Психофизика начала психологии

В наши дни не странно слышать о психологии как о науке или о фигуре психолога в различных областях, связанных с изучением ума и поведения. однако, это относительно молодая научная дисциплина и что он столкнулся с различными трудностями, чтобы выйти.

И хотя человеческий разум интересовал человека с древних времен, лишь в 1879 году Вильгельм Вундт создал первую лабораторию психологии и создал психологию как науку. В то время и даже до этого начала психологии были связаны с первыми попытками измерить взаимосвязь между физическим и ментальным аспектами; то есть к психофизике.

• Статья по теме: «История психологии: авторы и основные теории»

Что такое психофизика?

Психофизика понимается как раздел психологии, основным объектом изучения которого является связь между внешней стимуляцией и ее качествами и восприятием субъекта указанной стимуляции..

Это один из первых типов исследований, которые были проведены в научной манере, в которой были проанализированы психологические аспекты, такие как ощущение и оценка, которая была сделана из этого.. Измерение психофизических аспектов требует высокоточных инструментов и разработка различных методов, которые позволяют получать достоверные и надежные данные, фактически являясь психофизикой прямым предшественником психометрии..

В психофизике они начали разрабатывать модели, в которых они начали придавать числовое значение характеристикам стимулов и их восприятию, являясь пионером в количественном исследовании психических явлений. Другими словами, он измеряет поведенческий ответ на физическую стимуляцию. Психофизика родилась в начале, посвященном изучению зрительного восприятия, но позже он будет расширен, чтобы в конечном итоге охватить изучение взаимоотношений между физиологическим и психическим.

Предполагается, что стимуляция генерирует физиологическую активацию, которая в конечном итоге вызывает ощущение, хотя оба компонента в отдельности также могут создавать ощущения самостоятельно..

психофизика использовал разные методы для измерения ощущений. Среди них мы находим описание субъектом воспринимаемого, распознавание воспринимаемого, обнаружение, восприятие величины или поиск стимула.

• Статья по теме: «Что такое физиологическая психология?»

Родители психофизики

В то время как в древней Греции есть такие предшественники и многочисленные философы, такие как Юм, считается, что Основными родителями психофизики были Вебер и Фехнер.

Первый особенно известен своими экспериментами, связанными с порогом обнаружения стимула. Вебер исследовал порог двойного обнаружения или уровень разделения, необходимый для того, чтобы стимул захватывался фрагментарно (он использовал компас на коже субъекта и анализировал, когда он заметил один стимул и когда он смог различить две точки как отдельные стимулы.

Эти эксперименты были расширены и углублены Фехнером, который разработал закон Вебера-Фехнера и будет анализировать такие явления, как абсолютный порог или минимальная стимуляция, необходимая для пробуждения ощущения и дифференциального порога, ранее предложенного Вебером, в котором изучается необходимая разница, чтобы заметить изменения в восприятии стимула.

Закон Вебера и переформулировки Фехнера и Стивенса

Исследования Вебера, а затем исследования Фехнера позволили сформулировать один из первых психофизических законов. В частности, установлено, что мы можем различать различные стимулы в зависимости от интенсивности с которым они представляют себя. Мы различаем относительные изменения: мы не можем понять разницу между двумя разными стимулами, возникающими одновременно, если не происходит конкретного изменения интенсивности этих.

Но если интенсивность самого стимула возрастает, также будет увеличиваться относительная разница, чтобы понять существование двух разных восприятий. Таким образом, эта способность к распознаванию требует, чтобы указанное увеличение интенсивности было постоянным, основываясь на значении вариации относительно начальной точки..

Например, если мы получаем две капли дождя очень близко друг к другу, нам может понадобиться небольшое разделение, чтобы заметить два ощущения, в то время как если мы являемся струями шланга, расстояние между ними должно быть несколько большим, чтобы восприниматься как разные элементы.

Этот закон будет преодолен и изменен путем переформулировок Фехнера и Стивенса, который в конечном итоге идентифицирует, что иногда увеличение величины стимула не вызывает пропорционального изменения в восприятии, но иногда вызывает воспринимаемое изменение, намного большее или намного меньшее, чем ожидалось.

