хотите выиграть, просто выиграв факт.

Бессознательные мотивы спортсмена

Завершая все сказанное о мотивации спортсмена, мы обратимся к неосознанные мотивы конкурентного поведения. Роль этого типа мотивации была подчеркнута многочисленными психологами, для которых конкуренция представляет собой защитный механизм, проявляющийся через две функции: разрядка агрессивности (катарсис) и компенсация. Итак, по словам Антониелли, “спортивная ситуация имеет катартическое значение для субъекта, поскольку освобождает его от агрессивного заряда, который, обременяя себя здоровой агонией, утрачивает все элементы опасности и асоциальности; это также имеет компенсирующее значение, потому что оно дает атлету удовлетворение, в котором нуждается его психическая экономика и которое очень часто расстраивается в его повседневной жизни; соревнование настроено, а также защитный механизм”.

Эта интерпретация соответствует теории Кэннона об установлении равновесия. Столкнувшись с избытком агрессивности, которая угрожает психическому равновесию субъекта, он неосознанно попытается устранить это превышение; перед лицом разочарования в повседневной жизни я хотел бы получить компенсацию за спортивный успех. Бессознательная мотивация, в форме поиска компенсации и катарсиса, привела бы субъекта к спорту..

Чтобы проверить эту гипотезу, были проведены многочисленные исследования и опыт, но результаты их противоречивы.

Мы должны указать, прежде чем приступить к этому аспекту, разница того, что обычно называется “толчок” и агрессивность. “толчок” это подразумевает упорство, сильное желание добиться успеха, энтузиазм, реализацию максимальных усилий и т. д. агрессивность, с другой стороны, в определенном смысле является разрушительной силой; оно включает в себя насилие и, кажется, выходит из более глубоких слоев личности; ищет насильственное разрушение и без рассмотрения препятствий, которые противостоят замыслам субъекта. Агрессивный человек - всегда слабый субъект или человек, имеющий глубокий конфликт в своей личности; его агрессивность является гиперкомпенсацией за его слабость или страх.

Исследования и результаты

Среди опыта, результаты которого, казалось бы, подтверждают тезис Антонелли, можно упомянуть следующие два:

Психиатр Меннингер утверждает, что согласно его опыту, соревновательные игры являются ценным дополнением в терапии психически больных. Стоун, работая с командой по регби, обнаружил, что уровень агрессии снизился в конце игрового сезона.

Противоположный тезис утверждает, что конкуренция, вместо агрессивности это может спровоцировать, принимая это даже до крайних пределов. Случай насильственной агрессии против оппонентов или судей рассматривается в качестве примера. Утверждается, что существуют явления отчуждения, которые доказывают, что спортивная деятельность не всегда может быть истолкована как катарсическое проявление, освобождающее антисоциальные импульсы, добавляя, что соревнование само по себе ведет к враждебности. Хусман, работая с группой боксеров, изучил уровень агрессии с помощью теста тематической оценки и подтвердил, что он был выше после боя.

Итак, как мы уже говорили, результаты опыта противоречивы. Таким образом, мы должны признать существование различных типов реакции у спортсменов. Некоторые видят в противнике препятствие, где они разряжают свою агрессивность; это субъекты с нарушениями поведения, которые сосредотачивают свою деятельность на себе, проявляя симптомы нарциссизма. Другие видят соперника как сотрудника в стремлении к совершенству; его спортивная деятельность социально ориентирована.

Мы также должны указать на различия в зависимости от вида спорта, учитывая, во-первых, индивидуальные или командные виды спорта и, во-вторых, характер каждой спортивной специальности. В любом случае, очевидно, что определенная степень агрессивности составляет компонент конкуренции, независимо от того, является ли это фактором, который его производит, или возможностью его разрядки. Также необходимо отметить тот факт, что некоторые тренеры поощряют своих игроков к агрессивности и враждебности по отношению к соперникам, что является фактором, более значительным, чем успех соревнования..

Мы повторяем спортивные соревнования - типичная эмоциональная ситуация и, как таковой, выделяет тенденции каждого предмета. К этому индивидуальному выражению тенденций следует добавить необычайное влияние социальных факторов, представленных влияниями, которые действуют в спортивной ситуации и могут привести к обострению агрессивных тенденций..

Любой дополнительный стимул порождает цепочку субъективных реакций, назначение которых может иметь два направления: как фактор прогресса или как причина большего накопления эмоционального напряжения и, следовательно, регрессии. Эти два типа реакции зависят от психической организации субъекта и социальных условий.

Эта статья носит исключительно информативный характер: в онлайн-психологии у нас нет факультета, чтобы поставить диагноз или рекомендовать лечение. Мы приглашаем вас пойти к психологу для лечения вашего случая в частности.

Если вы хотите прочитать больше статей, похожих на Мотивация в спорте: теории, классификация и характеристики, Мы рекомендуем вам войти в нашу категорию социальной психологии.