5 частых ошибок в воспитании наших детей

Мы часто слышим типичную фразу «никто не учит нас быть родителями», и это совершенно верно, тем более что каждый ребенок индивидуален и рецепты не работают. Тем не менее, знать некоторые из частые ошибки в воспитании наших детей может помешать нам совершить их.

иногда это страх совершать ошибки, которые делают нас неправыми: давление нашей окружающей среды может быть очень большим в этом смысле. Поэтому в этой статье мы предлагаем изменение точки зрения, ценность точки, лежащей между тем, чтобы делать все правильно и не делать все неправильно, выявляя и исправляя частые ошибки в воспитании наших детей..

«Студент, которого никогда не просят делать то, что он не может, никогда не делает то, что он может».

-Джон Стюарт Милл-

1.- Желание гениев через образование

Необходимость давать нашим детям инструменты для будущего с надеждой, что это фантастически, является следствием желания детей быть гениями, даже если вам придется заплатить высокую цену. Это заставляет многих родителей чрезмерно стимулировать их с детства, заполнять их график деятельности или предлагать цели без отдыха.

Философы, такие как Эпикур, Хайдеггер или Бюнг-Чул, посвятили книги и анализы последствиям в нашем обществе от скуки плохой репутации.. В настоящее время психология и философия подчеркивают важность скуки для развития креативности и решения проблем..

Желание гениев также означает, что мы нетерпеливы с первыми трудностями или с первыми плохими результатами наших детей. Забыв, что воспитание наших детей - это длительный процесс, обучение подразумевает пробу и ошибку и много терпения. А также что Самоуважение играет ключевую роль в школьных результатах.

В книге, написанной Колином Роузом и Дж. Николлом, описывается исследование, в котором установлено, что 82% детей, начинающих обучение в начальной школе, достаточно полагаются на свои навыки, чтобы учиться. Этот процент падает до 18% в 16 лет и немного больше до поступления в университет.

Воспитание наших детей подразумевает понимание того, что это долгосрочный процесс, в котором терпение является основополагающим.

С другой стороны, чрезмерный спрос на детей напрямую влияет на их самооценку: чувствую, что они не могут соответствовать нашим ожиданиям и что это вписывается в их рост во взрослую жизнь, вызывая у них достаточно проблем. Они могут стать немотивированными, и, как сказал американский философ Ральф Уолдо Эмерсон «Ничего важного не было достигнуто без энтузиазма».

«Быть ​​скучающим в нужное время - признак интеллекта».

-Клифтон Фадиман-

2.- Сфокусируйся на изучении

Когда мы превращаем учебу в центр нашей семейной жизни, послание, которое мы даем нашим детям, является самым важным. Они не верят, что мы видим их как людей, что мы учитываем их личную или эмоциональную жизнь. Вопросы, которые мы им задаем, вращаются вокруг того, что они изучали в тот день, заметок или домашней работы. Остальные обстоятельства или оценки не имеют значения, или это, кажется, не имеет значения.

Мы не можем просить о помощи дома или не давать им обязанности, потому что мы понимаем, что их единственная ответственность - учеба. Сосредоточив внимание только на этом, другие области игнорируются, такие как отношения, приобретение навыков и обязанностей, вкусов или мечтаний..

Сосредоточение образования наших детей только на учебе - ошибка, которая подразумевает отказ от других важных областей, таких как повышение ответственности.

3.- Награда или наказание за заметки

Тогда есть тема примечаний, вознаградите их, когда они хороши, или накажите их, когда они не хороши. С одной стороны, мы исключаем внешние и внутренние факторы, которые влияют на концентрацию, производительность или внимание. С другой стороны, когда мы постоянно даем внешнее подкрепление, внутренняя мотивация теряется.

Как говорит Джоан Доменек, учитель школы Fructuós Gelabert в Барселоне: «Лучший стимул - открывать новые вещи и развивать свои интересы; если нужен материальный стимул, что-то не работает ". Даже Маркс указывает на опасность материализма, делать все для достижения цели и превращать наших детей в маленьких капиталистов..

