Хорошо обучай, задача такая же красивая, как и сложная

Хорошее образование - трудная задача. То, что мы делаем с нашими детьми, будет напрямую определять, как будет формироваться их будущее, а также основные социально-эмоциональные навыки, которые связаны с рациональными.

В этом смысле первое, что мы должны прояснить, это то, что невозможно отделить разум и эмоцию или, как мы обычно говорим, разум и сердце. Эта дихотомия не подчиняется нашей реальности, потому что мы едины и как таковые мы цементируем наш рост и нашу жизнь.

Это относится как к детям, так и к молодым людям, которых мы хотим обучать, и к нам как педагогам (родителям, профессиям, терапевтам, дядям, педагогам, бабушкам и дедушкам и т. Д.). Поэтому, если мы хотим добиться благополучия, мы должны сначала почувствовать это.

Чтобы понять это, мы должны подчеркнуть, что воспитывать наши эмоции. Вот почему, если мы не в порядке, мы не будем правильно обучать. Например, мы не достигнем спокойствия и мотивации у наших детей, если у нас высокий уровень стресса и разочарования.

10 основных принципов для хорошего образования

Для всего вышесказанного, мы исходим из того, что образование основано в основном на нашем примере. Допустим, что без глины нет кирпича, а без цемента нет конструкции. В этом смысле образование - это командная работа в среде, которая окружает наших детей..

Основываясь на принципах, предложенных Лоуренсом Штайнбергом, сегодня мы предлагаем вам подборку из 10 основных элементов, которые помогут нам хорошо обучаться. Давайте посмотрим на это более внимательно:

1. То, что мы делаем, не соответствует

Мы должны подумать, прежде чем действовать; Однако мы согласимся с тем, что не всегда можем найти лучшее время для этого и не действовать в спокойные моменты, когда эмоциональный дисбаланс не царит. Однако это не освобождает нас от желания делать все возможное. Также мы должны учитывать, что:

• Гены не все, у нас в образовании и окружающей среде фундаментальный инструмент развития.
• Дети учатся, наблюдая. Мы уже говорили, мы должны заботиться о моделях.
• Мы должны справляться с влиянием, чуждым семье, на ранней и позитивной основе..
• Учиться на ошибках необходимо для обеспечения хорошего образования.

2. Любовь никогда не бывает чрезмерной

Если 5-месячный ребенок плачет, он может быть голодным, или он может хотеть быть его контрольной фигурой. Не нужно измерять привязанность, чтобы передавать любовь нашим детям; избыток привязанности не дает им согласия, это факт того, что он дает его после негативных эпизодов плохого поведения.

Тем не менее, хорошо подумать над этим вопросом. Неуместно усиливать демотивацию перед школьными заданиями, но нельзя поддерживать ребенка, когда он понимает учение об ошибке: не выполнять домашнее задание или не учиться. Также важно подчеркнуть, что:

• Уместно дать физическую привязанность; то есть объятия, поцелуи, ласки, взгляды ...
• Мы должны правильно оценивать достижения детей. Мы можем прочитать больше об этом здесь.
• Мы должны быть готовы видеть и реагировать на эмоциональные потребности детей.
• Мы должны обеспечить безопасное убежище, в котором ребенок чувствует нашу поддержку.

3. Мы должны участвовать в жизни детей

Это ключ к тому, что нас интересуют их мотивы, интересы и предпочтения. Также важно, чтобы мы были вовлечены в школу и чтобы мы не вмешивались в жизнь детей критическим и сложным образом..

4. Мы должны адаптировать способ обучения ребенка

У каждого ребенка свой ритм, поэтому очень важно, чтобы мы уважали его. Много раз мы стремимся адаптировать темперамент наших детей к нашему способу обучения, и мы упускаем из виду единственную истину, которая должна управлять процессом: Каждый ребенок уникален. Мы должны быть терпеливыми и уважать переходные периоды.

5. Важность установления норм и установления ограничений

Нет, все не стоит. Детям нужны правила и ограничения, которые помогают им руководствоваться и знать, какие существуют ограничения и какие запрещенные аспекты существуют. Мы должны быть твердыми и действовать справедливо, всегда быть сбалансированными и последовательными.

Точно так же важно, чтобы был надзор и чтобы мы оставались внимательными к тому, что делают дети, чтобы мы могли обдумать это и сделать руководящие принципы более гибкими по мере взросления детей..

6. Важно содействовать независимости

Обращаться к желанию обсудить ребенка в позитивном ключе очень важно. Мы не можем контролировать каждую деталь жизни ребенка, потому что мы должны позволить ему выбрать и узнать, что у него есть варианты быть автономными. Девиз: защищать, когда мы должны это делать, но позвольте нам также, когда мы можем это сделать.

7. Будем последовательны

Будьте последовательны, поддерживайте определенные рутины, делайте общий фронт, не будьте негибкими и помогайте им определять те правила, которые не подлежат обсуждению, помогают нам сбалансировать баланс и способствовать рассуждению и принятию стандартов детьми.

8. Суровые наказания, лучше их избегать

Это физическое наказание контрпродуктивно и вредно. Это подразумевает плохое и без уважения обращение с ребенком, что не способствует сбалансированности всего вышеперечисленного. Есть вопрос, который обычно открывает разум взрослым: Как мы собираемся учить наших детей не бить, если мы бьем их, когда они делают что-то не так?? Даже шлепок не является положительным.

Вот почему мы должны научиться контролировать свой гнев. Чрезмерные упреки также не эффективны. Если ребенок делает что-то еще, мы можем отправить его в свою комнату, побудить его исправить причиненный ущерб, ограничить или ограничить его привилегии (игрушки, выходы, телевизор и т. Д.).

9. Объясните правила и решения, которые мы принимаем

Еще один фундаментальный аспект объясните детям правила и решения, которые мы принимаем, и чтобы они всегда были ясны. Мы должны обеспечить, чтобы они были всеобъемлющими и полными, что поможет нам убедиться, что ребенок их понял и может применять их.

Хорошо известный "Потому что я так говорю" это не помогает чтобы дети рассуждали или чтобы мы признавали свои ошибки и прислушивались к точке зрения детей. Таким образом, объяснение, разум и чувство помогут подтвердить свои мнения и чувства, что заставляет нас закладывать основы их автономии и эмоциональной независимости..

10. Относитесь к нашим детям с уважением

Мы должны относиться к ним с уважением, чтобы они могли его излучать. Проводите двустороннюю беседу, слушайте их и дайте им возможность показать, что они чувствуют и думают, позволить им действовать и делать то, что они могут в соответствии с их возрастом и т. Д.. Дети относятся к тому, как мы к ним относимся, и наши учения будут увековечивать.

Если мы будем кормить детей любовью, страхи умрут от голода. Эмоциональное воспитание детей имеет основополагающее значение. Мы добьемся этого, оплатив их рост теплом любви и безусловности. Читать дальше "