• Может быть, вам интересно: «Александр Лурия: биография пионера нейропсихологии»

Оригинальная методология

Методы, использованные в первые моменты психофизики, были непрямыми, когда они работали от измерения физического стимула и получения ощущения от последнего.. Считается, что ощущение не может быть измерено напрямую, будучи связанным только с величиной стимула. В этом типе психофизики выделяются три основных типа методов.

Метод пределов

Экспериментатор представляет серию различных стимулов, которые будут захвачены или нет изучаемым предметом. Экспериментатор манипулирует интенсивностью стимула, испытуемый должен сказать, способен ли он воспринимать стимул или стимул сравнения более, равен или менее интенсивен. Стимулы имеют непрерывный возрастающий или убывающий порядок, идущий последовательно. Там может быть привыкание или ожидания.

Метод средней ошибки

Этот тип методологии основан на манипулировании стимулом до тех пор, пока не будет произведено изменение ощущения, регулируя стимул в соответствии с реакцией субъекта. Хотя это удобно и просто, так как стимуляцию регулирует сам испытуемый, может генерировать ошибки, основанные на ожидании, что стимул будет расти или снижение интенсивности и восприятия смещены.

Метод постоянных раздражителей

Эта методология классической психофизики основана на использование заданных интенсивностей, которые остаются постоянными, но в отличие от метода ограничения, интенсивность стимула изменяется случайным образом. Обычно это наиболее используемый метод, поскольку он позволяет минимизировать ошибки и смещения, хотя и вызывает большую усталость.

Прямая методология

В дополнение к Веберу и Фехнеру, другой из великих авторов психофизики - Стивенс. Этот автор рассмотрит необходимость прямых измерений ощущения, создавая шкалы оценки, сосредоточенные на субъективном ощущении субъекта и его способе оценки этого восприятия. Методы, предложенные Стивенсом, которые впоследствии являются теми, которые продолжают использоваться на практике, будут следующими

1. Метод категорий

Подобно шкале типа Лайкерта, субъекту предлагается ряд стимулов, которые должны быть классифицированы в соответствии с различными категориями, которые предлагаются.

2. Метод оценки причин

Испытуемому одновременно предъявляются два стимула одного и того же типа, причем последний должен оценить числовую зависимость, существующую между.

3. Причины, способ производства

Испытуемый должен генерировать стимул из первоначального стимула и отношение пропорциональности, которое представляет экзаменатор. Например, объект должен генерировать свет вдвое ярче, чем представленный.

4. Метод оценки величины

В оценке величин экспериментатор представляет испытуемому ряд стимулов, которые субъект должен оценить численно, представить пример, чтобы у вас было приблизительное представление о значении образца стимуляции.

5. Способ производства количеств

Эта методология основана на том факте, что исследуемый субъект генерирует уровень стимуляции, соответствующий интенсивности, которую предлагает экспериментатор (например, интенсивность звука голоса).

6. Интервальный метод оценки

В нем тема должна оценить разницу между двумя представленными стимулами.

7. Способ изготовления интервалов

Этот метод предполагает, что испытуемый воссоздает интервал внутри стимулов, разделяя их на разные части..

Эффект в других разделах психологии

психофизика позволило начать качественное изучение психологических аспектов, таких как восприятие. В конечном счете, эта инициатива позволила бы психометрии в конечном итоге жестикулировать, что, в свою очередь, позволило создать шкалы и методологии, которые позволяют нам измерять гораздо больше когнитивных и абстрактных аспектов на основе выполнения задач, связанных с этими элементами. Например, личностные черты, склонности и отношения или интеллект.

Некоторые области, которые извлекли выгоду из вкладов психофизики, являются клинической психологией, трудом или образованием. Фактически, это может даже применяться к таким элементам, как физиологическая активация, вызванная страхом..

Библиографические ссылки:

• Higueras, B. и Muñoz, J.J. (2012). Базовая психология Руководство по подготовке к CEDE, PIR, 08. CEDE: Мадрид.

• Гольдштейн Э.Б. (2006). Ощущение и Восприятие 6-е издание. Дискуссия: Мадрид.

• Фонтес С. и Фонтес А.И. (1994). Теоретические соображения о психофизических законах. Преподобный де Психол. Gral. Y Aplic., 47 (4), 191-195. Национальный университет дистанционного образования (UNED).

• Университет Барселоны (s.f.) Классическая и современная психофизика. [Интернет]. Доступно по адресу: http://www.ub.edu/pa1/node/113.