Теории дуального процесса, каковы они и как они объясняют человеческий разум

Подумайте. Причина. Learn. Мы постоянно обрабатываем информацию, и с ее помощью наш мозг работает по-разному, чтобы иметь возможность оставаться в живых, существовать и действовать адаптивно в окружающей среде. Но как мы это делаем? Некоторые теории в этом отношении говорят об одном механизме или процессе, по которому мы рассуждаем, в то время как другие предлагают существование более чем одного.

Среди различных моделей и теорий, которые были разработаны, особенно в последнем случае, мы находим теории двойственного процесса, имя, которое на самом деле относится к ряду более или менее известных теорий о том, как мы обрабатываем информацию, и о которых мы поговорим в этой статье.

• Статья по теме: "Мы рациональные или эмоциональные существа?"

Теории дуального процесса: базовое определение

Он получает название теории двойственного процесса по отношению к общей теории, или, скорее, упомянутого набора общих теорий (поскольку на самом деле мы можем говорить до дюжины теорий), характеризующихся соображением, что превосходящие когнитивные способности как Познание или рассуждение существуют в результате не одного, а двух основных процессов или систем, чье взаимодействие позволяет нам генерировать мысли и умственные продукты.

Эти два процесса имеют разные характеристики с точки зрения способа обработки информации, скорости, с которой они это делают, или количества и типа используемых ими ресурсов. Следует также отметить, что обычно считается, что один из процессов или систем является неявным и бессознательным в то время как другой обрабатывает информацию явно и является чем-то добровольным, и это требует сознательных усилий с нашей стороны. Кроме того, наш опыт и биология участвуют и изменяют способность выполнять каждый из этих двух процессов, чтобы не было двух человек с одинаковыми характеристиками или способностями..

Следует отметить, что теория двойного процесса, на которую мы ссылаемся, основана на существовании необходимых процессов или фокусируется на них, когда речь заходит о наличии разума и способности принимать решения, а также при выполнении определенных форм поведения. Однако в рамках различных теорий существующего дуального процесса мы можем экстраполировать существование двух процессов. в различных областях, таких как обучение или даже экономика, маркетинг (потому что это повлияет на разные способы убеждения других) и общества.

Две системы

Две системы, которые рассматриваются с точки зрения теории дуального процесса, могут различаться в зависимости от типа теории, о которой мы говорим, но тем не менее мы можем считать, что в целом мы будем говорить о двух конкретных типах систем..

Система 1

Система 1 будет соответствовать тому, что в повседневном языке, согласно Канеману, мы бы назвали интуицией. Это была бы совершенно бессознательная система обработки информации, в которой информация обрабатывается неявно и в фоновом режиме.. Производительность этой системы быстрая и точная, мало ресурсов, работающих на автоматическом уровне. Не требует логики и использует параллельную обработку информации. Это также основано больше на врожденной ассоциации между стимулами и обычно не может быть выражено в устной форме. Тем не менее, как бы бессознательно это не зависело от предыдущего опыта и эмоций.

Мы сталкиваемся с системой, которая позволяет быстро и почти мгновенно реагировать на окружающую среду таким образом, что она позволяет нам принимать решения, которые могут спасти нашу жизнь. Это система, которая позволяет нам сформировать первое впечатление о ситуации и действовать соответственно, принимать решения, основанные больше на контекстной и в нашей внутренней природе, а не в логике. Это самый древний филогенетически выраженный механизм, являющийся частью не только нашего вида, но и остальных животных..

Система 2

Внедрение этой системы подразумевает принятие решений и обработку, которая требует сознательного и добровольного процесса. Это то, что Канеман отождествляет с истинным рассуждением. Считается, что эта система, как правило, человеческая, являясь одной из самых новых на филогенетическом уровне..

Существует большое значение неокортекса. Он основан на логике и точности явной обработки, способность работать с абстрактными и символическими элементами, такими как язык, и работать последовательно. Это требует большого количества познавательных ресурсов и времени, которое нужно использовать, и позволяет сознательно анализировать и контролировать мысли и поведение.

Хотя система 2 не допускает немедленного реагирования и в неизбежных ситуациях может быть недостаточно быстрой, чтобы обеспечить выживание, факт заключается в том, что она имеет большую полезность, позволяя размышлять о различных направлениях действий, последствиях каждой ситуации и работать с более абстрактными элементами. Это означает, что мы способны планировать и прогнозировать, а также оценивать не только эмоционально, но и логически различные варианты..

• Статья по теме: «Как мы думаем?« Две системы мышления Даниэля Канемана »

Необходимость обоих способов мышления

Эти две системы очень отличаются друг от друга, но именно их комбинация делает нас такими, какие мы есть. Обе системы имеют свои сильные и слабые стороны, дополняя друг друга, чтобы способствовать нашему выживанию и адаптации к окружающей среде. Итак, попробуйте найти баланс между двумя идеальными, так как это повышает производительность в то же время, что наши действия могут быть заблокированы и изменены для достижения целей, достижения конкретных целей.

Теория двойственного процесса Гровса и Томпсона

Мы уже указывали, что идея существования обработки информации, основанной на двух разных процессах, использовалась во многих областях. Одним из самых известных в области психологии является Гровс и Томпсон.

Теория двойного процесса этих двух авторов основана на последствия воздействия раздражителей многократно с течением времени, с точки зрения, основанной больше на бессознательных процессах. Эти авторы считают, что повторяющийся опыт определенного события или генерируемой стимуляции может вызвать изменения в поведении, так что оно стимулируется или подавляется.

В частности, он говорит о привыкании как о процессе, с помощью которого стимул теряет силу, чтобы стимулировать его представление, повторяемое со временем, так что реакция на то же количество стимуляции будет меньше со временем. Этот процесс объясняет приобретение очень разнообразных автоматов, В то же время это позволяет получить сложные возможности, указав основные шаги для этого с меньшим количеством ресурсов. Примером может быть научиться говорить или ходить, и в целом также ассоциативные процессы.

С другой стороны, некоторые стимулы могут вызывать противоположный эффект, этот другой процесс называется сенсибилизацией. В этом случае каждая презентация одного и того же стимула будет иметь возрастающую силу и будет давать больший эффект. Это будет делать каждый раз, когда стимул является более активным для субъекта.

Обычно этот процесс проявляется в эмоционально стимулирующих ситуациях для субъекта и в которых появляется какая-то мотивация, а также когда рассматриваемый стимул имеет очень высокую интенсивность. Это может служить нам, например, для поддержания уровня тревоги для громких шумов, которые могут указывать на близость некоторой опасности.

Как и в случае теории двойной обработки, приведенной выше, оба процесса не обязательно являются взаимоисключающими они появляются вместе, образуя конкретную реакцию или следствие. Тем не менее, эта теория двойной обработки отличается от представленной ранее тем, что в обоих случаях мы столкнулись бы с бессознательными процессами на заднем плане, оба составляющие часть системы 1.

Библиографические ссылки

• Домян, М. (2005). Принципы обучения и поведения. (5-е изд.). Мадрид: Томсон.
• Канеман, Даниэль (2011). Мышление, быстро и медленно (1-е изд.). Нью-Йорк: Фаррар, Страус и Жиру
• Seoane, G.; Valiña, MªD.; Родригес, MªS.; Мартин М. и Ферасис, М.Дж. (2007). Индивидуальные различия в гипотезо-дедуктивных рассуждениях: важность гибкости и когнитивных способностей. Psicothema, Vol. 19 (2), 206-211. Доступно по адресу: http://www.infocop.es/view_article.asp?id=1440