Лучшее, что мы можем сделать, это хвалить его хорошие результаты такими фразами, как «Я очень горжусь тобой» или «Вы должны гордиться своими усилиями и результатами». С другой стороны, когда заметки не совсем хороши, попробуйте проанализировать с ними, что могло произойти, исправить ошибки.

Например, если вам сложно сконцентрироваться, если вы не организовываетесь или не понимаете предмет и, возможно, нуждаетесь в дополнительном подкреплении, например, в частных уроках. В этом случае сообщение «что я могу сделать, чтобы помочь вам стать лучше».

«Долгий путь обучения через теории; кратко и эффективно с помощью примеров ».

-Сенека-

4.- Изучение и выполнение домашних заданий с ними

В этом аспекте исследования многие родители учатся и делают домашнее задание с нашими детьми. Это действие может иметь много настоящих и будущих последствий. В зависимости от того, как мы это делаем, Мы можем генерировать зависимость и что в конечном итоге они не смогут справиться с какой-либо учебой без нашей помощи.

также, плохая помощь с домашней работой может привести к конфликтам и дракам, потому что родители, Несмотря на то, что мы являемся основными педагогами, у нас не всегда есть лучшие инструменты, чтобы помочь различным предметам.

Пусть они делают ошибки, и пусть учителя исправляют их. Обязанности могут быть отличным способом в воспитании наших детей, чтобы способствовать автономии, что, как говорит Пиаже в своей книге Моральное суждение ребенка (1932) автономия это способность управлять собой и принимать свои собственные решения.

«Обучение без размышлений - потерянное усилие; думай не учась, опасно.

-Конфуций-

5.- Не уважая школьную линию

Еще один аспект, не менее важный, заключается в том, что многие родители постоянно подвергают сомнению линию, которой следует школа. Мы критикуем количество обязанностей, неисполнение обязанностей, рабочие места, которые отвечают, и т. Д. Предполагается, что когда мы выбираем школу, мы согласны с идеологией и, если мы ее критикуем, мы посылаем двойные сообщения.

Это правда, что в Испании в среднем 6,5 часов в неделю выполняются домашние задания против 4,9 часов в других странах.. Но это зависит от центра, характеристик ребенка, среди других аспектов, и важно, чтобы мы приняли его, потому что мы выбрали его и таким образом мы подадим хороший пример нашим детям. Давайте позволим им с определенного возраста быть теми, кто берет на себя инициативу, чтобы решить свои школьные трудности.

«Я не учитель: только попутчик, которому вы задали дорогу. Я указал тебе за пределы, за меня и себя ".

-Джордж Бернард Шоу-

Нет никаких рецептов, чтобы помочь им, однако, есть определенная линия, которая может направлять нас. Например, канадский план под названием Движение 24 часа рекомендует: от 9 до 11 часов сна, не менее одного часа упражнений в день и меньше часов отдыха с экранами.

Это движение, в свою очередь, заключает: «мы обнаружили, что более двух часов развлекательного досуга с экранами связаны с ухудшением когнитивного развития у детей». Поэтому часы досуга должны быть свободными и выбираться ими, как подчеркнула Патриция М. Сарле в своей книге Учить игре и играть в учение.

Что касается обучения, важно, чтобы мы были гибкими, терпеливыми, слушали наших детей и ставили себя на их место. Кроме того, что мы не ориентируемся только на учебу и пренебрегаем другими аспектами своей жизни. Что мы не вредим нашим отношениям, становясь профессорами или руководителями обязанностей.

Позвольте им скучать и терпеть неудачи, получать плохие оценки, чтобы они могли учиться на своих ошибках. Будьте автономны, потому что это укрепляет их и дает им ориентиры на будущее, и это лучшее образование, которое мы можем им дать.

Как научить детей ценить настойчивость Обучение детей настойчиво делает их более успешными и ценит плоды усилий. Узнайте, как передать это. Мы говорим вам Читать дальше "